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流体润滑用压力敏感量子点传感器材料研究进展

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摩擦学学报（中英文） 2024年第1期44卷 107-116页

作者：孙剑楠闫柯陈学杭洪军西安交通大学现代设计与转子轴承系统教育部重点实验室陕西西安710049

流体润滑广泛存在于工程领域,润滑接触区各点局部压力的测量对研究机械润滑状态、保证系统平稳运行具有重要作用.量子点具有优异的化学和光致发光稳定性以及优异的光学性能,其对压力的敏感性使其应用于流体润滑领域监测压力成为可能.为... 详细信息

流体润滑广泛存在于工程领域,润滑接触区各点局部压力的测量对研究机械润滑状态、保证系统平稳运行具有重要作用.量子点具有优异的化学和光致发光稳定性以及优异的光学性能,其对压力的敏感性使其应用于流体润滑领域监测压力成为可能.为此,本文中总结了研究常用的压力敏感量子点材料以及常用的制备方法,介绍了量子点的压力依赖性原理,并分别从原位压力试验和第一性原理计算两方面对量子点压力依赖性常用的研究方法进行了总结,最后,从工程应用角度对量子点的应用潜力以及目前仍存在的问题和挑战进行了介绍.

关键词：流体润滑压力测量量子点传感材料研究进展

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基于小波集成一维卷积神经网络的抗噪声聚变电源故障诊断方法研究

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核技术 2024年第5期47卷 136-144页

作者：杭芹钟凌鹏李华张恒重庆邮电大学计算机科学与技术学院重庆400065 中国科学院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所合肥230031

数据驱动的电源故障诊断方法高度依赖于电源传感器的信号数据质量,托卡马克聚变装置中的电源系统往往在复杂电磁场耦合的环境下运行,导致其采集到的具有物理特征的信号常与大量无法解耦的噪声混合。为了抑制噪声对最终诊断结果的影响,... 详细信息

数据驱动的电源故障诊断方法高度依赖于电源传感器的信号数据质量,托卡马克聚变装置中的电源系统往往在复杂电磁场耦合的环境下运行,导致其采集到的具有物理特征的信号常与大量无法解耦的噪声混合。为了抑制噪声对最终诊断结果的影响,提出了一种利用抗噪声小波增强一维卷积神经网络的多分支降噪网络(Hierarchy Branch Denoising Convolutional Neural Network,HBD-CNN),以完成噪声干扰下的电源系统故障诊断任务。具体而言,本研究将离散小波变换(Discrete Wavelet Transform,DWT)的信号分解功能植入CNN的网络层中,结合对噪声更加鲁棒的指数线性激活单元(Exponentially Linear Unit,ELU),对传统1D-CNN网络结构进行深度优化。此外,根据先验知识构建起的数据多层级结构,搭配网络中分层级的分类模块,提高了HBDCNN的泛化能力。最后,基于仿真电源数据集开展了对本模型架构的初步验证,当信噪比为10 dB时,对电源变换器的故障诊断准确率可达98.31%;当信噪比为2 dB时,准确率仍能保持92%以上。实验结果表明,HBDCNN在噪声工况下具有良好的故障诊断性能。

关键词：离散小波变换电源变换器卷积神经网络故障诊断

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模态间匹配学习的高光谱和激光雷达联合分类

遥感学报 2024年第1期28卷 154-167页

作者：杭仁龙孙瑜刘青山南京信息工程大学计算机学院南京210044 江苏省大气环境与装备技术协同创新中心南京210044

如何有效地提取和融合不同模态的特征是高光谱图像和激光雷达数据联合分类的关键。近年来,得益于深度学习强大的特征学习能力,其在高光谱图像和激光雷达数据联合分类领域受到了越来越多的关注。然而,现有的深度学习模型大多基于监督学... 详细信息

如何有效地提取和融合不同模态的特征是高光谱图像和激光雷达数据联合分类的关键。近年来,得益于深度学习强大的特征学习能力,其在高光谱图像和激光雷达数据联合分类领域受到了越来越多的关注。然而,现有的深度学习模型大多基于监督学习的模式,分类性能依赖标注样本的数量和质量。为此,本文提出了一种基于模态间匹配学习的联合分类方法,充分利用未标注样本的信息,减少对标注信息的依赖性。具体而言,本文首先通过高光谱图像和激光雷达数据之间的匹配关系和KMeans聚类算法,构造模态匹配标签。然后,利用该标签训练含有多个卷积层的匹配学习网络。该网络由两个并行分支构成,每个分支负责提取单个模态的特征。最后,以该网络为基础,构造高光谱图像和激光雷达数据联合分类模型。该模型的参数由匹配学习网络进行初始化,因而只需要少量标注样本进行微调即可达到理想的分类效果。为了验证本文方法的有效性,在Houston和MUUFL两个常用的高光谱图像和激光雷达数据联合分类数据集上进行了大量的实验。实验结果表明,与已有的分类模型相比,本文方法能够获得更高的分类性能。

关键词：遥感图像高光谱图像激光雷达数据深度学习匹配学习联合分类

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融合交叉注意力机制的街景实时语义分割

计算机应用与软件 2024年

作者：赵宇朱德利丁杭杭重庆师范大学计算机与信息科学学院重庆市数字农业服务工程技术研究中心

为了提高街景语义分割的边缘清晰度和小目标识别率,提出一种街景实时语义分割网络(CitySeNet)。该网络基于BiseNet V2,用交叉卷积块增强细节分支,用十字交叉注意力机制优化语义分支,并将两个分支的特征有效融合。在Cityscapes数据集上... 详细信息

为了提高街景语义分割的边缘清晰度和小目标识别率,提出一种街景实时语义分割网络(CitySeNet)。该网络基于BiseNet V2,用交叉卷积块增强细节分支,用十字交叉注意力机制优化语义分支,并将两个分支的特征有效融合。在Cityscapes数据集上的实验结果显示,CitySeNet网络的平均交并比(mIoU)为77%,其中行人和自行车这两类小目标的交并比分别为82%和77%。语义分割的可视化结果表明,该网络能够更清晰地分割出目标边缘,有效地解决了边缘模糊和小目标识别不准确的问题,满足实时分割的需求。

关键词：语义分割特征融合交叉卷积注意力机制

戏剧经验表演传统文学精神——第十二届中国电影史年会综述

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当代电影 2024年第1期 174-176页

作者：武亚军中央戏剧学院电影电视系

2023年10月28—29日,由中国电影资料馆(中国电影艺术研究中心)与中央戏剧学院联合主办,中国电影艺术研究中心电影史学研究部、中央戏剧学院电影电视系、中央戏剧学院影视艺术与传媒文化研究中心承办的第十二届中国电影史年会隆重举行。... 详细信息

2023年10月28—29日,由中国电影资料馆(中国电影艺术研究中心)与中央戏剧学院联合主办,中国电影艺术研究中心电影史学研究部、中央戏剧学院电影电视系、中央戏剧学院影视艺术与传媒文化研究中心承办的第十二届中国电影史年会隆重举行。在一天半的时间里,一百余位专家学者和青年研究者,以求真求知的精神。

关键词：中国电影资料馆中国电影艺术中国电影史中央戏剧学院影视艺术文化研究中心年会综述电影电视

人的自由是否可能?——从“自因”和“意志”看待斯宾诺莎与谢林自由形而上学的差异

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现代哲学 2024年第3期 109-115页

作者：严杭迪复旦大学哲学学院上海200433

斯宾诺莎的因果必然性体系使人不具有绝对自发性意义上的自由,这使他成为意图捍卫自由的德国古典哲学家们的重要对手。一旦在哲学体系中设定了上帝,那么斯宾诺莎式的决定论就是本质性的。谢林既继承了斯宾诺莎式的泛神论,但又要捍卫与... 详细信息

斯宾诺莎的因果必然性体系使人不具有绝对自发性意义上的自由,这使他成为意图捍卫自由的德国古典哲学家们的重要对手。一旦在哲学体系中设定了上帝,那么斯宾诺莎式的决定论就是本质性的。谢林既继承了斯宾诺莎式的泛神论,但又要捍卫与必然性相对的自由,泛神论和自由之间的这一张力需要一种系统性的解决。斯宾诺莎认为意志和理智具有同一性,进而意志作为思想的样式被严格的因果性所规定,这种因果规定的必然性源于上帝自因的必然性。谢林通过“实存者”和“实存之根据”的区分,提出了上帝自因的新构想,同时将意志本原化,在一个泛神论的体系中说明人类意志的绝对自发性。这种解决方式表明,人类自由的可能性并不是一个局部性的问题,而是关乎体系整体的构想。

关键词：谢林自因自由决定论泛神论

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教师拓展性学习的理论解析与实践检证

教育研究与实验 2024年第4期 87-96页

作者：王亚军四川师范大学基础教育研究院成都610066

无论是职前的“研中习”,还是职后的“教中学”,这两种教师养成模式常陷入理论与实践二维背离的案白。拓展性学习理论力求弥合二者的裂痕,把学习视为一种活动,主张将之置于多元素共构的“活动系统”中考察;视为一种拓展,即一种新概念和... 详细信息

无论是职前的“研中习”,还是职后的“教中学”,这两种教师养成模式常陷入理论与实践二维背离的案白。拓展性学习理论力求弥合二者的裂痕,把学习视为一种活动,主张将之置于多元素共构的“活动系统”中考察;视为一种拓展,即一种新概念和新实践活动生成的知识创新和集体行动;视为一种循环,即一种基于矛盾驱动的拓展圈循环。循此理路,教师拓展性学习在价值上是对不确定性的寻绎;在空间上它发生于“个体-团队-组织”多级学习网络;在时间上它发生于打破“过去-现在-未来”的边界中。而设定学习目标,统整教师发展与学校绩效;规制学习过程,统一知识集体创新与知识迁移运用;创构学习中介,运用四级矛盾和形成性干预驱动学习,能够勾勒教师拓展性学习的生发机制,建构一个强调社群学习、知识创生和实践转化连续统一的教师拓展性学习模型。

关键词：教师学习拓展性学习知识共创学习中介

微积分、连续体的解构:论活力争论与莱布尼茨动力学的开端

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科学技术哲学研究 2024年第3期41卷 84-90页

作者：严杭迪复旦大学哲学学院上海200433

守恒问题是物理学的重要问题之一。莱布尼茨的相关探讨引发了科学史上著名的“活力争论”,争论围绕的是何者守恒(运动还是力)以及守恒量的测算公式。通过对运动的存在论考察,莱布尼茨将这一物理学问题推到形而上学,发展出反笛卡尔的物理... 详细信息

守恒问题是物理学的重要问题之一。莱布尼茨的相关探讨引发了科学史上著名的“活力争论”,争论围绕的是何者守恒(运动还是力)以及守恒量的测算公式。通过对运动的存在论考察,莱布尼茨将这一物理学问题推到形而上学,发展出反笛卡尔的物理学-形而上学体系。他运用独创的微积分方法,解构包括运动和时空在内的连续体,将运动还原到力,并建立了时空的相对性理论。这一考察拆除了运动的“通过自身的实在性”,使得莱氏以实体形式为核心的动力学得以可能。在这一进路中,微积分是理解莱布尼茨思想的重要环节,学界对此未有足够的阐发。文章的考察表明,其哲学体系是数学、物理学和形而上学的有机统一体。

关键词：莱布尼茨笛卡尔动力学连续体活力

寻求与建构中国教育学的自主性——基于改革开放以来中国教育学发展历程的思考

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现代大学教育 2024年第4期040卷 1-7+111页

作者：阎亚军朱惠兰上海师范大学教育学院

改革开放以来，中国教育学一直想要自主，实现自主性发展。中国教育学在寻求自主性的过程中试图摆脱或独立于“他”,“他”使得自主性的内涵不断发生变化。中国教育学通过恢复学科建制，从政治意识形态的他主中寻求自主性；通过建立学... 详细信息

改革开放以来，中国教育学一直想要自主，实现自主性发展。中国教育学在寻求自主性的过程中试图摆脱或独立于“他”,“他”使得自主性的内涵不断发生变化。中国教育学通过恢复学科建制，从政治意识形态的他主中寻求自主性；通过建立学科逻辑，从常识、经验、非科学和其他学科的他主中寻求自主性；通过建立话语体系，从西方的他主中寻求自主性。建构中国教育学的自主性，应对外部权力具有清醒的反思意识，科学地建构起自己的研究对象，坚持专业精神。

关键词：中国教育学学科逻辑自主性科学方法论

来源：博看期刊