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检索条件"作者=杨建朝"
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集团化办学的纳什均衡:样态、迷局与破解
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教育科学研究 2024年 第4期 90-96页
作者: 杨建朝 信阳师范大学教育科学学院 464000
集团化办学在实际执行中存在多种困境,涉及政府、学校、成员等多个拥有不同利益诉求的主体。以纳什均衡理论为视角,分析政府、集团、学校、师生等主体的博弈关系,剖析集团化办学陷入的纳什均衡迷局,即政府政策愿景与教育集团“变通”执... 详细信息
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乡村学校优质发展的VRIO困境与策略——基于乡村学校信息化的分析
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教育理论与实践 2024年 第8期44卷 15-20页
作者: 杨建朝 张炳楠 信阳师范大学教育科学学院 河南信阳464000
乡村学校优质发展是实现教育均衡过程中的重要一环,利用信息化助推乡村学校优质发展是符合教育现代化诉求的战略举措。通过VRIO模型,从价值性、稀缺性、不可模仿性、组织四个维度进行问题分析,提出四个针对性策略,即V策略:打破资源限制... 详细信息
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SPOC-PBL教学法赋能教师教育课程教学:意义与设计
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河南财政金融学院学报(哲学社会科学版) 2024年 第2期43卷 87-92页
作者: 杨建朝 张炳楠 信阳师范大学教育科学学院
为了打破课堂教学枯燥的单向式知识传授困境,集理论分析、实践探讨、行动指南于一身的教师教育课程教学需要以问题驱动的线上线下混合式学习模式为基础,拓展新的课程教学方式。从价值论维度看,SPOC-PBL教学法能够通过对高效育人、创新... 详细信息
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走向学术共同体:学术资本主义的批判性审视
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山东高等教育 2024年 第4期12卷 8-14,89页
作者: 杨建朝 张炳楠 信阳师范大学教育科学学院 河南信阳464000
学术资本主义是市场向学术界入侵的中介系统,是影响大学教师角色与价值观的转变系统,是大学科研发展的导向系统。作为当今市场经济时代发展的产物,为学术界带来了极大的利益,但其弊端也日益显现:导致应用技术类学科与通识教育类学科关... 详细信息
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架空配电线路的绝缘挑战:一种快速修复电力电缆外绝缘层装置的开发
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2024年 第3期 0133-0136页
作者: 方永付 田洪波 杨建朝 毕力 云南电网有限责任公司麒麟供电局 云南曲靖655000
本研究针对城市电网中常见的架空配电线路绝缘层损伤问题,开发了一种新型的绝缘层快速修复装置及相应的自固化高分子轻质绝缘涂覆材料。通过实验室测试和现场试验,验证了该修复系统在不停电的条件下快速修复绝缘层损伤的能力。研究表明... 详细信息
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现代城市文化商业休闲街区游憩体验感知研究——以石家庄火车头步行街为例
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衡水学院学报 2024年 第4期26卷 63-69页
作者: 杨建朝 朱菁菁 谷立霞 李秀明 河北地质大学管理学院 河北石家庄050031 河北地质大学河北省科协智库地学旅游与乡村振兴研究基地 河北石家庄050031 石家庄邮电职业技术学院马克思主义学院 河北石家庄050031
发展现代城市文化商业休闲街区已成为新兴城市推动多元经济发展、休闲功能拓展和城市形象塑造的重要抓手。该类街区游憩体验感知研究以石家庄火车头步行街为例,从游憩者需求角度出发,采用问卷调查、因子分析、差异分析等方法,构建了多... 详细信息
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河北省国家级和省级旅游休闲街区空间分布影响因素分析研究
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中小企业管理与科技 2024年 第6期 27-29,169页
作者: 杨建朝 朱菁菁 谷立霞 张文璇 王雪梦 河北地质大学管理学院 石家庄050031 河北省科协智库地学旅游与乡村振兴研究基地 石家庄050031 石家庄邮电职业技术学院 石家庄050031
论文以河北省国家级和省级旅游休闲街区为研究对象,采用相关分析和对比分析的方法,探究建设数量与所在地级市、县(市、区)两级区域的人口、经济、旅游产业等因素的关系,进而提出河北省旅游休闲街区开发的建议。
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河北省旅游休闲街区文旅融合分析与提升对策研究
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中小企业管理与科技 2024年 第5期 155-157,178页
作者: 杨建朝 朱菁菁 谷立霞 唐雨欣 李丽莹 河北地质大学管理学院 石家庄050031 河北省科协智库地学旅游与乡村振兴研究基地 石家庄050031 石家庄邮电职业技术学院 石家庄050031
论文以河北省48家国家级、省级旅游休闲街区为研究对象,根据文化属性和功能属性进行了分类,并进行文化特征分析。在街区文化分析基础上,论文对这些街区的文旅融合存在的问题进行分析,并提出提升对策。
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教育均衡发展的双重正义视域:重释与新析
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教育研究与实验 2017年 第5期 34-39页
作者: 杨建朝 信阳师范学院教育科学学院 464000
教育均衡发展是实现教育正义的基本途径,其实现过程不仅需要凭借原有的分配正义理念,在坚持权利和机会平等基础上,对最不利者持续增加资源倾斜和帮扶,而且需要借鉴关系正义的基本主张,减少和消除各种意义上的对最不利者的歧视、羞辱、... 详细信息
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教育公平如何可能:从配置正义到多元正义
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教育发展研究 2013年 第15期33卷 22-25页
作者: 杨建朝 西南大学教育学部 重庆400715
如何理解教育的公平性并使其在教育实践中得以实现是近几年教育研究的一个热点。考察教育公平如何可能有许多观察维度和考察路径,原有的以罗尔斯等人为代表的配置正义观在实践教育公平方面有难以逾越的局限。而从多元正义的维度出发,则... 详细信息
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