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让发展学生核心素养成为思政课教学的主旋律
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中学政治教学参考 2020年 第23期 9-10页
作者： 汪学余 重庆市巫山中学 404700
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")凝练了思想政治学科核心素养,这是学生发展核心素养在学科领域的具体化,是学科育人价值的集中体现。随着新课程改革的有序推进,一线教师均在进行积极探索,让发展核心素... 详细信息
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追求简约与高质的政治课堂
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中学政治教学参考 2018年 第10期 39-40页
作者： 汪学余 重庆市巫山中学 404700
教育家陶行知先生说过：“凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收获最大的效果。”思想政治课教学过程中，教师必须不断革新教学理念，回归教学本真，让课堂教学绽放引人入胜的简约美，让学生在简约高质的课堂中，... 详细信息
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国内关于“问题学生”界定研究综述
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中小学教师培训 2008年 第5期 47-49页
作者： 卢尧 黄少兵 汪学余 重庆市巫山高级中学
中小学“问题学生”是目前我国基础教育面临的一个极具现实意义的研究课题，历来是教育关注的焦点。然而，关于什么是“问题学生”，众说纷纭，不同的视角有不同的定义。清楚“问题学生”的研究现状，洞悉国内研究进展，吸取精华，扬长... 详细信息
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代词高考考点及备考训练
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中学生英语读写（高考版） 2003年 第G期 39-41页
作者： 汪学余
综合分析近几年高考题的趋势，可以看出，代词主要集中在对不定代词和代词指代的考查上。究其原委，是因为指代、不定代词或不定量代词最能体现考生理解情景的综合运用能力和灵活多变的思维能力。2003年高考回归基础。
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利用阅读判断技巧快速准确解题
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英语通（高一版） 2003年 第2期 54-55页
作者： 汪学余 重庆巫山中学
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阅读理解分类解题技巧
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中学生英语读写（高考版） 2004年 第3期 37-38页
作者： 汪学余
很多同学对阅读理解题十分头痛，认为自己都读懂了大部分文章，为什么还总是做不对题呢?其实，这里面存在着对高考阅读理解题型的认识和解题技巧问题。我想借此就大家关心的这一焦点进行分析，希望对同学们有所帮助。
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代词高考考点及备考训练
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中学生英语读写（高考版） 2004年 第1期 39-41页
作者： 汪学余 重庆
综合分析近几年高考题的趋势，可以看出，代词主要集中在对不定代词和代词指代的考查上。究其原委，是因为指代、不定代词或不定量代词最能体现考生理解情景的综台运用能力和灵活多变的思维能力。2003年高考回归基础．考查了代词的格的... 详细信息
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一致、替代与省略考点与热点例析
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中学生英语读写（高考版） 2004年 第4期 14-16页
作者： 汪学余
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NMET中语言暗示对解题的作用
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试题与研究 2002年 第19期 7-8页
作者： 汪学余
随着高考命题的改革,NMET 的发展趋势,今后越来越向能力方向发展。摒弃陈旧的语法观念,考查学生理解运用语言的能力,如贴近生活的情景对话;涉及日常生活的语言现象;社会热点话题;实用交际场合等,这些更能反映语言的灵活性和考查学生解... 详细信息
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2004高考英语（重庆卷）作文点评两则
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中学生英语读写（高考版） 2004年 第9期 12-13页
作者： 汪学余 重庆市巫山中学
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