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归因训练对护理本科生专业自我概念与主观职业障碍的影响

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归因训练对护理本科生专业自我概念与主观职业障碍的影响

作者：伍媚春南华大学

学位级别：硕士

目的调查护理本科生专业自我概念和主观职业障碍的现状;分析护理本科生专业自我概念与主观职业障碍的影响因素及两者之间关系;探讨归因训练对护理本科生专业自我概念和主观职业障碍的影响,为护理本科教育者和临床教学管理者在创新改革... 详细信息

目的调查护理本科生专业自我概念和主观职业障碍的现状;分析护理本科生专业自我概念与主观职业障碍的影响因素及两者之间关系;探讨归因训练对护理本科生专业自我概念和主观职业障碍的影响,为护理本科教育者和临床教学管理者在创新改革教育模式等方面提供参考依据。方法(1)以护理本科生一般情况调查表、护理专业自我概念量表、大学生主观职业障碍问卷作为研究工具,对378名护理本科生进行调查,了解护理本科生专业自我概念与主观职业障碍的现状,并分析护理本科生专业自我概念和主观职业障碍的影响因素。(2)以Weiner的归因理论为依据,选择主观职业障碍得分较高的大学三年级(2011级)3个统招护理本科班作为研究备选对象,随机抽取一个班(46名)作为归因训练组,一个班(48名)作为对照组,比较两组护理本科生的一般人口学资料、护理专业自我概念得分和主观职业障碍得分。对照组护理本科生按照常规教学活动进行,归因训练组护理本科生在常规教学活动的基础上进行2个月的归因训练,分别测评两组护理本科生护理专业自我概念得分与主观职业障碍得分。数据统计采用SPSS18.0软件包进行,采用百分数、均数、标准差进行统计描述,t检验、c2检验、方差分析、多元线性回归和直线相关进行统计分析。结果(1)护理本科生专业自我概念总均分为(2.90±0.32)分,各维度得分由高到低分别为:技能[(3.20±0.43)分]、沟通交流[(2.99±0.33)分]、灵活性[(2.97±0.48)分]、管理能力[(2.90±0.51)分]、满意度[(2.62±0.41)分]。个人对护理专业的态度、个人平均成绩、家庭人均月收入是护理本科生专业自我概念的影响因素,这3个因素可以解释方程总变异的13.4%。(2)护理本科生主观职业障碍总均分为(2.23±0.26)分,略低于全国大学生常模(2.33±0.39)分,各维度得分由高到低分别为:就业竞争[(2.81±0.40)分]、亲人态度[(2.25±0.27)分]、家庭背景[(2.23±0.46)分]、职业知识[(2.06±0.48)分]、社交能力[(2.02±0.45)分]、专业水平[(1.90±0.38)分]。个人对护理专业的态度、个人平均成绩、家庭人均月收入、家庭来源地是护理本科生主观职业障碍的影响因素,这4个因素可以解释方程总变异的21.8%。(3)护理本科生专业自我概念与主观职业障碍存在负相关(r=58.8%,P0.05)。(5)干预后,归因训练组护理本科生专业自我概念总均分、技能维度均分、灵活性维度均分、满意度维度均分以及沟通交流维度均分显著高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);归因训练组护理本科生专业自我概念总均分、技能维度均分、满意度维度均分以及沟通交流维度均分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(6)干预后,归因训练组护理本科生主观职业障碍总均分、职业知识维度均分、社交能力维度均分以及专业水平维度均分明显低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);归因训练组护理本科生主观职业障碍总均分、职业知识维度均分、社交能力维度均分以及专业水平维度均分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论(1)护理本科生专业自我概念处于中等水平,个人对护理专业的态度、个人平均成绩、家庭人均月收入是其影响因素。(2)护理本科生主观职业障碍得分略低于全国大学生常模,个人对护理专业的态度、个人平均成绩、家庭人均月收入、家庭来源地是其影响因素。(3)归因训练能稳定护理本科生的专业思想,可以降低其主观职业障碍。

关键词：护理本科生归因训练护理专业自我概念主观职业障碍

利率市场化大背景下货币政策由数量型向价格型的转变

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人文杂志 2015年第2期 49-53页

作者：郭豫媚陈彦斌中国人民大学经济学院

在大势所趋的利率市场化逐步推进过程中,数量型货币政策中介目标的有效性大幅减弱,货币政策将逐步转向价格型。虽然各界对中国货币政策的转向已基本达成了共识,但是目前转向的速度过于缓慢。考虑到构建价格型货币政策的条件已有所具备,... 详细信息

在大势所趋的利率市场化逐步推进过程中,数量型货币政策中介目标的有效性大幅减弱,货币政策将逐步转向价格型。虽然各界对中国货币政策的转向已基本达成了共识,但是目前转向的速度过于缓慢。考虑到构建价格型货币政策的条件已有所具备,建议可以适当加快这一进程。货币政策由数量型向价格型转变的过程中需注意三个问题:一是提高银行业竞争程度以促进利率市场化,二是加快培育市场化的基准利率,三是加强预期管理以增强货币政策有效性。

关键词：利率市场化数量型货币政策价格型货币政策中介目标

网络多媒体课程在现代远程教育中的设计与实现

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网络多媒体课程在现代远程教育中的设计与实现

作者：乔兴媚电子科技大学

学位级别：硕士

现代远程教育作为一种新型的教育方式，是构筑2 1世纪终身学习体系的重要手段。在现代远程教育建设中，其核心问题就是教学资源的建设。尤其在信息时代，网络多媒体课程资源在现代远程教育中地位尤为重要。本文是一篇研究网络多媒体课... 详细信息

现代远程教育作为一种新型的教育方式，是构筑2 1世纪终身学习体系的重要手段。在现代远程教育建设中，其核心问题就是教学资源的建设。尤其在信息时代，网络多媒体课程资源在现代远程教育中地位尤为重要。本文是一篇研究网络多媒体课程在现代远程教育中的地位、作用及开发应用的研究生毕业论文。本文首先阐述了现代远程教育的理念，尤其是现代远程教育教学模式的理论基础，并探讨了引入网络多媒体课程的现实意义。接着，详细分析、归纳、总结了网络多媒体课程开发的设计原则、设计思路、开发流程以及具体的开发技术和开发工具的选择。并且结合现有的课程资源，选择四川广播电视大学开放教育计算机应用专业的《网络安全基础》课程，以该课程为例，具体设计并实现了网络多媒体课程的开发及应用。最后，本文还探讨了在现有条件下，网络多媒体课程在设计开发、教学应用中面临的各种问题以及与国外的差距，并提出了对这些问题的深层次思考和合理化建议。本文通过对网络多媒体课程的研究，力图为现代远程教育提供一套完整的网络多媒体课程解决方案，也希望通过这篇文章，起到一个抛砖引玉的效果，从而为构建更科学、更合理的现代远程教育学习支持服务体系服务！

关键词：网络多媒体课程现代远程教育教学模式

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统计学原理

2017年

作者：孙曦媚高秀香

本书内容涵盖了总论、统计资料的搜集与整理、总量指标与相对指标、数据分布特征的测度、概率分布与假设检验、抽样估计、时间数列分析、统计指数、相关分析与回归分析、国民经济核算体系。

ISBN: (纸本)9787568237482

关键词：统计学高等学校教材

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汇雅图书（南通市图书馆）

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民族地区沿边开放战略的构想

贵州民族研究 1995年第1期15卷 15-22页

作者：何五星杨清平广西北海市建设银行

陈皮多糖的分离纯化、结构表征及其清除自由基活性研究

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陈皮多糖的分离纯化、结构表征及其清除自由基活性研究

作者：廖素媚广东药学院

学位级别：硕士

陈皮为芸香科柑桔属植物橘(Citrus reticulate Blanco)及其栽培变种的干燥成熟果皮,别名橘皮。国内外学者对其主要成分进行了大量的研究,但鲜见其多糖的研究报道。本文选取水溶性陈皮多糖为研究对象,确定其提取和分离纯化工艺,分析分离... 详细信息

陈皮为芸香科柑桔属植物橘(Citrus reticulate Blanco)及其栽培变种的干燥成熟果皮,别名橘皮。国内外学者对其主要成分进行了大量的研究,但鲜见其多糖的研究报道。本文选取水溶性陈皮多糖为研究对象,确定其提取和分离纯化工艺,分析分离得到的各组分理化特性,并初步探讨陈皮多糖的体外抗氧化活性,以企为民间医药的深入开发提供理论基础。主要研究内容如下: 1. L9(34)正交法考察陈皮多糖的最佳提取工艺,发现陈皮水溶性多糖的适宜提取条件为固液比1:10、提取温度100℃、提取时间6h,在此条件下多糖提取率为7.61%。为了进一步纯化水提醇沉得到的陈皮粗多糖,采用聚酰胺脱色、Sevag法脱蛋白、透析处理,获得精制多糖(PSP)。含量测定表明PSP总糖含量为17.80%,半乳糖醛酸含量为28.38%,还原糖含量为3.59%,蛋白质含量为0.99%。β-消除反应说明PSP有O-糖苷连接,刚果红实验说明PSP分子存在螺旋构象。 2.陈皮多糖PSP经DEAE-cellulose阴离子交换柱梯度洗脱,分离得到四个组分:PSM、PSE、PST、PSF。凝胶渗透色谱与旋光度测定结果表明:四组分为均一多糖,重均分子量依次约为0.8×104 Da、1.1×105 Da、2.1×105 Da及2.1×105 Da;比旋度依次为–128°、+145°、+201°、+189°。单糖组成分析发现:PSM主要含有Glu和Gal,摩尔比为1:1.1;PSE主要含有Ara和Gal,摩尔比为1:1.2;PST主要含有Rha;PSF主要含有Rha、Ara和Gal,摩尔比为1.5:1:1.1。结合TLC对陈皮粗多糖的单糖组成分析结果推断,陈皮多糖是一种组分复杂的杂多糖,单糖组成有6种,其中Rha、Ara、Glu和Gal所占的比例较大。傅里叶红外图谱分析表明:PSM是一种带有结晶水的低分子多糖,结构中存在β-型吡喃糖苷键;PSE、PST和PSF结构相似,是部分羧酸甲酯化的α-半乳糖醛酸多聚糖。 3.陈皮多糖主组分PST经SephadexG-75凝胶柱层析进一步纯化,得到一亚组分PST-a。凝胶渗透色谱与琼脂糖凝胶电泳分析表明PST-a为单一组分,重均分子量为1.0×105Da。从酸水解、IR、1H-NMR及13C-NMR分析结果推断:PST-a是分支较少的杂多糖,主链由(1→4)-α-D-GalA构成,存在2-O-和3-O-乙酰基,部分半乳糖醛酸被甲酯化,鼠李糖、阿拉伯糖和半乳糖等以α-吡喃糖形式存在于末端或侧链。 4.以抗坏血酸为阳性对照,采用Fenton反应体系和DPPH自由基对陈皮多糖和黄酮的体外清除自由基活性进行研究。结果显示陈皮多糖与黄酮均有显著的清除DPPH·和OH·的能力,并呈一定的量效关系,表明多糖与黄酮是陈皮的抗氧化活性成分。由SC50值可知,陈皮黄酮对自由基的清除效能接近于抗坏血酸,多糖对自由基的清除能力较前两者低一至两个数量级。

关键词：陈皮多糖纯化结构分析自由基

初中生学习压力、学业自我效能感和学业成就的关系研究

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初中生学习压力、学业自我效能感和学业成就的关系研究

作者：莫钊媚湖南农业大学

学位级别：硕士

如何科学有效地提高学业成就一直以来都是大家苦心钻研的教育课题,而学习压力和学业自我效能感都是影响学业成就取得的重要因素。本文探究初中生学习压力、学业自我效能感和学业成就的关系,采用了梁宇颂、周宗奎的《学业自我效能感量表... 详细信息

如何科学有效地提高学业成就一直以来都是大家苦心钻研的教育课题,而学习压力和学业自我效能感都是影响学业成就取得的重要因素。本文探究初中生学习压力、学业自我效能感和学业成就的关系,采用了梁宇颂、周宗奎的《学业自我效能感量表》及徐嘉骏、曹静芳等人编制的《中学生学习压力问卷》进行调查,从A中学中分层随机抽取450名初中生作为样本,用SPSS26.0软件和Process 3.5插件进行统计分析,得出以下研究结果:第一,初中生学习压力整体水平处于中上,且存在人口学变量差异。具体表现在(1)初一、初二年级的自我压力维度显著高于初三年级;(2)初一、初二年级的教师压力维度显著低于初三年级;(3)男性感知到的父母压力维度显著高于女性;(4)男性感知到的自我压力维度显著低于女性;(5)班干部的学习压力显著小于非班干的学生。第二,初中生学业自我效能感整体状况良好,且存在人口学变量差异。具体表现在(1)初一、初二年级的学习行为自我效能感维度显著高于初三年级;(2)男性感知到的学习能力自我效能感维度显著高于女性;(3)班干部的学业自我效能感显著高于非班干的学生。第三,初中生学业自我效能感与学业成就呈显著正相关;学习压力与学业成就呈显著负相关;学习压力与学业自我效能感呈显著负相关。第四,初中生学业自我效能感在学习压力与学业成就的关系间起中介作用,中介效应占总效应的32.308%。第五,初中生学习压力对学业成就有显著的负向预测作用;学习压力对学业自我效能感有显著的负向预测作用;学业自我效能感对学业成就有显著的正向预测作用。第六,初中生学业自我效能感在学习压力与学业成就关系间起调节作用。

关键词：学习压力学业自我效能感学业成就初中生

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转基因抗虫作物的安全性研究

转基因抗虫作物的安全性研究

作者：纪逸媚福建农林大学

学位级别：硕士

转基因抗虫作物的种植能极大的减少化肥农药的投入,使农田生态环境免受化学物质的污染,从而推进农业的可持续发展。关于转基因抗虫作物的安全性问题一直存在争论。近来我国转基因作物的研发能力不断提高,转基因抗虫作物的种植面积也不... 详细信息

转基因抗虫作物的种植能极大的减少化肥农药的投入,使农田生态环境免受化学物质的污染,从而推进农业的可持续发展。关于转基因抗虫作物的安全性问题一直存在争论。近来我国转基因作物的研发能力不断提高,转基因抗虫作物的种植面积也不断扩大。2009年我国为转基因抗虫水稻颁发了生物安全证书。主粮转基因化将转基因抗虫作物安全性的讨论推向高潮。为此,本文从生态环境和食品安全性方面分析了转基因抗虫作物的安全性,发现目前转基因抗虫作物是存在一些风险,但是安全性依然没有定论。通过比较分析国内外转基因抗虫做物管理办法,并讨论了我国的管理依然存在不足。采取问卷调查的方式了解福建省民众对转基因作物认知现状,调查结果表明民众对转基因的认识水平较低,购买意愿不强,对其安全性表示担忧。因此,全面商业化种植转基因抗虫作物时间尚早,对转基因抗虫作物环境安全和食品安全还需要进行长期的研究和监测。

关键词：转基因抗虫作物安全性生物安全管理

基于线上需求采集的文创定制产品分类体系建构

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基于线上需求采集的文创定制产品分类体系建构

作者：温思媚中国美术学院

学位级别：硕士

本文基于线上线下整合的创新机制,并参与国家科技支撑计划课题《众包服务的创意设计产品定制化服务系统研发与应用》为实践基础,提出了基于线上定制需求的产品分类模式和体系框架。优化过往产品分类体系资源整合不规范、语义表达不清、... 详细信息

本文基于线上线下整合的创新机制,并参与国家科技支撑计划课题《众包服务的创意设计产品定制化服务系统研发与应用》为实践基础,提出了基于线上定制需求的产品分类模式和体系框架。优化过往产品分类体系资源整合不规范、语义表达不清、针对专项受限等问题,为线上产品定制化平台搭建数据信息的交互桥梁,帮助用户通过分类体系快速获取定制需求。笔者从文创定制产品的理论内涵开始,运用文献分析、案例对比等方法,对不同定制平台的商业模式、平台架构、界面视觉等方面进行了梳理和研究。基于此对用户需求、用户体验、产品属性、专业领域等不同维度的需求进行分类要素整合。通过对需求采集的路径分析,结合产品参数化属性和平台系统流程,提出基于线上需求的文创定制产品分类体系结构框架,从产品情景化分类、组合型分类、变化型分类、材质分类四个不同层面的分类模式对定制产品分类体系展开了有效探索。同时分析了体系建构的视觉呈现和界面实现,对其引入的关键技术进行研究,提出了资源数据库匹配、推理机制等技术语言。

关键词：创意定制线上需求采集文创产品分类体系