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多媒体与网络技术教学课件的几点建议

电脑知识与技术 2010年第29期06卷 8324-8325+8332页

作者：田宝勇周应强殷慧文鄂铁龙辽宁大学计算中心辽宁大学公安处

多媒体以其显著的特色和优势被广泛地应用到教学中并取得了用传统教学方法所不可能取得的效果,但与此同时其中也存在着不少问题,直接影响到了教学效果。究其原因并不在于技术,而在于如何设计和合理地使用教学课件。多媒体课件的实用性... 详细信息

多媒体以其显著的特色和优势被广泛地应用到教学中并取得了用传统教学方法所不可能取得的效果,但与此同时其中也存在着不少问题,直接影响到了教学效果。究其原因并不在于技术,而在于如何设计和合理地使用教学课件。多媒体课件的实用性、艺术性、适应性和适时性成为设计和使用中应特别注意的问题。

关键词：多媒体教学网络技术课件应用

不同剂量N-乙酰-5-羟色胺(NAS)对视网膜缺血-再灌注损伤大鼠视网膜细胞凋亡的影响

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眼科新进展 2019年第8期39卷 728-731,736页

作者：刘建晓殷慧文陈伟徐宁杨明王晓莉赵岩松潍坊医学院眼科教研室山东省潍坊市261053 潍坊医学院医学影像学系山东省潍坊市261053 潍坊医学院附属医院眼科山东省潍坊市261031

目的探讨不同剂量N-乙酰-5-羟色胺(N-acetylserotonin,NAS)对视网膜缺血-再灌注损伤(retinal ischemia-reperfusion injury,RIRI)大鼠视网膜细胞凋亡的影响。方法成年SD大鼠随机分为正常对照组、RIRI组和NAS组。采用高眼压法建立RIRI大... 详细信息

目的探讨不同剂量N-乙酰-5-羟色胺(N-acetylserotonin,NAS)对视网膜缺血-再灌注损伤(retinal ischemia-reperfusion injury,RIRI)大鼠视网膜细胞凋亡的影响。方法成年SD大鼠随机分为正常对照组、RIRI组和NAS组。采用高眼压法建立RIRI大鼠模型。NAS组按照给药剂量的不同分为NAS低剂量组(5 mg·kg-1)、NAS中剂量组(10 mg·kg-1)和NAS高剂量组(20 mg·kg-1),造模前后30 min腹腔注射NAS。HE染色法观察各组大鼠视网膜形态学的改变,免疫组织化学法检测各组大鼠视网膜中活性Caspase-3的表达,TUNEL法检测各组视网膜细胞凋亡的变化。结果 HE染色结果显示,NAS中剂量组大鼠视网膜各层细胞排列最整齐,视网膜内层厚度[(53.24±1.68)μm]显著薄于RIRI组[(60.54±2.52)μm]及NAS低剂量组[(56.78±1.78)μm](均为P<0.01),NAS中剂量组视网膜神经节细胞数[(1113.65±74.40)个·mm^-2]显著多于RIRI组[(719.89±83.67)个·mm^-2]及NAS低剂量组[(882.09±55.62)个·mm^-2](均为P<0.01)。免疫组织化学结果示,视网膜中活性Caspase-3阳性细胞数RIRI组[(246.08±19.23)个·mm^-2]及NAS低、中、高剂量组[(196.95±19.83)个·mm^-2、(142.77±18.25)个·mm^-2、(133.10±15.19)个·mm^-2]均显著多于正常对照组[(95.37±10.93)个·mm^-2](均为P<0.01);NAS中剂量组视网膜中活性Caspase-3阳性细胞数量显著少于RIRI组及NAS低剂量组(均为P<0.01)。TUNEL检测结果显示,TUNEL阳性细胞数RIRI组[(225.45±18.93)个·mm^-2]及NAS低、中、高剂量组[(175.06±17.69)个·mm^-2、(108.85±13.41)个·mm^-2、(100.37±13.53)个·mm^-2]均多于正常对照组[(81.98±11.29)个·mm^-2](均为P<0.01);NAS中剂量组视网膜TUNEL阳性细胞数显著少于RIRI组及NAS低剂量组(均为P<0.01)。结论腹腔注射NAS治疗可减轻RIRI大鼠视网膜细胞凋亡,具有神经保护作用,中剂量NAS治疗方案最佳。

关键词： N-乙酰-5-羟色胺视网膜缺血-再灌注损伤活性Caspase-3 视网膜细胞

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天理与人文的统一——朱熹论礼、理关系

中国哲学史 2011年第4期 41-49页

作者：殷慧湖南大学岳麓书院

朱熹的礼学追求秩序重建与内圣之道的和谐,其礼学思想的最大特色在于:既重视高明的形上学理论建构,又强调下学工夫的践履。所以,清儒认为宋儒只讲理而不言礼不确,朱熹不但重视理的本体理论综合,又特别重视礼的工夫论,是天理与人文的统一。

关键词：天理节文体用秩序

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湖湘文化名著读本教育卷

盐酸米诺环素软膏治疗微种植支抗体周围炎的临床研究

丛书名：湖湘文化名著读本丛书

2014年

作者：殷慧

本书为湖湘文化名著读本丛书中的一本，选入了自有典籍记载以来，至1949年新中国成立期间主要的湖湘教育名著。选入的文章不仅仅简单地局限于读书、学习、师生等议题，还涉及学术、思想视野下的诸多教育问题，如社会教育、学校教育、家... 详细信息

ISBN: (纸本)9787566706072

本书为湖湘文化名著读本丛书中的一本，选入了自有典籍记载以来，至1949年新中国成立期间主要的湖湘教育名著。选入的文章不仅仅简单地局限于读书、学习、师生等议题，还涉及学术、思想视野下的诸多教育问题，如社会教育、学校教育、家庭教育等。读本选录的文章体裁多样，有议论文、记述文、日记、口述文章、演讲实录、公文等等，不仅增加了书稿的可读性和趣味性，而且可以让读者能在多种体裁中浏览、体味湖湘教育思想的内涵与发展历程。编者选录的文章多为在湖湘教育史上有重要影响的名人的作品，并在每篇文章后都附有相关总结和评析。

关键词：教育著作介绍中国

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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口腔医学研究 2010年第5期26卷 716-718页

作者：冯淑敏曾赞文殷慧佛山市禅城区中心医院口腔科广东佛山528000

目的:探讨和评估盐酸米诺环素软膏在治疗微种植支抗体周围炎的临床疗效。方法:选择30枚发生微种植体周围炎的种植钉,随机分为盐酸米诺环素软膏组和2%碘甘油组,每组15枚。两组患者均行龈上、下洁治,然后分别给予盐酸米诺环素软膏牙周留置... 详细信息

目的:探讨和评估盐酸米诺环素软膏在治疗微种植支抗体周围炎的临床疗效。方法:选择30枚发生微种植体周围炎的种植钉,随机分为盐酸米诺环素软膏组和2%碘甘油组,每组15枚。两组患者均行龈上、下洁治,然后分别给予盐酸米诺环素软膏牙周留置和2%碘甘油牙周上药治疗。在治疗前,治疗后1、3和6周观察菌斑指数(PLI)、种植体体周软组织指数(STI)、体袋深度(PPD)和微植体(MIA)松动率等指标的变化。结果:盐酸米诺环素软膏和2%碘甘油治疗微种植支抗体周围炎STI、PPD同用药前相比显著降低,其中盐酸米诺环素软膏组药效至少能维持至停药后4周,近期治疗效果满意;两组微植体(MIA)松动率分别为6.6%和33.3%,两组之间差异有显著性(P<0.01)。结论:对于微种植支抗体周围炎的药物治疗,局部使用盐酸米诺环素软膏治疗或2%碘甘油治疗均有明显效果,但使用盐酸米诺环素软膏治疗的效果更持久,微植体(MIA)松动率更低。

关键词：种植体周围炎盐酸米诺环素 2%碘甘油微植体

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石峁遗址的玉器研究

石峁遗址的玉器研究

作者：殷慧慧天津师范大学

学位级别：硕士

玉器在新石器时代被誉为“神物”,广泛地分布于各文化遗址中,有祭幸用器、礼仪用器、生产工具和装饰品等,种类多样。石峁遗址以玉器闻名于世。本文以石峁遗址玉器为研究对象,依据现有的石峁遗址的玉器资料,运用考古资料与文献资料相结... 详细信息

玉器在新石器时代被誉为“神物”,广泛地分布于各文化遗址中,有祭幸用器、礼仪用器、生产工具和装饰品等,种类多样。石峁遗址以玉器闻名于世。本文以石峁遗址玉器为研究对象,依据现有的石峁遗址的玉器资料,运用考古资料与文献资料相结合的研究方法,对石峁遗址的玉器及所反映的精神文化进行研究。本文本文主要研究的问题有两个,一是将石峁遗址的玉器进行分类,并对其功能进行探讨;二是通过对石峁遗址玉器的研究,探讨其玉器所反映的精神文化,通过玉器这种物质遗存来探讨石峁先民的精神世界。本论文包括六个部分。第一部分是绪论,对选题缘起做一个简单介绍,主要将石峁遗址玉器研究的现状进行梳理,并对本文的研究方法和思路进行概括介绍。第一章是介绍石峁遗址的基本概况,内容包括石峁遗址的地理概况、石峁遗址发现和挖掘的主要历程、石峁玉器概况和石峁遗址的聚落布局等方面。这一章是全面地介绍石峁遗址及其周边,为石峁遗址玉器的研究提供较为全面的背景资料。第二章的内容是石峁玉器的质地和制作工艺。玉器的质地和制作工艺是研究玉器不可回避的的问题,但是由于资料的欠缺和笔者自身知识的有限,这一章的论述只是起一个抛砖引玉的作用,希望以后的学者能够填补这方面的研究空白。第三章是石峁玉器的分类和功能。笔者在这一章中对石峁的玉器进行了全面的梳理,将其分为礼仪用玉、农业生产工具、玉兵器、其他,认为礼仪用玉包括牙璋、玉璧、玉璜和玉琮。礼仪用玉指的是这类玉器专门用于礼天地四方,其本身就是礼器。农业生产工具包括玉铲和玉刀,虽说是农业生产工具,实际上并非实用工具,而是祭祀用具。笔者之所以将其划分为农业生产工具,是因为它本身是农业生产工具,祭祀时所祝祷的内容还是其作为农业工具的功能。玉兵器包括玉钺和玉戈,很明显,这也不是实用工具,而是祭祀用具或礼仪、仪仗用具,使用时象征的是其本身的兵器意义。其他玉器包括璇玑、玉环、侧面玉雕人头像、玉鹰形器、玉配饰和玉箍形器,这些玉器中有大文观测器,有装饰品,有祖先崇拜的象征物,有巫帅做法的礼器等,种类较杂,故划分为其他类别。第四章对石峁遗址玉器文化内涵进行探讨,内容有石峁玉器成品的来源和石峁玉器反映的精神文化观念。要分析石峁遗址玉器的文化内涵,首先要确定石峁玉器成品是石峁本地人们生产的,经过笔者的论证,石峁玉器确系石峁先民生产,并非外来品。玉器反映的精神文化观念是这章的重点,也是本文的重要研究成果之一。笔者认为石峁玉器反映出四大精神文化观念,即祖先崇拜的社会观、太阳崇拜的宗教观、和合统治的政治观、天圆地方的自然观和喜用玉器的重玉观。最后一部分是余论,探讨了石峁城址毁灭的原因,得出是由内部阶层矛盾的激化、外部自然环境恶劣导致的农业减产以及外族入侵的战争等多方面因素的作用,最后导致石峁文明在阶级社会到来之前走向失落。

关键词：石峁遗址玉器礼仪农业祭祀精神文化

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改革完善农村宅基地制度的路径思考

改革完善农村宅基地制度的路径思考

2014年中国土地学会学术年会

作者：邢超文殷慧君汪杰太原市城市规划设计研究院

2008年党的十七届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:"保障农户宅基地用益物权,改革完善农村宅基地制度,慎重稳妥推进农民住房财产权抵押、担保、转让,探索农民增加财产性收入渠道。"这为农村宅基地使用权的改... 详细信息

2008年党的十七届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:"保障农户宅基地用益物权,改革完善农村宅基地制度,慎重稳妥推进农民住房财产权抵押、担保、转让,探索农民增加财产性收入渠道。"这为农村宅基地使用权的改革指明了方向。该决定的提出说明国家已从顶层设计的角度出发,着手准备进行农村宅基地制度的改革,但是如何完善此项改革的制度,显得尤为关键和重要。既要在改革中赋予农民更多的用益物权,增加农民的财产性收入;又要坚持集体所有制的底线,防止改革走样。本文通过对当前农村宅基地存在的一些现象分析,研究了新形势下农村宅基地制度改革应着重推进的改革方向,以期对相关研究有所借鉴和指引。

关键词：改革完善农村宅基地制度路径思考

来源： cnki会议评论

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日本国民学校教育研究

日本国民学校教育研究

作者：殷慧敏哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

国民学校是日本战时教育体制下负责初等教育的官方机构。本文主要以日本国民学校实施的教育教学为主要研究对象,通过梳理分析国民学校建立背景、教科内外活动,剖析国民学校的指导思想与教育目的,评判日本国民学校教育在对外侵略战争中... 详细信息

国民学校是日本战时教育体制下负责初等教育的官方机构。本文主要以日本国民学校实施的教育教学为主要研究对象,通过梳理分析国民学校建立背景、教科内外活动,剖析国民学校的指导思想与教育目的,评判日本国民学校教育在对外侵略战争中起到的作用。凭借日俄战争与一战的胜利,日本跻身于世界强国之列,与国际间政治经济交往日益密切,资本主义世界经济危机也对日本产生了极大影响。为转嫁危机,日本积极对外殖民扩张,对内实行军国主义法西斯统治。为了统制全国各层面力量保证战争胜利,日本政府强调建立、建设战时体制,并进一步加强对国内民众的思想控制。教育是统制思想的重要途径,经过多次讨论与审议,1941年文部省颁布了《国民学校令》,其中明确规定了国民学校建设的相关章程、课内外教育内容、教育教材、教师培养等内容,确定国民学校制于同年4月1日正式实施。国民学校的建立标志着日本战时教育体制的正式确立。进入20世纪,日本国家主义思想兴起,随着法西斯势力掌权,军国主义、国家主义充斥于社会的各个方面,教育指导思想、方法、原则也向现实政治需求靠拢。日本国民学校是以“皇国之道为准则,实施皇国民基础炼成的教育”,依此最高原则与儿童身心发展状况,国民学校分为初等科与高等科。初等科是对基础科学文化知识的学习,高等科则是在初等科基础上更加深入地学习科学文化知识,且为了满足社会对劳动力的需求,高等科相关课程设置也具有很强的目的性。此外,国民学校为加强教育的实践性,频繁组织课外活动,通过相关活动培养学生忠君爱国精神,并将其与科学文化相结合培养实践精神。同时依据国民学校的国防特性,将学生作为少年团成员组织起来,从其指导思想及活动可以窥见少年团的基层军事组织特性。国民学校是为满足日本特殊历史现实需求而诞生的教育机构。国民学校的诞生体现了日本政府认识到初等教育在培养“合格皇国臣民”任务中的重要作用,表现出日本战时体制下对国民精神统制的迫切要求。在实际教育过程中,国民学校实行重点主义教育,忽视学生个性发展,强调“灭私奉公”“忠君报国”“扶翼皇运”的军国主义思想,同时宣扬“国体优越性”与“大东亚盟主”地位,将侵略战争合理化。战时教育体制下的日本学生受到了巨大伤害,同时国民学校教育对战争起到扶翼作用。

关键词：国民学校《国民学校令》战时教育体制 “皇国之道”

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天理与人文的统一