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桃树栽培技术及病虫害防治策略的探讨

农家科技 2024年第6期 28-30页

作者：杨琪峰杭州北草园生态农业有限公司

在当前大力倡导乡村振兴的政策背景下,桃树栽培已然成为助力农户增加收入、促进乡村经济繁荣的有效途径。近年来,如何实现桃树的高产优质栽培愈发受到各相关部门及人员的关注,基于此,本文主要就桃树栽培的技术要点及病虫害防治策略展开... 详细信息

在当前大力倡导乡村振兴的政策背景下,桃树栽培已然成为助力农户增加收入、促进乡村经济繁荣的有效途径。近年来,如何实现桃树的高产优质栽培愈发受到各相关部门及人员的关注,基于此,本文主要就桃树栽培的技术要点及病虫害防治策略展开探讨,以期为桃树的高质量、高产量栽培提供参考。

关键词：桃树栽培技术病虫害防治

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果园生态化种植技术研究

农村实用技术 2024年第3期 69-70页

作者：杨琪峰杭州北草园生态农业有限公司浙江杭州311113

在人们日常生活当中,水果是一种非常重要的食物,其清爽可口、甘甜多汁,营养价值也十分丰富,受到了很多人们的欢迎。随着社会建设进程的不断加快,人们对水果需求量逐渐增大,对水果品质也有了更高要求,无公害无污染的水果也受到了广泛欢... 详细信息

在人们日常生活当中,水果是一种非常重要的食物,其清爽可口、甘甜多汁,营养价值也十分丰富,受到了很多人们的欢迎。随着社会建设进程的不断加快,人们对水果需求量逐渐增大,对水果品质也有了更高要求,无公害无污染的水果也受到了广泛欢迎。因此,在果园建设和管理过程中,相关人员应该应用生态化种植技术,提高各果类产品的品质,满足消费者的需求。本文重点针对果园生态化种植技术展开了详细的论述。

关键词：果园生态化种植技术

紫苏叶饮片与其免煎颗粒治疗风寒感冒初起的临床效果比较

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中国处方药 2018年第9期16卷 103-104页

作者：陈晶杨琪峰常州市第三人民医院中药房常州市第三人民医院门诊药房江苏常州213000

目的比较紫苏叶饮片与其免煎颗粒治疗风寒感冒初起的临床效果。方法选取我院2017年2月~2018年2月接诊的风寒感冒初起患者120例,将其按照电脑随机表法分为研究组和对照组,每组60例。研究组患者采用紫苏叶免煎颗粒治疗,对照组患者使用紫... 详细信息

目的比较紫苏叶饮片与其免煎颗粒治疗风寒感冒初起的临床效果。方法选取我院2017年2月~2018年2月接诊的风寒感冒初起患者120例,将其按照电脑随机表法分为研究组和对照组,每组60例。研究组患者采用紫苏叶免煎颗粒治疗,对照组患者使用紫苏叶饮片治疗,对比两组患者治疗前后的临床症状积分和治疗效果。结果风寒感冒的主要临床症状为发热、流鼻涕、鼻塞、咳嗽、喷嚏和头痛,治疗后研究组患者的各项临床症状积分降幅与对照组相比,差异均无统计学意义(P>0.05);研究组患者的临床治疗总有效率为93.33%,对照组患者的临床治疗总有效率为91.67%,组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论使用紫苏叶饮片与紫苏叶免煎颗粒治疗风寒感冒疗效均理想,能够改善患者的临床症状,但免煎颗粒使用更为方便,值得推广应用。

关键词：紫苏叶饮片紫苏叶免煎颗粒风寒感冒疗效评价

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不同炮制方法下的中药饮片疗效差异分析

中国处方药 2018年第9期16卷 99-100页

作者：杨琪峰陈晶常州市第三人民医院门诊药房江苏常州213000 常州市第三人民医院中药房江苏常州213000

目的探讨不同炮制方法下的中药饮片疗效差异。方法选取2016年1月~2017年12月中医科收治的124例患者,按照治疗方式不同将其分为研究组(62例)和对照组(62例),对照组患者接受普通中药进行治疗,研究组患者接受炮制的中药饮片进行治疗,比较... 详细信息

目的探讨不同炮制方法下的中药饮片疗效差异。方法选取2016年1月~2017年12月中医科收治的124例患者,按照治疗方式不同将其分为研究组(62例)和对照组(62例),对照组患者接受普通中药进行治疗,研究组患者接受炮制的中药饮片进行治疗,比较不同组患者临床疗效。结果研究组患者临床治疗总有效率(93.5%)显著高于对照组患者(79.0%),差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者发生不良反应2例,主要为皮疹1例、胃肠道反应1例,对照组患者发生不良反应8例,主要皮疹2例、胃肠道反应3例、头痛和头晕2例、肝功能异常1例,研究组患者不良反应发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对中药饮片采取差异化炮制后有助于提高患者临床治疗效果以及减少不良反应发生率,具有疗效显著和安全性高等特点。

关键词：中药饮片炮制方法疗效差异

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开展“城管联系社区”活动的体会

城建监察 2005年第11期 40-42页

作者：蔡伟军杨琪峰宁波市江东区城管行政执法局驻月季社区城管联络员

社区管理是城市管理的重要组成部分，但由于社区管理体制不顺畅、基础设施不完善、物业管理不到位等多方面原因，社区“三乱”等问题比较突出，已成为城市管理的一个“软肋”。为切实改变上述现象，切实维护广大社区居民的根本利益，江... 详细信息

社区管理是城市管理的重要组成部分，但由于社区管理体制不顺畅、基础设施不完善、物业管理不到位等多方面原因，社区“三乱”等问题比较突出，已成为城市管理的一个“软肋”。为切实改变上述现象，切实维护广大社区居民的根本利益，江东城管局从去年4月起正式开展了“城管联系社区”活动。

关键词：社区管理城市管理组成部分管理体制基础设施物业管理社区居民

旅游想象与地方性生产:民族旅游研究的人类学新探

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广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期46卷 136-148页

作者：桂榕杨琪云南大学民族学与社会学学院

当前,作为推进民族交往交流交融的重要路径,民族旅游需要被深度发掘,思考其在推进民族地区中国式现代化建设和构筑中华民族共有精神家园方面的相关社会价值,而旅游想象与地方性生产视角可为其提供一些人类学思考和更多创新性研究的可能... 详细信息

当前,作为推进民族交往交流交融的重要路径,民族旅游需要被深度发掘,思考其在推进民族地区中国式现代化建设和构筑中华民族共有精神家园方面的相关社会价值,而旅游想象与地方性生产视角可为其提供一些人类学思考和更多创新性研究的可能。具身体验是旅游想象与地方性生产间相互交织和转化的关键环节,交往主体的具身体验和意义构建均涉及跨文化沟通,这是开展民族旅游研究的着眼点。旅游体验与认知、话语阐释、媒介利用是旅游想象与地方性生产共同关涉的三个关键要素,也是运用此理论视角开展人类学研究的基本分析维度。过程性阐释框架则是运用分析维度对旅游全过程进行展示说明的操作指南,它展示了关键旅游主体在人地相隔、人地结合、人地分离三个阶段开展旅游想象与地方性生产的角度、内容表现、实现路径和阶段特征等关键内容和运作过程。旅游想象与地方性生产理论视角的社会应用价值主要体现在为回应时代命题提供探索路径,为解决民族旅游可持续发展问题提供可行思路,为相关社会热点问题研究提供更多阐释分析视角。

关键词：民族旅游旅游想象地方性生产民族交往交流交融民族地区中国式现代化建设

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遗产旅游与中华民族共有精神家园建设

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第3期44卷 87-94,184,185页

作者：桂榕杨琪云南大学民族学与社会学学院云南昆明650091

在当下全面推进中华民族共有精神家园建设阶段,如何使遗产旅游促进精神家园建设持续深入,是值得关注的问题。基于社会考察、政策分析和学理探究,对遗产旅游与精神家园建设的内在关联以及遗产旅游促进精神家园建设的作用原理、实效体现... 详细信息

在当下全面推进中华民族共有精神家园建设阶段,如何使遗产旅游促进精神家园建设持续深入,是值得关注的问题。基于社会考察、政策分析和学理探究,对遗产旅游与精神家园建设的内在关联以及遗产旅游促进精神家园建设的作用原理、实效体现等关键问题进行阐释,以期对遗产旅游与精神家园建设议题进行初步的学术话语建构。遗产旅游与精神家园建设的内在关联,体现在国家意识形态、学术理论和国际经验三个层面。遗产旅游促进精神家园建设的作用原理体现在表征与非表征两个系统的相互依存与共同作用。遗产旅游促进精神家园建设的效果体现,可简要归纳为夯实精神家园建设的物质基础、满足人民对美好生活的精神需求和培育共有精神家园价值观念。

关键词：遗产旅游中华民族共有精神家园意识形态人民美好生活

大数据背景下个人所得税征管优化研究 ——以H县税务局为例

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大数据背景下个人所得税征管优化研究 ——以H县税务局为例

作者：杨琪山西财经大学

学位级别：硕士

以“历史意识”为核心的联邦德国历史教育理念转变

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历史教学（上半月） 2024年第7期 59-70页

作者：杨琪华东师范大学历史文化学院

自20世纪70年代以来,联邦德国的历史学家在史学理论的框架内对历史教育学的目标、内容和方法进行了讨论,以“历史意识”为核心形成了新的历史教育理念。这标志着历史教育主要目标从历史知识向历史思考的转变,其核心在于培养学生从当下... 详细信息

自20世纪70年代以来,联邦德国的历史学家在史学理论的框架内对历史教育学的目标、内容和方法进行了讨论,以“历史意识”为核心形成了新的历史教育理念。这标志着历史教育主要目标从历史知识向历史思考的转变,其核心在于培养学生从当下和未来的导向需求出发,以科学的方法来思考过去。在“历史意识”概念的指导下,历史学家探讨了多种历史思考能力模型,为这一理念在实践中的应用提供了更多方法论上的支撑。这一理念的发展不仅是对史学理论范式转型的回应,也反映了去民族主义思潮下的教育目标转变,以及公众对历史知识的兴趣日益增长。它在教育目标上具有启蒙性,在方法上具有科学性,在影响上对公众史学具有启发性。

关键词：联邦德国历史教育学历史文化历史意识历史能力