检索结果-南通市图书馆

作家天地 2021年第36期 2-2页

作者：杨晨曦

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杨晨曦美术作品欣赏

百花 2022年第5期 20-20页

作者：杨晨曦西安美术学院

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敬天爱人：中国基督徒上帝观的文化借鉴

天风 2024年第2期 18-20页

作者：杨晨曦金陵协和神学院

在中华文化中，“天”的意义是非常丰富的，冯友兰先生认为天有五义：物质之天，即与地相对之天；主宰之天，即所谓皇天上帝，有人格的天、帝；运命之天，即人生中我们所无可奈何者，如孟子所说“若夫成功则天也”之天；自然之天，即自...

在中华文化中，“天”的意义是非常丰富的，冯友兰先生认为天有五义：物质之天，即与地相对之天；主宰之天，即所谓皇天上帝，有人格的天、帝；运命之天，即人生中我们所无可奈何者，如孟子所说“若夫成功则天也”之天；自然之天，即自然之运行，如《荀子·天论篇》所说的天；义理之天，即宇宙的最高原理，

关键词：

IWSNs防移动干扰节点的两层协作Stackelberg博弈

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系统工程与电子技术 2024年第4期46卷 1448-1455页

作者：孙子文杨晨曦江南大学物联网工程学院江苏无锡214122 物联网技术应用教育部工程研究中心江苏无锡214122

针对工业无线传感器网络物理层移动干扰攻击节点的攻击问题,研究sink节点和簇头节点共同抵御攻击的两层协作博弈模型。在簇头节点中选择最佳协作节点,共同抵御移动干扰攻击节点;以网络安全速率为优化目标,将sink节点、最佳协作节点和攻... 详细信息

针对工业无线传感器网络物理层移动干扰攻击节点的攻击问题,研究sink节点和簇头节点共同抵御攻击的两层协作博弈模型。在簇头节点中选择最佳协作节点,共同抵御移动干扰攻击节点;以网络安全速率为优化目标,将sink节点、最佳协作节点和攻击节点之间的合作竞争关系建模为两层协作Stackelberg博弈模型,采用逆向归纳法求解博弈均衡解。仿真实验结果表明,与未采用协作节点的方案相比,采用的最佳协作节点选择方案对移动攻击节点的抵御效果更佳,且与其他协作博弈功率控制模型相比,两层协作Stackelberg博弈模型可有效提高工业无线传感器网络的安全速率。

关键词：工业无线传感器网络移动干扰攻击协作干扰 Stackelberg博弈

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双向FDI协同与工业结构升级——基于省级面板数据的空间计量分析

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山东师范大学学报（社会科学版） 2024年第1期69卷 74-90页

作者：乔翠霞杨晨曦山东师范大学经济学院山东济南250358

建设有序协调的双向国际直接投资体系,对推动我国工业结构升级乃至实现经济高质量发展有着重要意义。根据耦合协调模型构建双向外商直接投资(FDI)协同指标,借助空间计量模型,使用极大似然估计方法,分析了双向FDI协同发展对工业结构升级... 详细信息

建设有序协调的双向国际直接投资体系,对推动我国工业结构升级乃至实现经济高质量发展有着重要意义。根据耦合协调模型构建双向外商直接投资(FDI)协同指标,借助空间计量模型,使用极大似然估计方法,分析了双向FDI协同发展对工业结构升级的直接影响及其空间溢出效应。研究结果表明:(1)双向FDI协同通过提升技术创新能力与技术输出优势能够推动本省工业结构升级。(2)劳动力与资本要素虹吸效应的存在使得双向FDI协同对邻接省份的工业结构升级产生了负向空间溢出。(3)进一步研究发现,双向FDI协同对工业结构升级的影响存在地理区位与资源禀赋差异。研究双向FDI协同对我国工业结构升级的影响有助于全面认识“稳外资、稳投资”与建设工业强国关系,也为提高我国双向FDI协同绩效提供了经验证据和政策启示。

关键词：外商直接投资对外直接投资耦合协同工业结构升级

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太白楤木总皂苷介导SIRT1/FOXO1/PGC-1α通路对创伤性脑损伤小鼠认知功能障碍的影响

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中国药学杂志 2024年第1期59卷 39-44页

作者：谭薇吴莲珍杨晨曦贵州中医药大学第一附属医院儿科贵阳550001

目的探讨太白楤木总皂苷(SAT)介导沉默信息调节因子1(silence infor-mation regulator 1,SIRT 1)/叉头转录因子1(forkhead transcription factor 1,FoxO1)/过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子1α(PGC-1α)通路对创伤性脑损伤(traumatic brain injury,TBI)小鼠认知功能障碍的影响。方法将C57BL/6小鼠分为Con组、Model组、SAT组(135 mg·kg^(-1))、EX-527组(10 mg·kg^(-1) SIRT1抑制剂EX-527)、SAT+EX-527组,每组12只。Con组小鼠接受除皮层冲击外的所有手术操作,其余各组小鼠均利用可控皮层冲击法构建TBI模型,建模成功后,进行相应给药处理,每天1次,持续7 d。Morris水迷宫实验检测小鼠学习与空间记忆能力;HE染色检测损伤皮质病理学变化;ELISA法检测损伤皮质中白细胞介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)含量;TUNEL染色检测神经元凋亡;Western blot检测损伤皮质中半胱氨酸蛋白酶3(Caspase-3)、Bcl-2相关X蛋白(Bax)、SIRT1、Ace-FoxO1、Ace-PGC-1α蛋白表达。结果与Con组比较,Model组小鼠脑皮层组织病理损伤严重,逃避潜伏期延长,穿越平台次数减少,损伤皮质中IL-6、TNF-α含量、神经元凋亡率、Caspase-3、Bax、Ace-FoxO1、Ace-PGC-1α蛋白表达升高,SIRT1蛋白表达降低(P<0.05);与Model组比较,SAT组小鼠脑皮层组织病理学损伤减轻,逃避潜伏期缩短,穿越平台次数增多,损伤皮质中IL-6、TNF-α含量、神经元凋亡率、Caspase-3、Bax、Ace-FoxO1、Ace-PGC-1α蛋白表达降低,SIRT1蛋白表达升高(P<0.05),而EX-527组对应指标变化呈相反趋势;EX-527逆转了SAT对TBI小鼠认知功能障碍的改善作用。结论SAT可能通过激活SIRT1/FoxO1/PGC-1α通路改善TBI小鼠认知功能障碍。

关键词：太白楤木总皂苷创伤性脑损伤细胞凋亡沉默信息调节因子1/叉头转录因子1/过氧化物酶体增殖物激活受体γ辅激活因子1α通路

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基于深度学习的无人机视角下小目标检测方法研究

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基于深度学习的无人机视角下小目标检测方法研究

作者：杨晨曦重庆交通大学

学位级别：硕士

融合HPS理念的高中化学项目式教学设计及实践研究

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融合HPS理念的高中化学项目式教学设计及实践研究

作者：杨晨曦陕西理工大学

学位级别：硕士

融合HPS(History Philosophy and Sociology of Science)理念的项目式教学,是以科学史或科学探究的过程为素材创设情境,在情境中,学生以任务为导向,依托已有的知识和可获取的资源,解决一系列问题的过程。本研究旨在讨论HPS理念融入项目... 详细信息

融合HPS(History Philosophy and Sociology of Science)理念的项目式教学,是以科学史或科学探究的过程为素材创设情境,在情境中,学生以任务为导向,依托已有的知识和可获取的资源,解决一系列问题的过程。本研究旨在讨论HPS理念融入项目式教学的策略以及对高中化学教学的影响。在研究过程中将理论与实践相结合,先通过梳理国内外对HPS理念和项目式教学的研究,明晰了HPS理念和项目式教学的核心概念、特征和基本流程。接着对一线教师进行相关访谈,他们肯定了HPS理念的应用价值,且大部分教师对项目式教学有一定了解,但能够付诸实践的机会较少。二者的结合具有较高的价值,且在一线教学中易于推广实施。根据文献研究与调查结论,制定融合HPS理念的项目式教学策略与原则,并据此设计了两个具体的教学案例——“制碱工业的发展”和“含氯消毒剂的制备”。选择两个水平相近的班级进行对照实验。在实验的过程中,采用纸笔测试、评价量表和学生反馈表等,来评估学生的学习体验和成果。分别在两次教学过程中对实验班进行综合能力测评,结果显示学生各维度的能力都有了一定提升,其中小组合作和论证反思能力进步较大,达到最高水平的人数分别提升了18%和12%。对评价数据进行分析,实验班在两次课后的测评成绩均高于对照班。在经过两次实践后的阶段性考试中,实验班较对照班平均成绩高出2.63分。分析学生反馈和访谈结果可知,融合HPS理念的项目式教学能够较好地被学生接受,且有助于学生树立良好的价值观念。根据实践效果及过程中存在的问题,对融合HPS理念的项目式教学的推广与实施从教师和学校两个维度提出了建议,教师应增长自身知识技能、做好资源和课时的统筹。学校要重视新模式的推广,为师生提供资源支持,构建良好的环境。

关键词：项目式教学 HPS理念高中化学

朱子读书法在高中整本书阅读教学中的应用策略研究

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朱子读书法在高中整本书阅读教学中的应用策略研究

作者：杨晨曦集美大学

学位级别：硕士

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》推出的“整本书阅读与研讨”学习任务群,标志着“整本书阅读”正式成为语文教学中的重要任务,这一变革丰富了语文教学的内涵,学术界对此表现出了浓厚的研究兴趣。然而,尽管学术界对“整本... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》推出的“整本书阅读与研讨”学习任务群,标志着“整本书阅读”正式成为语文教学中的重要任务,这一变革丰富了语文教学的内涵,学术界对此表现出了浓厚的研究兴趣。然而,尽管学术界对“整本书阅读”的研究已经取得了不少成果,但将经典读书法融入高中“整本书阅读”的教学实践还较为少见,而且经过笔者对高中整本书阅读教学现状的深入调查,发现实际教学中存在诸多问题,这些问题不仅影响了学生的阅读效果,而且也制约了整本书阅读教学的质量提升。本文正是基于这样的背景,尝试将朱子读书法应用于高中整本书阅读教学之中。朱熹作为宋代著名的理学家和教育家,其读书方法具有深厚的理论基础和实践价值。朱熹弟子辅广将此读书法概括为六条基本原则,分别是:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力与居敬持志。将朱子读书法引入高中整本书阅读教学,既能有效指导学生进行整本书阅读,又能帮助他们掌握行之有效的阅读方法,还能在阅读过程中发展和提升学生的语文学科核心素养。因此,本研究提出将朱子读书法应用高中整本书阅读教学中,探讨朱子读书法在高中整本书阅读教学中的应用策略,力图为高中语文教学注入新的活力、拓展新的思路。本研究由五个章节构成:第一章是本文的绪论,主要从研究缘起、研究现状、研究意义和研究方法四个方面展开论述。第二章深入探讨朱子读书法与高中整本书阅读教学的学理关联,先对“朱子读书法”和“整本书阅读教学”的概念进行了界定与理解。基于这些理解,认为二者在“增强文化自信”“推进课程改革”“提升阅读能力”方面具有适切性。第三章运用问卷调查法来了解当前高中整本书阅读教学中教师的“教”和学生的“学”的实际情况,揭示目前整本书阅读教学中存在的亟须解决的问题。第四章阐述朱子读书法应用在高中整本书阅读教学中应持有的辩证思维、学生主体性和教师主导性三大原则,在遵循这些应用原则的基础上提出了涉及“阅读——教学——考试——阅读”多个层面的四大应用策略,即“分层定法”“依体定法”“真读促法”和关注考情的“教考连接”。第五章选取《叶圣陶散文》作为整本书阅读教学的对象,以导读课、推进课、交流课为依托,完成朱子读书法在《叶圣陶散文》教学中的设计,实现朱子读书法的落地实践,为高中整本书阅读教学提供范例。

关键词：朱子读书法高中整本书阅读应用策略

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非国有股东社会网络对国企雇员冗余影响研究

非国有股东社会网络对国企雇员冗余影响研究

作者：杨晨曦西安工业大学

学位级别：硕士