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指向阅读关键能力的小学语文过程性评价

小学教学设计 2024年第22期 62-64页

作者：杨新颖北京市海淀区中关村第三小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将教学评价划分为“过程性评价”和“终结性评价”。“过程性评价”重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平,能为教师提供第一手的反馈信息,让教师及时发现... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将教学评价划分为“过程性评价”和“终结性评价”。“过程性评价”重点考察学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平,能为教师提供第一手的反馈信息,让教师及时发现教学方案、计划以及教学过程中存在的问题,推动学生以更好的状态参与到后续的教学活动中去。

关键词：过程性评价核心素养小学语文终结性评价学习态度反馈信息教学方案义务教育语文课程标准

勒克莱齐奥《暴雨》中的创伤书写及精神分析解读

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哈尔滨学院学报 2024年第6期45卷 108-112页

作者：杨新颖北京大学燕京学堂北京100871

《暴雨》着眼于第二次世界大战后的个体生存困境,通过反复使用关于大海和暴雨的意象,在日本海之上为读者构建了一个神秘的自然空间。文章借助精神分析理论,从战争与和平、爱欲与痛苦、死亡与生命三个主题入手,对小说中的记忆复现与创伤... 详细信息

《暴雨》着眼于第二次世界大战后的个体生存困境,通过反复使用关于大海和暴雨的意象,在日本海之上为读者构建了一个神秘的自然空间。文章借助精神分析理论,从战争与和平、爱欲与痛苦、死亡与生命三个主题入手,对小说中的记忆复现与创伤书写展开深入探析。小说中,战地记者克约承担着道德罪行、情人去世的双重记忆创伤,他始终摇摆于爱欲与痛苦之间,感受着自己断断续续、不堪一击的生命能量。最后,借助俊娜这一具有神秘性、超越性的客体,他打破了诅咒一般的命运循环,实现了对自我的确认和解放。

关键词：《暴雨》勒克莱齐奥精神分析创伤书写

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“整本书阅读”过程性评价量表的开发与使用

福建教育 2024年第10期 24-28页

作者：杨新颖吴欣歆北京市海淀区中关村第三小学北京师范大学文学院中小学(中职)语文国家教材重点研究基地

根据整本书阅读学习任务群的“教学提示”,“整本书阅读”过程性评价量表的开发与使用需要关注评价要素的各个方面,实践探索应着力于:开发多元主体评价量表,广泛收集学生阅读行为表现;设计阅读进程评价量表,提高阅读的连贯性与深刻性;... 详细信息

根据整本书阅读学习任务群的“教学提示”,“整本书阅读”过程性评价量表的开发与使用需要关注评价要素的各个方面,实践探索应着力于:开发多元主体评价量表,广泛收集学生阅读行为表现;设计阅读进程评价量表,提高阅读的连贯性与深刻性;研发能力指向评价量表,促进能力要素的学段进阶;根据认知对象设置差异化的评价维度,提高过程性评价的针对性。

关键词：整本书阅读评价量表学习任务单开发与使用

射频对于绝经期大鼠皮肤老化模型的影响及作用机制

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第7期 0207-0213页

作者：王雨晨杨新颖吉木斯蒙古科技大学包头医学院第二附属医院内蒙古包头014010 蒙古科技大学包头医学院第一附属医院内蒙古包头014040

探讨射频对于绝经期大鼠皮肤老化模型的影响,了解其对于延缓皮肤老化的作用机制。方法通过切除Wistar雌性大鼠的双侧卵巢建立绝经期大鼠皮肤老化模型,将10只建模成功的绝经期大鼠饲养4周后分为2组:模型组(N=5)和射频组(N=5),另有4只未... 详细信息

探讨射频对于绝经期大鼠皮肤老化模型的影响,了解其对于延缓皮肤老化的作用机制。方法通过切除Wistar雌性大鼠的双侧卵巢建立绝经期大鼠皮肤老化模型,将10只建模成功的绝经期大鼠饲养4周后分为2组:模型组(N=5)和射频组(N=5),另有4只未建模大鼠作为空白对照组。造模成功后对射频干预组大鼠背部皮肤给予3次15KJ/次/4周的单级射频干预治疗,对造模成功的模型组及同等月龄空白对照组的雌性大鼠于治疗0周、4周、8周的背部皮肤使用皮肤超声检测,并取背部皮肤组织,给予HE染色、天狼猩红(Picrosirius Red )染色、Gomori醛品红染色法观察大鼠背部皮肤病理变化以及免疫组织化学染色诊断检测p-Akt(Ser 473)受体的表达水平。结果:与空白对照组及模型组相比,射频干预组大鼠皮肤中的表、真皮层厚度,真皮弹性纤维及胶原纤维水平均显著增高(P<0.05),p-Akt(Ser 473)受体的表达水平明显降低(P<0.05)。结论:本研究结果表明切除大鼠双侧卵巢有利于皮肤内源性老化模型的建立,进一步证实射频对绝经期皮肤老化有抑制作用,其机制之一可能是通过抑制皮肤表、真皮层中PI3K/Akt信号通路的激活,促进真皮弹性纤维及胶原纤维的生成有关,本研究结果可对光电治疗手段的应用提供理论依据和实验基础。

关键词：射频皮肤老化 PI3K/Akt信号通路大鼠

推动北京市海淀区某医联体可持续发展的实践和启示

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医院管理论坛 2024年第09期 3-6页

作者：雷祎杨新颖梁蕊朴玉粉北京大学第三医院

北京市是医疗卫生资源最丰富的城市之一，但仍然存在优质医疗卫生资源集聚，区域、城乡间卫生资源配备不均衡，大医院与基层医疗卫生机构间联系较弱的问题。充分发挥医联体的网络作用，将三甲医院病情稳定的患者主动转诊至医联体成员单... 详细信息

北京市是医疗卫生资源最丰富的城市之一，但仍然存在优质医疗卫生资源集聚，区域、城乡间卫生资源配备不均衡，大医院与基层医疗卫生机构间联系较弱的问题。充分发挥医联体的网络作用，将三甲医院病情稳定的患者主动转诊至医联体成员单位继续治疗和康复，搭建医联体内影像、检查检验、消毒供应、后勤服务保障共享平台，可以有效缓解医疗卫生资源的聚集与不均衡，提升辖区慢病管理能力，不断提高居民的幸福感和获得感。

关键词：医联体慢病管理双向转诊可持续发展

循环miRNA-26a-5p、miRNA-21-5p、miRNA-191-5p对老年急性心肌梗死患者的诊断价值

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中国循证心血管医学杂志 2024年第3期16卷 288-291,295页

作者：杨新颖曹选超徐先静王心慧李德勇黄改荣河南省人民医院老年医学科河南省老年医学重点实验室郑州大学人民医院河南大学人民医院郑州450003

目的比较急性心肌梗死(AMI)患者和正常健康人中MicroRNAs(miRNAs)的表达,并评估循环miR-26a-5p、miR-21-5p和miR-191-5p对AMI的诊断价值。方法本研究是一项横断面研究,连续入选2020年5月至2020年12月于河南省人民医院老年医学科住院的老... 详细信息

目的比较急性心肌梗死(AMI)患者和正常健康人中MicroRNAs(miRNAs)的表达,并评估循环miR-26a-5p、miR-21-5p和miR-191-5p对AMI的诊断价值。方法本研究是一项横断面研究,连续入选2020年5月至2020年12月于河南省人民医院老年医学科住院的老年AMI患者60例,另选取同期本院健康体检者60例为健康对照组(HCs)。使用qRT-PCR法检测60例老年AMI患者和60例HCs中循环miR-26a-5p、miR-21-5p、miR-191-5p的表达水平,使用ROC曲线分析血清miRNAs对AMI患者的诊断价值。结果老年AMI患者miRNAs的表达水平相较于HCs下降1.8~2.0倍。2-ΔCt表达水平:miR-26a-5p[(0.62±0.34)vs.(1.24±0.63),P<0.001]、miR-21-5p[(0.87±0.56)vs.(1.56±0.91),P<0.001]、miR-191-5p[(0.99±0.51)vs.(1.88±1.04),P<0.001]。MiR-26a-5p(AUC:0.806,95%CI:0.727~0.886,P<0.001)的诊断价值优于miR-21-5p(AUC:0.740,95%CI:0.651~0.828,P<0.001)和miR-191-5p(AUC:0.772,95%CI:0.689~0.855,P<0.001)。3个miRNA合并的曲线下面积为0.864(95%CI:0.929~0.799,P<0.001),敏感度为93.33%(95%CI:83.8%~98.2%),特异度为65.00%(95%CI:51.6%~76.9%)。结论MiR-26a-5p,miR-21-5p和miR-191-5p是有效的心肌梗死诊断生物标志物,可为AMI的诊断提供新思路。

关键词：老年急性心肌梗死标志物循环miRNAs

核心素养导向的小学语文阶段性评价工具的开发

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小学语文教与学 2024年第1期

作者：杨新颖

阶段性评价是回顾、反思和改进教学的重要依据。合理设计、使用阶段性评价工具可以激发学生的语文学习动力，使其形成持续的学习兴趣，培育和发展其语文核心素养。阶段性评价工具对于考察班级整体学习情况和学生阶段性学习质量具有重要... 详细信息

阶段性评价是回顾、反思和改进教学的重要依据。合理设计、使用阶段性评价工具可以激发学生的语文学习动力，使其形成持续的学习兴趣，培育和发展其语文核心素养。阶段性评价工具对于考察班级整体学习情况和学生阶段性学习质量具有重要作用。可以从评价内容的确定、评价工具的设计以及评价方式的选择三个角度入手开发阶段性评价工具。阶段性评价工具的开发应秉持素养立意，关注内容之间的进阶关系和横向联系，使阶段性评价发挥“评价促进学习”的作用。

关键词：核心素养阶段性评价评价工具

来源：人大复印报刊资料评论

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指向阅读关键能力的小学语文过程性评价

N9位芳基取代嘌呤-8-酮类衍生物的合成及抗肿瘤活性

小学教学设计（语文） 2024年第8期 62页

作者：杨新颖

来源：博看期刊评论

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高等学校化学学报 2019年第2期40卷 254-261页

作者：吕明君李雯杨新颖方浩山东大学药学院药物化学教研室济南250012

合成了一系列N9位芳基取代嘌呤-8-酮类衍生物,利用核磁共振氢谱(1H NMR)、核磁共振碳谱(13C NMR)和高分辨质谱(HRMS)进行了结构确证.采用四甲基偶氮唑盐(MTT)法测定了目标化合物的体外抗肿瘤细胞增殖活性.结果表明,嘌呤酮环的C2位及N9... 详细信息

合成了一系列N9位芳基取代嘌呤-8-酮类衍生物,利用核磁共振氢谱(1H NMR)、核磁共振碳谱(13C NMR)和高分辨质谱(HRMS)进行了结构确证.采用四甲基偶氮唑盐(MTT)法测定了目标化合物的体外抗肿瘤细胞增殖活性.结果表明,嘌呤酮环的C2位及N9位的取代对活性有较大影响,C2位引入对位由含氮六元环取代的苯胺,N9位引入对三氟甲基苯均有利于提高抗肿瘤活性.化合物12c对人白血病细胞(K562)、人前列腺癌细胞(PC-3)、人乳腺癌细胞(MDA-MB-231)及人结肠癌细胞(HCT116)的抑制效果明显优于阳性对照药R-Roscovitine.

关键词：嘌呤衍生物合成抗肿瘤活性