检索结果-南通市图书馆

新生代农民工心理健康现状及教育研究——基于佛山市用工单位调查的思考

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中国成人教育 2014年第24期 133-135页

作者：梁卓欣佛山科学技术学院

本文以新生代农民工心理健康为研究课题,对广东省佛山市用工单位的新生代农民工进行抽样调查,发现新生代农民工的心理健康水平低于全国常模平均水平,女性农民工的心理健康水平显著低于男性。在此基础上,从社会、工作生活、人际、个体等... 详细信息

本文以新生代农民工心理健康为研究课题,对广东省佛山市用工单位的新生代农民工进行抽样调查,发现新生代农民工的心理健康水平低于全国常模平均水平,女性农民工的心理健康水平显著低于男性。在此基础上,从社会、工作生活、人际、个体等维度分析了影响新生代农民工心理健康的原因,并从丰富文化生活、传播心理知识、开展心理辅导、建立保障机制等方面提出加强新生代农民工心理健康教育的建议。

关键词：新生代农民工心理健康现状研究

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经济转型背景下新生代农民工职业培训新趋势

中国成人教育 2017年第1期 157-160页

作者：梁卓欣佛山科学技术学院

目前,我国正处在从劳动密集型产业到技术密集型产业的经济转型期。新生代农民工作为经济建设的主力军,提升其职业素养变得至关重要。基于当前新生代农民工职业发展的特点及以往农民工职业培训的成绩和存在问题,借鉴英国现代学徒制经验,... 详细信息

目前,我国正处在从劳动密集型产业到技术密集型产业的经济转型期。新生代农民工作为经济建设的主力军,提升其职业素养变得至关重要。基于当前新生代农民工职业发展的特点及以往农民工职业培训的成绩和存在问题,借鉴英国现代学徒制经验,我国新生代农民工职业培训应上新台阶:在培训目标上,以提升整体职业素养为宗旨,促进新生代农民工职业化发展;在培训内容上,注重显性职业素养和隐性职业素养的提升;在培训形式上,分层培训,校企合作,运用新媒体教育;在培训管理上,政府主导,行业协会指导,培训机构和企业参与。

关键词：经济转型新生代农民工职业化职业培训

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新生代农民工职业化及职业培训协同研究

教育与职业 2019年第6期 84-89页

作者：梁卓欣欧阳意佛山科学技术学院柳州铁道职业技术学院

文章阐述了新生代农民工的相关概念、研究背景和意义,分析了影响新生代农民工职业化的政府、企业、职业教育、新生代农民工四方面因素,进而从培训目标、培训内容、培训方式方法、培训保障、培训评价五方面提出了新生代农民工职业培训的... 详细信息

文章阐述了新生代农民工的相关概念、研究背景和意义,分析了影响新生代农民工职业化的政府、企业、职业教育、新生代农民工四方面因素,进而从培训目标、培训内容、培训方式方法、培训保障、培训评价五方面提出了新生代农民工职业培训的具体策略,以期不断完善新生代农民工的职业培训工作,推动新生代农民工的职业化发展。

关键词：新生代农民工职业化职业培训

城镇化进程中新生代农民工职业教育与培训需求调查及对策——来自广东佛山市用工单位专题调查的思考

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中国成人教育 2012年第21期 114-116页

作者：梁卓欣佛山科学技术学院

本文以城镇化进程中新生代农民工职业教育培训需求为研究课题,对广东省佛山市用工单位的新生代农民工进行抽样调查,经过统计检验,发现本地与外来新生代农民工在职业教育培训需求上存在显著差异。文章在此基础上,找出原因,提出建议。

关键词：新生代农民工职业教育培训需求佛山市

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学生领导能力培养浅探

沧桑 2007年第1期 153-154页

作者：梁卓欣广东佛山科学技术学院教育科学学院

领导能力是人的整体素质的一个重要组成部分,其培养对象不再局限于少数学生精英、学生干部,应该面向全体学生。笔者主要就国内外学生领导能力培养的情况,领导能力的构成要素,培养学生领导能力的重要性、主要渠道等问题展开论述。

关键词：领导能力全体学生

学前教育专业课程研究性学习模式构建与实践——以《学前儿童科学教育》课程为例

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佛山科学技术学院学报（社会科学版） 2021年第6期39卷 74-80页

作者：梁卓欣佛山科学技术学院人文与教育学院广东佛山528000

近年来,高校研究性学习成为学者们的关注点,并逐步把研究焦点放在研究性学习与学科课程建设融合上,但多见于理工类课程以及公共课,研究基本基于教改实践总结,研究方法较少对比实验研究和科学数据支撑。本研究以《学前儿童科学教育课程... 详细信息

近年来,高校研究性学习成为学者们的关注点,并逐步把研究焦点放在研究性学习与学科课程建设融合上,但多见于理工类课程以及公共课,研究基本基于教改实践总结,研究方法较少对比实验研究和科学数据支撑。本研究以《学前儿童科学教育课程》为例,从理论依据、学习目标、操作程序、实现条件、评价标准五个维度构建学前教育专业课程研究性学习模式,在实验班和对照班进行研究性学习模式和传统学习模式对比实验研究。通过实验数据差异检验分析,结果表明研究性学习模式学习效果明显优胜于传统学习模式,验证了学前教育专业课程研究性学习模式的有效性。

关键词：研究性学习模式学前教育专业课程学前儿童科学教育

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多元文化背景下大学生德育的困境及路径选择

兰州教育学院学报 2013年第9期29卷 105-107页

作者：梁卓欣佛山科学技术学院教育科学学院广东佛山528000

在我国社会多元文化发展的今天,传统文化与现代文化、本土文化与外来文化、主流文化与非主流文化的交流和碰撞,对大学生的思想和价值观造成冲击,他们的政治、思想、道德方面均存在一定的问题,令学校德育陷入困境。本文从社会的转型变化... 详细信息

在我国社会多元文化发展的今天,传统文化与现代文化、本土文化与外来文化、主流文化与非主流文化的交流和碰撞,对大学生的思想和价值观造成冲击,他们的政治、思想、道德方面均存在一定的问题,令学校德育陷入困境。本文从社会的转型变化、学校教育体制不健全、家长教育观念不正确、大学生心智发展不成熟四个方面探讨了大学生德育困境的原因,并提出建设社会新风尚、改革高校德育、树立正确家庭教育观念、加强大学生自身修养等解决德育困境问题的路径策略。

关键词：多元文化大学生德育困境原因路径