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乡镇工业企业区位发展大趋势
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上海社会科学院学术季刊 1992年 第3期 40-47页
作者: 朱林兴 林桥 上海经济管理干部学院
本文从上海县乡镇工业企业区位实际出发,科学地分析了乡镇工业企业布点分散的原因,对比研究了乡镇工业企业布点分散与相对集中所产生的不同社会经济生态效益,提出了乡镇工业企业区位相对集中的方式、度和衡量指标体系,以及相应的对策措... 详细信息
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调控初中物理试题难度的有效策略
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中学物理教学参考 2013年 第11期42卷 55-57页
作者: 林桥 谭庆仁 江苏省扬中市教研室 212200 江苏省镇江市教研室 212000
衡量试题的优劣一般是从试题的信度、效度、区分度、难度等方面来考量,其中,难度是一个重要因素,难度即测试题目的难易程度,取决于测试的目的、项目的形式和测试的性质,难度的计算一般采用某题目的通过率或平均得分率.然而,在命... 详细信息
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中小会计师事务所报表审计业务中执行准则存在的问题及对策
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中国注册会计师 2012年 第5期 108-110页
作者: 谷正芬 林桥 江苏如皋皋审会计师事务所
《中国注册会计师执业准则》(2006)颁布施行已经5年了,2012年1月1日又迎来了《中国注册会计师执业准则》(2010)的施行。随着相关法律法规、行业准则规范的不断制订和颁布,注册会计师行业执业体系正逐步趋于完善,
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九十年代上海经济发展的方向
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财经研究 1990年 第12期16卷 40-44页
作者: 朱林兴 林桥 陈荣堂
1.目标。科学地确定90年代上海经济发展方向,不仅对上海至关重要,且关系到全国经济发展。1984年制定的、经中央和国务院批准的上海经济发展战略就此指出:“力争到本世纪末把上海建设成为开放型、多功能、产业结构合理、科学技术先进。
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论区域农村城市化差异
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上海社会科学院学术季刊 1996年 第4期 107-113页
作者: 朱林兴 林桥 上海经济管理干部学院 上海优仕乡镇经济研究所
本文认为,加速中国农村城市化是世纪之交放在中国人民面前的一大任务,而实现这一任务的关键之一,是要解决区域农村城市化的差异。本文系统地分析了造成区域在村城市差异的原因,并多层次、多角度地提出了加速中国农村城市化,尤其缩... 详细信息
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浅谈对“降低教学起点,夯实基础知识”的认识与思考
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物理教师 2014年 第1期35卷 30-32页
作者: 林桥 徐兴鹤 江苏省扬中市教育局教研室 江苏扬中212200 江苏扬中市第二高级中学 江苏扬中212200
不少专家学者提出:“课堂教学要降低教学起点,夯实基础知识,惟有这样,我们中学物理教学才不偏移正确的方向”.下面就“降低教学起点,夯实基础知识”谈一些个人的认识和思考,以供大家参考.
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中外能源环境税收的比较与启示
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环境保护 2014年 第9期42卷 65-67页
作者: 林桥 罗宏 冯慧娟 中国环境科学研究院能源与经济研究室
能源活动引发的环境问题已日益威胁到人类的生存。发达国家已经开始采取各种政策手段调节能源活动主体的生产和消费行为。在众多政策手段中,能源环境税收以其对市场的扭曲程度小、对提高能源使用效率的刺激作用强、对污染行为的调控力... 详细信息
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关于物理量变化特征的讨论
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物理教学 2001年 第1期23卷 29-31页
作者: 吴永熙 林桥 苏州大学物理教育科学研究所 江苏215006 苏州大学物理教学论研究生课程班 江苏215006
剖析物理过程,把握物理量变化的特征。是正确解决物理问题的关键所在。在解题过程中。尤其要注意物理量的突发性变化、非单词性变化、联锁反馈性变化、对称性变化、不确定性变化等方面的特征。从而有效地提高解题的速度和正确率。
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浅谈高中物理教材中的物理思想方法
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物理教师 2013年 第2期34卷 10-12页
作者: 林桥 吉文忠 江苏省扬中市教研室 江苏扬中212200 扬中市联合中学 江苏扬中212200
高中物理教材中蕴含了丰的物理思想和方法,这为我们进行物理思想和方法教育、教学提供了广阔的空间.为了更好地把握这些思想和方法,笔者以人民教育出版社的物理教材为蓝本进行了一些挖掘、梳理和研究,以供大家参考.
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把握数学表征特点,提升建模解决物理问题能力
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物理教师 2021年 第12期42卷 67-68,71页
作者: 林桥 贾苏荣 江苏省扬中市教师发展中心 江苏扬中212200 江苏省扬中市第二高级中学 江苏扬中212200
本文将结合具体物理问题实例来阐述物理问题中的数学表征特点和功用:一是运用图(包括几何图形,函数图像等)的形式来进行表征解答;二是通过找出物理量之间的数学关系式的方式来进行表征解答,以此来提高我们建模、解决物理问题的能力.
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