检索结果-南通市图书馆

新西部 2002年第6期 14-15页

作者：杨明喜

收入决定消费,这在经济学上很容易得到理论的佐证。然而在国内内需明显严重不足的情况下,事情似乎远没有这么简单。

关键词：消费行为收入水平内需价格限制

桡骨远端骨折的疗效评估方法及预测疗效的因素分析

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中国矫形外科杂志 2005年第6期13卷 459-460页

作者：杨明张殿英北京大学人民医院创伤骨科北京市100044

近年随着社会生活水平的提高,桡骨远端骨折的治疗逐渐受到重视.国内学者[1～3]报道了桡骨远端关节内骨折的多种治疗方法;国外Simic [4]总结了过去20年中桡骨远端骨折治疗方法的变化.总体上其疗效有一定提高,但应注意目前对疗效的评估标... 详细信息

近年随着社会生活水平的提高,桡骨远端骨折的治疗逐渐受到重视.国内学者[1～3]报道了桡骨远端关节内骨折的多种治疗方法;国外Simic [4]总结了过去20年中桡骨远端骨折治疗方法的变化.总体上其疗效有一定提高,但应注意目前对疗效的评估标准不统一,常出现同一组病例用不同评分标准评定后优良率差异显著的现象[5].同时对于能预测或影响疗效的因素也存在争议,有些学者认为好的解剖结构或影像学评分也可能导致较差的功能[6].本文目的是通过文献综述探讨目前疗效评估方法的有效性和可靠性,以及可影响或预测疗效的因素.

关键词：桡骨远端骨折疗效评估治疗方法桡骨远端关节内骨折因素分析病例预测活水评分标准评估标准

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简议机遇研究中的三个问题

社会科学（甘肃） 1990年第6期 1-4页

作者：杨明震

这里所说的机遇问题，主要是指科学发现、他社会领域创造性、开拓性活动中的机遇问题，问题。技术发明过程中的机遇问题，也涉及其以及机遇的一般问题。

关键词：科学发现社会领域发明过程性活动

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正确把握社会主义初级阶段的主要矛盾

中国特色社会主义研究 1997年第6期 53-55页

作者：杨明选湖北省襄樊市委宣传部

正确把握社会主义初级阶段的主要矛盾□杨明选抓住并解决主要矛盾，是马克思主义哲学的基本原理，也是我们党的重要历史经验。江泽民同志重新强调社会主义初级阶段及其主要矛盾，要求全党要科学认识和牢牢抓住主要矛盾。科学认识社会主... 详细信息

正确把握社会主义初级阶段的主要矛盾□杨明选抓住并解决主要矛盾，是马克思主义哲学的基本原理，也是我们党的重要历史经验。江泽民同志重新强调社会主义初级阶段及其主要矛盾，要求全党要科学认识和牢牢抓住主要矛盾。科学认识社会主义初级阶段的主要矛盾，需要在理论上...

关键词：社会主义初级阶段主要矛盾物质文化需要社会主义本质中心任务解放和发展生产力正确把握提高人民生活水平社会生产实现共同富裕价值标准

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高速铁路隧道洞门对隧道空气动力效应的影响

铁道学报 2013年第11期35卷 92-97页

作者：张雷杨明智张辉金琦中南大学交通运输工程学院轨道交通安全教育部重点实验室湖南长沙410075 长沙科汇知识产权代理有限公司湖南长沙410075 国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心北京100083

基于三维、非定常N-S方程,对新型高速铁路隧道洞门下隧道空气动力效应进行了数值模拟与动模型试验,得到了高速列车过隧道时车体表面、隧道壁面测点的瞬变压力变化及隧道出口微气压波。结果表明:(1)新型隧道洞门形式对车体表面及隧道壁... 详细信息

基于三维、非定常N-S方程,对新型高速铁路隧道洞门下隧道空气动力效应进行了数值模拟与动模型试验,得到了高速列车过隧道时车体表面、隧道壁面测点的瞬变压力变化及隧道出口微气压波。结果表明:(1)新型隧道洞门形式对车体表面及隧道壁面测点的瞬变压力变化幅值基本无影响,最大相差仅7%左右;(2)不同新型隧道洞门形式下,隧道内初始压缩波变化规律明显,设置新型隧道洞门尤其加入缓冲结构时,初始压缩波由零点上升到峰值所用时间增长,最大压力梯度值得到缓解;(3)改善隧道洞门形式可以显著降低隧道出口微气压波幅值,帽檐斜切式加缓冲结构的洞门形式下隧道出口微气压波最小,其隧道口20m处微气压波幅值为0.043kPa。数值计算结果与动模型试验结果吻合较好,仅幅值略有差异,最大相差在5%以下。

关键词：隧道洞门高速列车隧道初始压缩波微气压波

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论新时期的大学生自我教育

辽宁高等教育研究 1999年第5期 112-113页

作者：杨明王威沈阳师范学院

一、大学生自我教育的内涵及其作用大学生的自我教育，简单地说，就是自己教育自己，是为了实现自我发展的目标，积极主动地进行自我认识、自我评价、自我约束、自我激励及自我完善的一种教育活动。其目的在于激发学生在教育过程中的主... 详细信息

一、大学生自我教育的内涵及其作用大学生的自我教育，简单地说，就是自己教育自己，是为了实现自我发展的目标，积极主动地进行自我认识、自我评价、自我约束、自我激励及自我完善的一种教育活动。其目的在于激发学生在教育过程中的主人翁情感，让学生根据教育目的和培养目标的要求，运用现代科学教育手段，训练和发展自己的思维，从而使自己成为能够自我认识、自我改正和自我完善的实体。那么，大学生自我教育有何作用呢？１．加强大学生自我教育，有利于大学生健康成长青年学生正处于心理的“断乳期”，他们强烈希望自己的意志和人格受到外界的尊重，同时还具有强烈的参与意识。而大学生的自我教育活动恰恰满足了他们的这种心理愿望，从而促进其心理的发展。由于他们心理的健康、积极，这又有利于学校的稳定。但要看到，大学生的世界观、人生观尚在形成过程之中，他们在复杂的、动态的环境里，也必然会受到各种错误思想的干扰。除了学校、社会和家庭的教育与指导外，作为学生自己也要加强理论学习和思想修养，在自我教育实践中，提高辨别是非的能力，使自己健康成长。２．加强大学生自我教育，有利于增强学生适应社会的能力一方面，由于我国教育目前还存在理论与实践相脱节等弊端，至使许多大学生动手...

关键词：大学生自我教育自我管理教育内容能力培养智能结构