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2014年高考语言运用题剖析
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作文与考试（高中版） 2014年 第24期 66-68页
作者： 桑进林
语言运用题多是高考命题改革的试验田，集中展现了高考命题的智慧。尤其是2014年高考，出现了一些与生活紧密相关的新题，把语言运用真正用到生活中。纵观今年的语言运用题，呈现出以下几个鲜明的特点。
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陕西语文卷新题型推介
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高中生（高考） 2010年 第9期 8-9页
作者： 桑进林
相比去年，今年高考的陕西语文卷可谓面貌一新．其命题思路和试卷结构均发生了较大的变化。
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材料作文“善思”导写
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作文与考试（高中版） 2013年 第16期 56-57页
作者： 桑进林
文题阅读下面的文字，根据要求作文。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟王戎不动、或问之，答日：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
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三种常用的古典诗歌鉴赏方法
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语文天地 2004年 第21期 46-47页
作者： 桑进林 甘肃省张掖市张掖中学 (734012)
近年来,随着高考试题中古诗鉴赏由客观选择题改为主观表述题,大家提出了不少鉴赏古诗的好方法。下面,介绍三种前人已有所总结且行之有效的方法,希望对广大考生的备考有一定的帮助。
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善用对比 塑造形象——《廉颇蔺相如列传》中对比手法的运用
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语文天地 2006年 第7期 6-7页
作者： 桑进林 甘肃省张掖市张掖中学 734000
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突出特征 有的放矢——谈议论文的文体特征
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作文与考试（高中版） 2013年 第16期 I0021-I0023页
作者： 桑进林
议论文耍采用摆事实、讲道理的方法，阐明作者的见解和主张，以“理”服人，这就决定了议论文有其独特的地方。考生认识和把握议论文的文体特征，对写好议论文十分有必要。其文体特征主要表现在以下几个方面。
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古代诗歌意境鉴赏浅说
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湖北招生考试(快速阅读) 2006年 第6期 12-13页
作者： 桑进林 西北师范大学文学院 教育学硕士、甘肃省张掖市张掖中学高级教师
如何鉴赏古诗的意境呢?第一,要抓住意象,并反复揣摩意象。第二,要善于展开联想与想象的翅膀。第三,要把握意境的不同形式。
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文言翻译的常见失误
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语文天地 2004年 第7期 42-43页
作者： 桑进林 甘肃省张掖火车站 康乐小区2单元504室 734012
从2002年起,高考文言文翻译不再采用客观题的形式,改为直接用文字翻译的主观题。从学生的备考情况来看,主要有以下几点失误。1.不需要翻译的强行翻译。在文言文中,凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号、国号、器物名、朝代名、度量... 详细信息
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解读全国新课标卷二作文题的“风采”
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高中生（高考） 2015年 第11期 6-7页
作者： 桑进林
【真题再现】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,... 详细信息
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古诗词鉴赏考点解析
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考试(理论实践) 2010年 第Z1期 97-100页
作者： 桑进林 甘肃省张掖中学
【考情预测】1.选材更趋多样化,难度适中;以唐宋诗词及元曲为主,其它朝代也会涉猎。设题形式多样化,既有主观题也有客观题。古诗选取不唯诗人名望,以诗歌质量为主要依据。2.综合性题目增大。将诗词曲知识和文
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