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教师研修五范畴评估框架构建及应用研究——以2022年“全国暑期教师研修”为例

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中国远程教育 2023年第1期43卷 59-69页

作者：冯晓英何春郭璐文林世员孙洪涛北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所北京师范大学校务数据管理中心

在教育数字化转型的时代背景下,既需要积极探索教师研修模式的改革创新,也急需不断创新符合本土发展特色的评估理论体系与方法体系。本研究借鉴社会学领域评估理论的思路,结合国内教师培训发展现状与本土特征构建了教师研修评估框架,并... 详细信息

在教育数字化转型的时代背景下,既需要积极探索教师研修模式的改革创新,也急需不断创新符合本土发展特色的评估理论体系与方法体系。本研究借鉴社会学领域评估理论的思路,结合国内教师培训发展现状与本土特征构建了教师研修评估框架,并应用定量、定性与大数据分析相结合的多元化研究方法,从需求、理论、实施、影响和效能五范畴对全国暑期教师研修进行了系统性评估。研究认为,全国暑期教师研修是基于国家智慧教育平台的教育应用创新模式,作为典型成功案例将为后续更多创新实践提供宝贵经验。

关键词：教师研修教师培训在线研修评估模式创新国家智慧教育平台教师能力提升教师专业发展

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发达国家成人教育管理者专业化发展方略探究

河北大学成人教育学院学报 2008年第3期10卷 49-50页

作者：林世员代美娇中国石油大学现代远程教育研究所山东东营257061 平度市仁兆镇仁兆中学山东平度266000

发达国家成人教育管理者的专业化建设已经取得了巨大进步,研究其先进经验对我国成人教育管理队伍建设具有重要的指导意义。本文主要从理论研究、成教立法、资格认定、教育培训、专业组织等几个方面介绍发达国家成人教育管理者专业化发... 详细信息

发达国家成人教育管理者的专业化建设已经取得了巨大进步,研究其先进经验对我国成人教育管理队伍建设具有重要的指导意义。本文主要从理论研究、成教立法、资格认定、教育培训、专业组织等几个方面介绍发达国家成人教育管理者专业化发展方略,以期对我国成人教育管理队伍建设以启示。

关键词：发达国家成人教育管理者专业化方略

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农村富余劳动力转移对成人教育的诉求及对策

继续教育研究 2006年第6期 56-58页

作者：杨春华林世员曲阜师范大学继续教育学院山东曲阜273165

农村富余劳动力转移培训是一项系统而浩繁的工程,它对成人教育提出了巨大的挑战,成人教育应及时作出战略调整和策略应对。本文简要分析了我国现有农村富余劳动力的现状及对成人教育的诉求,并探讨了成人教育应采取的相关措施。

关键词：农村富余劳动力转移培训成人教育对策

新时代我国继续教育存在的主要矛盾与应对策略

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北京宣武红旗业余大学学报 2023年第4期 31-35,42页

作者：王延青林世员青岛西海岸新区高级职业技术学校青岛266400 北京教育科学研究院北京100036

继续教育在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥着重要作用。面对新时代我国教育改革和发展的新要求,要推动并实现职业教育、高等教育和继续教育的协同创新发展,首先需要继续教育自身实现充分发展。文章分析了当前我国继续教育存在的... 详细信息

继续教育在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥着重要作用。面对新时代我国教育改革和发展的新要求,要推动并实现职业教育、高等教育和继续教育的协同创新发展,首先需要继续教育自身实现充分发展。文章分析了当前我国继续教育存在的主要矛盾,梳理了改革创新的主要任务,论述了继续教育改革发展需要破解的体制机制障碍。

关键词：终身教育继续教育主要矛盾改革任务

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现代远程教育政策发展脉络及问题分析

中国远程教育 2021年第8期 12-20,76页

作者：赵宏陈丽王小凯林世员张文梅李爽北京师范大学远程教育研究中心 100875 北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所 100048

现代远程教育的发展离不开政策的指引。自1999年我国开展现代远程教育试点工程以来,网络教育成为高等学历继续教育领域起步最晚但发展速度最快的办学形式。各试点高校在资源建设、信息化建设等方面进行了积极的实践和探索,积累了有益的... 详细信息

现代远程教育的发展离不开政策的指引。自1999年我国开展现代远程教育试点工程以来,网络教育成为高等学历继续教育领域起步最晚但发展速度最快的办学形式。各试点高校在资源建设、信息化建设等方面进行了积极的实践和探索,积累了有益的经验,同时也暴露出一些不容忽视的问题。造成这一现象的原因之一就是政策不健全。本研究采用内容分析方法,对1999年至2020年间41份现代远程教育政策文本进行梳理,分析现代远程教育政策的发展阶段以及每个阶段政策的重点和导向。本文基于以上分析,获得了现代远程教育政策发展阶段的划分与各阶段特征,归纳了其中存在的问题,尝试提出了完善继续教育政策体系的建议,希望为我国新时代继续教育制度体系完善提供参考和依据。

关键词：现代远程教育试点工程现代远程教育政策网络教育远程教育在线学习内容分析法发展阶段政策类型试点高校

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保罗·弗莱雷成人教学思想述评

继续教育研究 2006年第5期 134-136页

作者：杨春华林世员曲阜师范大学继续教育学院山东曲阜273165

保罗.弗莱雷作为世界上有较大影响的教育家之一,他的成人教学思想博大精深、影响深远。本文从师生关系、教学方法、教学内容、教学原则、教学评价几个方面阐述保罗.弗莱雷的成人教学思想,并对其进行简要评价。

关键词：保罗·弗莱雷成人教学思想评价

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后试点时代普通高校网络教育的转型发展

继续教育 2017年第12期31卷 11-15页

作者：林世员高小军李翠红王林北京教育科学研究院职业教育与成人教育研究所中国石油大学(华东)现代远程教育研究所全国高校现代远程教育协作组奥鹏教育研究院

普通高校网络教育进入后试点时代的转型发展是一个十分紧迫的实践问题。本文从教育综合改革、在线教育发展以及政策调整三个维度分析了高校网络教育面临的发展形势,重点分析了其在开放办学、服务定位、资源共享、质量保障等方面存在的问... 详细信息

普通高校网络教育进入后试点时代的转型发展是一个十分紧迫的实践问题。本文从教育综合改革、在线教育发展以及政策调整三个维度分析了高校网络教育面临的发展形势,重点分析了其在开放办学、服务定位、资源共享、质量保障等方面存在的问题,提出了完善质量保障体系、兼顾校内办学与社会服务、深化教学改革、完善课程体系、注重合作办学等方面的发展建议。

关键词：高校网络教育形势问题发展建议

基于文本挖掘的普通高校现代远程教育发展研究

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开放学习研究 2019年第6期24卷 54-60页

作者：林世员戴美林陈祥和北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所北京100021 中国石油大学(华东) 青岛266580 五莲县第二中学日照262300

从1999年至今,普通高校现代远程教育已经试点了20年,其发展已经从规模扩张转向了内涵发展的新阶段,对它的认识也应该从单纯描述规模转向深入分析结构。本文基于68所高校提交的高校继续教育发展年度报告,利用文本挖掘技术对报告文本进行... 详细信息

从1999年至今,普通高校现代远程教育已经试点了20年,其发展已经从规模扩张转向了内涵发展的新阶段,对它的认识也应该从单纯描述规模转向深入分析结构。本文基于68所高校提交的高校继续教育发展年度报告,利用文本挖掘技术对报告文本进行分析,并基于此分析普通高校现代远程教育发展现状,梳理存在问题。研究发现,普通高校现代远程教育较好地完成了试点任务,整体呈现出良好的发展态势,办学理念和定位清晰准确,办学基本条件充分,教学关键环节落实到位,但在招生、学习支持服务两项指标上得分较差。因此试点高校要加强招生、学习支持服务等方面工作水平,尤其是学习支持服务要从标准化的支持服务转向更具针对性的个性化支持服务。

关键词：普通高校现代远程教育办学关键环节发展现状监测

乡村振兴背景下农村社区教育发展研究——以北京市农村社区教育为例

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北京农业职业学院学报 2019年第3期33卷 52-57页

作者：史枫赵志磊林世员卫宏北京教育科学研究院北京100045

乡村振兴战略是党和国家实现两个一百年奋斗目标的重要战略之一,乡村振兴有许多路径,但归根结底在于人才素质的提升。北京农村社区教育已经并将继续在北京乡村振兴中发挥重要作用,这就需要提高农村社区教育在北京乡村振兴中的战略地位... 详细信息

乡村振兴战略是党和国家实现两个一百年奋斗目标的重要战略之一,乡村振兴有许多路径,但归根结底在于人才素质的提升。北京农村社区教育已经并将继续在北京乡村振兴中发挥重要作用,这就需要提高农村社区教育在北京乡村振兴中的战略地位。文章分析了北京农村社区教育在乡村振兴中发挥的重要作用、面临的挑战和制约,提出了发展北京农村社区教育的建议。

关键词：农村社区教育乡村振兴发展建议