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“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学研究 ——以陕西汉中为例

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“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学研究 ——...

作者：袁昕月陕西理工大学

学位级别：硕士

作文与阅读表达密不可分,以阅读促进表达,以表达丰富阅读。“文学阅读与创意表达”是义务教育课标中提出的6个学习任务群之一,属于发展型学习任务群。语文课标要求教学应紧扣任务群并结合生活“真实情境”。该任务群主要对标义务教育语... 详细信息

作文与阅读表达密不可分,以阅读促进表达,以表达丰富阅读。“文学阅读与创意表达”是义务教育课标中提出的6个学习任务群之一,属于发展型学习任务群。语文课标要求教学应紧扣任务群并结合生活“真实情境”。该任务群主要对标义务教育语文课标中的“阅读与鉴赏、表达与交流”部分,对于提升学生的思想文化、建立文化自信起着重要的作用。作文教学是语文教育的重要组成部分,而当前农村初中情境作文教学仍存在问题。由于农村情境资源丰富,教师实施情境作文教学不仅要训练学生的写作技巧,更需注意培养学生真情实感的抒发。基于此,本文立足于核心素养并运用情境的理念,整合学者的理论研究,为了使研究更具可行性,以陕西汉中地区为例,对“文学阅读与创意表达”任务群下的农村初中情境作文教学模式进行探索。全文主要为五章。第一章,“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学的理论基础丰富,教学理念符合义务教育语文课标。通过对情境作文教学的理论依据进行梳理分析,为论文提供理论支撑;明确情境作文教学符合课标理念,在明确课标理念的基础上对情境作文教学得以实行的特点进行总结;归纳情境作文的教学特点与农村生态环境及情境教学理论是密切相关的。第二章,“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文教学资源种类多样。通过对部编本初中语文教材中的作文题目进行梳理与分类,总结其在内容与分类上的特点,并对农村教学资源进行分析归纳;分析近年全国中考试题,对情境作文考题进行分析归类。第三章,通过问卷调查的形式了解农村初中情境作文教学的现状、问题及成因。在实地观察、记录与分析后,发现当前农村初中情境作文教学存在的主要问题为乡土情境资源利用不足、农村生活情境发掘、作文情境生成尚不充分、情境实践活动有待提升,通过分析问题成因,探究“文学阅读与创意表达”任务群下实施农村初中情境作文教学的新模式。第四章,“文学阅读与创意表达”任务群下农村初中情境作文的施行原则及教学策略灵活。通过多方原则指导教学策略,由创设情境、巧用情境、迁移情境到贯通情境,从初始阶段到创化阶段,教学策略研究角度实现逐层递进,内容阐述不断深入;由体悟自然、升华生活到学科整合,通过有效测评实现情境作文教学资源的灵活使用,并加强情境作文教学实践。第五章,以部编本初中语文教材七年级上册“热爱写作”单元为例进行教学设计与分析。梳理本单元情境,预设教学目标,根据教学策略和教学内容章节分析节选课例,并在此基础上结合读写教学延申情境作文教学,理清思路反思总体教学设计脉络。

关键词：农村初中语文情境作文文学阅读与创意表达教学策略

论档案数智库的构建机理和实现路径——以纪检监察档案信息化提质赋能为例

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档案管理 2024年第1期 61-64页

作者：陈茜月王强郑州大学档案与校史馆郑州航空工业管理学院党委学工部

《数字中国建设整体布局规划》明确了我国经济活动、社会活动、公共事业向着数字化、智慧化的方向发展,也为档案事业数字化转型提出了新的要求。本文提出档案数智库理论概念、构建机理及在纪检监察档案信息化建设中的实践应用,旨在为数... 详细信息

《数字中国建设整体布局规划》明确了我国经济活动、社会活动、公共事业向着数字化、智慧化的方向发展,也为档案事业数字化转型提出了新的要求。本文提出档案数智库理论概念、构建机理及在纪检监察档案信息化建设中的实践应用,旨在为数字中国背景下档案事业数智化发展提供理论支持和实践参考。

关键词：档案数智库纪检监察档案管理数字化智囊信息平台

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基础设施与中国城市全要素生产率

经济评论 2024年第1期 18-36页

作者：骆文月随洪光南开大学经济学院 300071 山东大学经济学院 250100

本文基于2003—2017年间中国城市面板数据,从经济效率的角度分解全要素生产率并考察基础设施对技术进步、技术效率和规模经济的影响。研究结果表明:基础设施、传统基础设施和数字基础设施整体上促进技术进步、提高技术效率、抑制规模经... 详细信息

本文基于2003—2017年间中国城市面板数据,从经济效率的角度分解全要素生产率并考察基础设施对技术进步、技术效率和规模经济的影响。研究结果表明:基础设施、传统基础设施和数字基础设施整体上促进技术进步、提高技术效率、抑制规模经济。区分流量效应和存量效应发现:传统基础设施的存量效应和流量效应均提高技术进步、抑制规模经济;在技术效率方面,传统基础设施流量效应显著提高技术效率,存量效应不显著。数字基础设施的存量效应促进技术进步、提高技术效率、抑制规模经济,流量效应促进规模经济、抑制技术进步和技术效率。交互效应说明不同类型基础设施的存量和流量在影响全要素生产率时存在相互作用。本文的研究结论有助于为政府制定差异化的基础设施建设政策改善全要素生产率提供参考。

关键词：传统基础设施数字基础设施 TFP分解经济效率随机前沿分析

浮躁时代的“诗性智慧” 评紫衣的诗集《那些侵犯的美》

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上海文化 2024年第1期 65-70页

作者：邓淑月不详

“诗者,在心为志,发言为诗。”中国的新诗是从有着两千多年悠久历史的古典诗歌发展而来的,在中国现代新诗的发展史上,涌现出多种流行一时的“诗风”,比如浪漫主义、象征主义和后现代主义等。但是诗歌创作如果盲目“追风”,将会造成诗歌... 详细信息

“诗者,在心为志,发言为诗。”中国的新诗是从有着两千多年悠久历史的古典诗歌发展而来的,在中国现代新诗的发展史上,涌现出多种流行一时的“诗风”,比如浪漫主义、象征主义和后现代主义等。但是诗歌创作如果盲目“追风”,将会造成诗歌的程式化,诗坛将失去活力,沦为一滩静寂的死水。文学史上对于诗歌的批评与鉴赏是多维度的,和古典诗歌一样都是从内容与形式的双重考量。紫衣的诗歌创作是现代诗坛上一道独特而靓丽的风景线,因为其创作在内在的主观维度和外在的客观维度都具有双向解读的意义。紫衣的新作《那些侵犯的美》具有诗思、诗情和诗意的重要内涵,在紫衣的诗稿中感受“情”与“美”,体会浮躁时代之下的“诗性智慧”。

关键词：诗性智慧古典诗歌中国现代新诗内容与形式诗稿诗歌创作流行一时发言为诗

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“师德绑架”的伦理探索

上海教育科研 2024年第1期 6-13页

作者：聂月琪南京师范大学道德教育研究所 210024

在现代社会,教师的道德价值已达成伦理共识,但教师仍面临“道德完人”与“道德常人”的“应为”之争。当教师的道德形象与公众的道德期待存有偏差,师德绑架便时有发生。从经验思维出发,以一个具体案例为“脚手架”透视师德绑架中的伦理... 详细信息

在现代社会,教师的道德价值已达成伦理共识,但教师仍面临“道德完人”与“道德常人”的“应为”之争。当教师的道德形象与公众的道德期待存有偏差,师德绑架便时有发生。从经验思维出发,以一个具体案例为“脚手架”透视师德绑架中的伦理冲突,进而从教育之维、传统之维、现实之维、制度之维推究师德绑架的成因,发现师德绑架会解构师德判断的客观标准、打击教师的合法权威、侵犯教师的自由权利、阻碍道德目的和德育功能的实现。因此,消解师德绑架是师德建设工作的当务之急。

关键词：道德绑架师德绑架师德道德完人道德常人

高素质农民数字素养探析:框架体系及培育路径

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教育与职业 2024年第3期1051卷 91-97页

作者：李宣桂敏王赛月浙江经济职业技术学院浙江杭州310018 北京教育科学研究院北京100816 浙江金融职业学院浙江杭州310018

在综合数字素养概述、我国高素质农民数字素养现状的基础上,参考《欧洲公民数字素养框架2.2》,构建了包含数字化素养基础、数字化核心素养和数字化道德素养三个维度的我国高素质农民数字素养框架。据此提出高素质农民数字素养培育路径:... 详细信息

在综合数字素养概述、我国高素质农民数字素养现状的基础上,参考《欧洲公民数字素养框架2.2》,构建了包含数字化素养基础、数字化核心素养和数字化道德素养三个维度的我国高素质农民数字素养框架。据此提出高素质农民数字素养培育路径:以厚植数字化意识为基座,激发学习内生动力;以塑造数字化学习能力为前提,培养终身学习能力;以信息技术基础设施为基座,打造数字化培育环境;以数字化核心素养为重点,培育关键技术技能;以内化数字伦理为保障,绘就道德规范图景;以完善全过程监督为目标,健全培育评价机制。

关键词：高素质农民数字素养数字化核心素养数字化道德素养

我国高等教育入学机会公平政策变迁——基于间断均衡理论

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南京师大学报（社会科学版） 2024年第1期 53-66页

作者：石艳余赛月东北师范大学教育学部长春130024

基于间断均衡理论考察我国高等教育入学机会公平政策变迁历程,发现政策图景历经“重塑公平取向”“效益优先、兼顾公平”“‘质’‘量’并重”三个时期,变迁过程呈现长期均衡与短期间断相交替的特征。在政策演进中,社会主要矛盾变化、... 详细信息

基于间断均衡理论考察我国高等教育入学机会公平政策变迁历程,发现政策图景历经“重塑公平取向”“效益优先、兼顾公平”“‘质’‘量’并重”三个时期,变迁过程呈现长期均衡与短期间断相交替的特征。在政策演进中,社会主要矛盾变化、重大焦点事件推动、决策理念转变作为变迁动因驱动政策打破垄断而促使人们重新审视政策。政策图景与政策场域的互动形成政策变迁的两种机制,负反馈机制实现政策渐进均衡,正反馈机制促使政策间断革新。未来我国还需发挥复合政策范式的系统效应,政策图景达成公共善与个体善的结合,政策理念实现多元叠加,政策场域确保开放包容与主体协同互动。

关键词：教育公平高等教育入学机会间断均衡理论政策变迁