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作者

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做最美的教育追光者
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教育 2024年 第11期 1-1页
作者： 樊裔华 上海市松江区教育学院附属实验学校
追光，意为灯光集中跟随，须聚集光，向着光，成为光。想起一部教育题材的电视剧《追光的日子》，这部剧贴合时代主题，聚焦社会热点，回应百姓关切。剧中有一位郝楠老师，他带领着一群性格迥异的高三学生一起走出困境、向梦而行的故事...
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古语今生初相遇,阅读表达巧相融——评樊裔华老师执教《明清笑话一则》
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语文知识 2017年 第10期 8-9页
作者： 程泽华 语文知识杂志社
时下,小古文学习正盛行。带领儿童学习小古文,习得文言的精髓是为了使我们的孩子长大后面对大千世界里无数美景时,脑子里出现的不是“哇塞”“真美呀”,而是“桃之夭夭,灼灼其华”,是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;为了使我们的孩... 详细信息
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于细微处知著
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中文自修 2023年 第Z2期 45-46页
作者： 樊裔华 上海市松江区第三实验小学
凡树有根,方能生发;凡水有源,方能奔涌。“美丽汉字”征文活动历届的主题都和中华文化有关,为学生走近文化、触摸文化、理解与传承文化搭建了一个高位而又持续的平台。本届的征文主题为“触摸文明新脉动铸就文化新辉煌”,直追“中华优...
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校长寄语
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中文自修 2022年 第8期 28-29页
作者： 樊裔华 上海市松江区第三实验小学
亲爱的同学们,让我们走进多彩的生活,享受阅读的乐趣。习近平爷爷说过:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让气人滋养浩然之。”我们要善于从生活中发现美好,从书籍中汲取养料,做向上、向善、向美的新时代好少年。
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感之深则言之切
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中文自修 2022年 第Z2期 48-49页
作者： 樊裔华 上海市松江区第三实验小学
“美丽汉字”征文活动已举办了八届,纵观八年的征文主题,我不禁为《中文自修》编辑部高度的文化自觉和担当而感动;翻阅历年来的获奖作品,更为孩子们对中国优秀传统文化的理解及自觉传承而骄傲。细读本届学生作文,我认为至少有这几个方...
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《渔歌子》教学设计
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教学与管理（小学版） 2011年 第6期 57-58页
作者： 樊裔华 江苏启东市长江小学
教学内容苏教版六年级下册第9课《词两首》。教学目标1．正确、流利、有感情地朗诵词作《渔歌子》。2．借助画面，联系生活实际理解词的意思。3．诵读想象，感受词所描绘的画面，联系背景走近词人。领悟词人的言外之意。
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与文本融通:作文起步新思路
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教学与管理（小学版） 2010年 第9期 34-35页
作者： 樊裔华 江苏启东市紫薇小学
小学三年级的儿童刚刚步入写作,在这阶段,对写作意义的认识高于写作知识的传授,对写作兴趣的培养重于写作技能的训练;这个阶段,应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来,消除写作的神秘感,让学生处于一种放松的心态;这个阶段,
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以美为线索 执教杜甫《绝句》
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教学与管理（小学版） 2009年 第4期 52-54页
作者： 樊裔华 江苏启东市紫薇小学
教材简析及教学建议：苏教版小学语文三年级下册第13课《古诗两首》中的《绝句》是杜甫《绝句四首》中的第三首，内容为：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗描写的是公元759年春末夏初成都浣花... 详细信息
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《元日》教学设计
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教学与管理（小学版） 2012年 第8期 56-58页
作者： 樊裔华 江苏启东市长江小学
教学内容苏教版四年级上册第25课《古诗两首》之《元日》。教材解读宋代诗人王安石的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。《元日》一诗就是通过新年新气象的描写，抒写自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。这首... 详细信息
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与文本融通:作文起步新思路
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教学与管理 2010年 第26期 34-35页
作者： 樊裔华 江苏启东市紫薇小学
小学三年级的儿童刚刚步入写作,在这阶段,对写作意义的认识高于写作知识的传授,对写作兴趣的培养重于写作技能的训练;这个阶段,应鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来,消除写作的神秘感,让学生处于一种放松的心态;这个阶段,... 详细信息
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