检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家畜环境卫生学实习教学内容的设计

家畜生态学报 2015年第4期36卷 90-92页

作者：宋宇轩牛竹叶武永厚贾存灵汤祺祎西北农林科技大学动物科技学院陕西杨凌712100

基于家畜环境卫生学课程实践性强的特点,该课程设计实践教学环节势在必行。本文提出了家畜环境卫生学实习内容设置原则;并对实习内容的设计从家畜环境适宜参数的确定、畜牧场规划和畜舍设计、畜牧场废弃物处理和农场动物福利评价等4各... 详细信息

基于家畜环境卫生学课程实践性强的特点,该课程设计实践教学环节势在必行。本文提出了家畜环境卫生学实习内容设置原则;并对实习内容的设计从家畜环境适宜参数的确定、畜牧场规划和畜舍设计、畜牧场废弃物处理和农场动物福利评价等4各方面进行了论述;同时对该门课程实践教学环节的考核进行了说明。

关键词：家畜环境卫生学实习教学设计原则设计内容

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

塑料暖棚养猪效果

青海畜牧兽医杂志 1999年第4期29卷 23-24页

作者：张德英汤祺祎段玉兰西北农业大学

冬季气候寒冷，猪吃进的饲料大部分用于维持体热消耗上。传统的敞圈饲养，使猪处于“一年养猪，半年长”的低产状态，严重制约着猪肉的四季均衡生产和市场供应。陕西省农户养猪，大多采用开放式或半开放式猪舍（以下简称敞棚舍），舍内... 详细信息

冬季气候寒冷，猪吃进的饲料大部分用于维持体热消耗上。传统的敞圈饲养，使猪处于“一年养猪，半年长”的低产状态，严重制约着猪肉的四季均衡生产和市场供应。陕西省农户养猪，大多采用开放式或半开放式猪舍（以下简称敞棚舍），舍内环境受外界气候变化影响很大。自１９...

关键词：猪棚舍塑料暖棚

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“抗应激神”饲喂蛋鸡的试验研究

畜牧兽医杂志 1999年第4期18卷 7-9页

作者：张德英任智慧薛峰汤祺祎段玉兰西北农业大学陕西杨凌712100

试验组Ⅰ、试验Ⅱ分别加入０．２％和０．１％的“抗应激神”与对照组Ⅲ相比产蛋率分别提高６．１５％、２．５５％，蛋料比提高４．５％和１．４％，软蛋率降低０．８％和０．７％；死亡率降低２．１％。舍温从２１－２６℃... 详细信息

试验组Ⅰ、试验Ⅱ分别加入０．２％和０．１％的“抗应激神”与对照组Ⅲ相比产蛋率分别提高６．１５％、２．５５％，蛋料比提高４．５％和１．４％，软蛋率降低０．８％和０．７％；死亡率降低２．１％。舍温从２１－２６℃升至２４－２９℃，血糖、甘油三脂、总胆固醇。

关键词：蛋鸡产蛋率抗应激神饲喂

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《家畜环境卫生学》教学方案设计与案例

家畜生态学报 2011年第1期32卷 107-109页

作者：宋宇轩牛竹叶贾存灵武永厚汤祺祎西北农林科技大学动物科技学院陕西杨凌712100

《家畜环境卫生学》是动物科学、动物医学专业重要的专业基础课。该课程目前的课程内容设置、教学方法等普遍存在一些问题,不能适应新时期畜牧业发展对人才的要求。本课程组通过优化课程内容体系、采用灵活多样的教学方式以及科学可行... 详细信息

《家畜环境卫生学》是动物科学、动物医学专业重要的专业基础课。该课程目前的课程内容设置、教学方法等普遍存在一些问题,不能适应新时期畜牧业发展对人才的要求。本课程组通过优化课程内容体系、采用灵活多样的教学方式以及科学可行的教学方案设计等,增强了学生对该课程知识的感性认识;使学生的学习兴趣和主动性增强。学生自己进行资料调研和归纳整理的能力普遍提高。教学方案的设计对于创新型应用型人才的培养起到重要的作用。

关键词：《家畜环境卫生学》教学方案设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西关中农户笼养蛋鸡舍夏季环境的测定

畜牧兽医杂志 1993年第4期12卷 11-13页

作者：杨林亚吴化方张俊祥张德英汤祺祎牛恒平杨菁潘春莹徐子超陕西省畜牧兽医研究所咸阳712039 西北农业大学咸阳市渭城区畜牧站

对陕西关中地区10幢不同形式农户笼养鸡合夏季最热月环境监测得出:舍内平均温度为30.51±0.33℃、最高温度31.54±0.57℃、最低温度27.46±0.96℃,均超过了蛋鸡生产的适宜温度上限24℃。相对湿度68.5—79.9％、气流速度0.10—0.38m/S、... 详细信息

对陕西关中地区10幢不同形式农户笼养鸡合夏季最热月环境监测得出:舍内平均温度为30.51±0.33℃、最高温度31.54±0.57℃、最低温度27.46±0.96℃,均超过了蛋鸡生产的适宜温度上限24℃。相对湿度68.5—79.9％、气流速度0.10—0.38m/S、照度7.1—465.61x、氨气0.41—1.55ppm。结果表明简易无窗合环境较为理想。两个饮水点的水质化学污染指标超标,细菌总数分别超标31和395倍。

关键词：鸡饲养卵用鸡笼养环境监测

加州大学洛杉矶分校“本科生发起教育”项目的实施与特点

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黑龙江高教研究 2025年第2期 81-87页

作者：高芳祎王思诗华东理工大学

美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)的“本科生发起教育”(USIE)项目，是一项选择优秀的高年级本科生，让他们在导师指导下，围绕自己选择的某个主题开设课程并开展教学的革新项目。该项目从学生倡议提出到最终成为UCLA的永久教育项目，经过... 详细信息

美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)的“本科生发起教育”(USIE)项目，是一项选择优秀的高年级本科生，让他们在导师指导下，围绕自己选择的某个主题开设课程并开展教学的革新项目。该项目从学生倡议提出到最终成为UCLA的永久教育项目，经过严格论证和长期试验，历时十年之久，是比较成功的“以学生为中心”课程革新项目。从“学生中心生态系统”(SCE)视角审视，USIE的成功离不开其在课程权力分享、教学支持提供、项目质量保障、管理制度融入、政策文化重塑等方面表现出的多维统一特点。我国在“以学生为中心”的一流本科课程建设过程中，应注意整合兼顾课程开发、教学支持、质量保障、管理制度和政策文化等层面系统化推进课程革新，特别要加强学生赋权，强化组织治理，注重质量监测，推动文化再造，使以学生为中心的变革不停留在理念口号、角色转变、关系重建等单一要素或维度，而是成为一种弥散于整个大学机体的文化精神。

关键词：本科生发起教育学生中心生态系统特点

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高能同步辐射光源建设进展

科学通报 2025年第1期 60-69页

作者：潘卫民李京祎焦毅中国科学院高能物理研究所中国科学院粒子加速物理与技术重点实验室

高能同步辐射光源(High Enery Photon Source, HEPS)是国家发展和改革委员会批准建设的“十三五”国家重大科技基础设施项目之一.由中国科学院高能物理研究所承建, 2019年6月于北京市怀柔科学城开工建设,建设周期6.5年,主要建设内容包... 详细信息

高能同步辐射光源(High Enery Photon Source, HEPS)是国家发展和改革委员会批准建设的“十三五”国家重大科技基础设施项目之一.由中国科学院高能物理研究所承建, 2019年6月于北京市怀柔科学城开工建设,建设周期6.5年,主要建设内容包括加速器、光束线站、配套土建工程及辅助设施等. HEPS是一台基于准衍射极限储存环的高能区第四代同步辐射装置,主要包括一台能量0.5 Ge V直线加速器、一台能量0.5～6.0 Ge V增强器和一台能量6.0 Ge V储存环,最多可以承载90条光束线实验站,首期建设14条用户实验线站,建成后将是世界上最亮的同步辐射光源之一.自开工建设以来, HEPS先后完成了物理设计、设备加工和安装,以及直线加速器和增强器的调束.本文简介HEPS的建设进展.

关键词：重大科技基础设施同步辐射光源衍射极限储存环束流调试

同方期刊数据库

甲酸铵含量对现场混装乳胶基质流变及热分解性能的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高压物理学报 2025年第1期39卷 53-63页

作者：何志伟岳嘉伟黄振祎胡前浩周圣涛安徽理工大学化工与爆破学院安徽淮南232001

为提高现场混装乳化炸药的耐高温性能,制备了4种不同甲酸铵含量的现场混装乳化炸药基质样品。采用旋转流变仪和同步热分析仪研究了4种样品的流动性、黏弹性、黏温及其热分解性能。结果表明:加入甲酸铵可以提高现场混装乳胶基质的黏度,... 详细信息

为提高现场混装乳化炸药的耐高温性能,制备了4种不同甲酸铵含量的现场混装乳化炸药基质样品。采用旋转流变仪和同步热分析仪研究了4种样品的流动性、黏弹性、黏温及其热分解性能。结果表明:加入甲酸铵可以提高现场混装乳胶基质的黏度,且随着甲酸铵质量分数的增加,样品的黏度出现先增大后减小的趋势;与未添加甲酸铵的样品相比,加入甲酸铵的样品的弹性模量增大,稳定性增强;当甲酸铵的质量分数不大于9%时,在50℃左右的温度下,乳胶基质的黏度均能够满足泵送要求;甲酸铵的加入对乳胶基质的热分解过程没有明显影响;随着甲酸铵质量分数的增加,其外推起始分解温度、活化能、热爆炸临界温度和自加速分解温度均有所增加,现场混装乳胶基质的热稳定性和热安全性得到提升。

关键词：现场混装乳化炸药基质甲酸铵流变性能热分解性能

维普期刊数据库博看期刊

同方期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学写作的基本类型与教学策略

小学教学研究 2025年第2期 52-54页

作者：钟传祎刘熠辉广东省深圳市福田区新沙小学广东省深圳市福田区荔园外国语小学(天骄)

数学课程强调会用数学的语言表达现实世界。数学写作是用数学语言、文字表达数学世界的一种方式,可以巩固数学知识,发展数学能力,提高数学素养,促进学生更好地学习数学。数学老师在教学中强化数学表达,指导学生写数学作文,可以激发学生... 详细信息

数学课程强调会用数学的语言表达现实世界。数学写作是用数学语言、文字表达数学世界的一种方式,可以巩固数学知识,发展数学能力,提高数学素养,促进学生更好地学习数学。数学老师在教学中强化数学表达,指导学生写数学作文,可以激发学生的数学表达欲望,促成数学创新,提高数学课堂教学效率。文章围绕数学教师指导学生写数学作文,阐述数学写作的基本类型与教学策略。

关键词：数学写作以写促学学科整合跨学科写作