检索结果-南通市图书馆

基于星历计算的多普勒积分法的周跳探测与修复

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大地测量与地球动力学 2012年第3期32卷 121-124,134页

作者：董明张成军吕静杨建朝解放军信息工程大学测绘学院解放军61416部队解放军72946部队

提出一种新的多普勒积分的周跳探测与修复方法,该方法利用星历数据精确计算相邻历元的多普勒积分,并利用计算的多普勒积分值探测与修复周跳。在静态观测条件下,该方法对于大采样间隔的单频观测数据仍然能够成功探测与修复周跳,并且无需... 详细信息

提出一种新的多普勒积分的周跳探测与修复方法,该方法利用星历数据精确计算相邻历元的多普勒积分,并利用计算的多普勒积分值探测与修复周跳。在静态观测条件下,该方法对于大采样间隔的单频观测数据仍然能够成功探测与修复周跳,并且无需接收机的多普勒观测值。实测数据算例的结果表明,基于星历计算的多普勒积分法对于180s采样间隔的单频数据仍能有效探测单周和连续周跳并成功修复。

关键词：多普勒积分法星历周跳探测与修复大采样间隔

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大规格TC11钛合金棒材的热处理

金属热处理 2010年第9期35卷 73-75页

作者：吴华杨建朝李长亮李维王宏权西部钛业有限责任公司陕西西安710201

对大规格TC11钛合金棒材双重退火后的组织与性能进行研究。结果表明,TC11合金棒材热处理后,其中心部分组织因冷却速度缓慢,显微组织和α、β相成分发生明显改变。该组织与性能已不符合GJB 2744A—2007《航空用钛及钛合金自由锻件和模锻... 详细信息

对大规格TC11钛合金棒材双重退火后的组织与性能进行研究。结果表明,TC11合金棒材热处理后,其中心部分组织因冷却速度缓慢,显微组织和α、β相成分发生明显改变。该组织与性能已不符合GJB 2744A—2007《航空用钛及钛合金自由锻件和模锻件规范》要求。因此大规格TC11合金棒材应根据材料的使用条件和不同的性能要求,适当调整热处理制度。

关键词： TC11合金大规格棒材热处理冷却速度显微组织相成分

公平之困与内涵转向:论新建地方本科院校的发展策略

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教书育人 2010年第30期 4-6页

作者：杨建朝红河学院教师教育学院

近十年是我国高等教育快速发展的黄金时期,从1999年开始的全国性大扩招,使高等教育提前进入了大众化阶段,高等教育毛入学率已经达到24%左右。经过连续几年的超常规扩招,招生人数从1998年的108万人到2008年的607万人,增长5.6倍。

关键词：新建本科院校新建地方本科院校本科教学高等教育公平高校扩招高等教育大众化地方高校发展策略

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后扩招背景与西部高等教育生态化发展论略

继续教育研究 2012年第4期 76-78页

作者：杨建朝红河学院教师教育学院云南蒙自661100 南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

在最近十年的高校大扩招中,尽管各类高校都获得了大发展,但西部地区高等教育与中东部的巨大差距尚无明显改变。在后扩招时代,发展西部高等教育应采用差异、多样化、特色等生态发展策略。其要点是:确立高等教育多元化生态质量观,引导西... 详细信息

在最近十年的高校大扩招中,尽管各类高校都获得了大发展,但西部地区高等教育与中东部的巨大差距尚无明显改变。在后扩招时代,发展西部高等教育应采用差异、多样化、特色等生态发展策略。其要点是:确立高等教育多元化生态质量观,引导西部高校合理定位;依据生态定位,强调西部高校特色发展。

关键词：西部地区高等教育和谐发展

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教育:超越符号灌输激扬生命自身

广东教育(综合版) 2005年第11期 55-57页

作者：杨建朝华南师范大学教育科学学院教育系

在教育实践中,符号化的历程也伴随着对生命基质的忽视和遗忘,导致素质教育多年徘徊不前。基础教育改革应该深入分析生命成长机制,正确处理符号习得与感悟学习的辩证关系,依赖生命自身的悟感和能动性,促进学生自由和谐全面的发展。

关键词：生命成长整体性

教育研究需要什么样的科学化：从主义取向到精神取向

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教育学 2012年第9期 8-11页

作者：杨建朝

教育研究需要科学化，但应该否弃单一的科学主义的研究取向，其尽管一定程度促进了教育学的科学化、有不可替代的合理性，但由于缺乏对教育本真的深刻认识，也存在一些局限和不足，需要进行多种研究思维的深度整合以形成有丰富意蕴的科... 详细信息

教育研究需要科学化，但应该否弃单一的科学主义的研究取向，其尽管一定程度促进了教育学的科学化、有不可替代的合理性，但由于缺乏对教育本真的深刻认识，也存在一些局限和不足，需要进行多种研究思维的深度整合以形成有丰富意蕴的科学精神取向。即在对教育的本真有了充分而理性的认识后，一切以人之整体生命自由全面发展为思考和开展教育研究的立场和出发点，努力建构美好教育生态的一种取向，从而促进当代中国教育研究的和谐开展。

关键词：教育研究科学主义科学精神思维取向

来源：人大复印报刊资料评论

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教育目的的选择:从社会化到生命化

广东教育(综合版) 2006年第5期 58-59页

作者：杨建朝华南师范大学教育科学学院

一、生命之内涵解析中国古典儒道哲学认为生命是从自然中超升出的天地创造精神,天地以生命为本,天地的根本精神就是不断化生生命,这是宇宙最崇高的道德.人的生命及其蕴涵的生命精神是自然长期进化的最高成果.生命哲学认为:'生命是世界... 详细信息

一、生命之内涵解析中国古典儒道哲学认为生命是从自然中超升出的天地创造精神,天地以生命为本,天地的根本精神就是不断化生生命,这是宇宙最崇高的道德.人的生命及其蕴涵的生命精神是自然长期进化的最高成果.生命哲学认为:'生命是世界的绝对的、无限的本原,它跟物质和意识不同,是积极地、多样地、永恒地运动着的.生命不能借助于感觉或逻辑思维来认识,只能靠直觉或体验来把握.'如狄尔泰认为生命不是实体而是活力,是一种不可遏制的永恒冲动,是一股转瞬即逝的流动,是一种能动的创造性力量,这是每一个人都能通过自我的内省而体验得到的.

关键词：人的生命生命化社会本位

孩子的创新能力不可以培养吗——兼与张将星同志商榷

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文教资料 2009年第15期 106-107页

作者：杨建朝红河学院教师教育学院

每个孩子都有创新的潜能和要求，但如果没有恰当的后天培养，就会逐渐消失。培养孩子的创新能力，决不能放任自流，须敬畏生命，尊重孩子的天性，从多方面入手，悉心培养和教育。

关键词：孩子创新能力培养

多民族聚居地区教育均衡发展:内涵新释与思路重构——以云南省多民族地区为例

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教育导刊（上半月） 2020年第1期 23-29页

作者：杨建朝信阳师范学院教育科学学院

尽管全国大部分地区已实现教育基本均衡,但多民族聚居地区教育均衡发展仍存在诸多问题和困境,这些问题的解决需要重新审视特殊地区均衡发展的内涵,把其理解为"中和"的发展,做"适切"的教育,指向促进民族地区学生"实质自由"的扩展。基于此... 详细信息

尽管全国大部分地区已实现教育基本均衡,但多民族聚居地区教育均衡发展仍存在诸多问题和困境,这些问题的解决需要重新审视特殊地区均衡发展的内涵,把其理解为"中和"的发展,做"适切"的教育,指向促进民族地区学生"实质自由"的扩展。基于此,在云南省多民族聚居地区实地调研基础上,提出推进多民族聚居地区教育均衡发展需要反思性实践思维,充分考虑民族地区文化特质,从而走向真正适合民族地区需求的均衡发展之路。

关键词：云南教育民族教育教育均衡