检索结果-南通市图书馆

溶液法制备ZnO纳米微粒薄膜的低压电阻开关特性

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中国科学：物理学、力学、天文学 2017年第10期47卷 105-112页

作者：李鲁涛张婷魏明龙孟祥申邱晓燕西南大学物理科学与技术学院重庆400715

电阻开关随机存储器是一种有望应用于下一代非易失性存储器的新型存储器件,而ZnO是一种可应用于低电压低能耗电阻开关随机存储器的过渡金属氧化物.我们利用溶液法在40°C低温下制备获得粒径约为7–10 nm的ZnO纳米微粒,然后在优化制备条... 详细信息

电阻开关随机存储器是一种有望应用于下一代非易失性存储器的新型存储器件,而ZnO是一种可应用于低电压低能耗电阻开关随机存储器的过渡金属氧化物.我们利用溶液法在40°C低温下制备获得粒径约为7–10 nm的ZnO纳米微粒,然后在优化制备条件下旋涂获得表面平整致密的n型ZnO纳米微粒薄膜.利用紫外-可见光吸收谱推算出ZnO纳米微粒薄膜的光学带隙宽度约为3.34 ***/ZnO/Al电容器结构的电流-电压曲线具有优良的双极性电阻开关特性:置/复位电压低至±0.2 V;在0.18 V的读取电压下可获得大于100的高/低电阻值比.电场作用下薄膜中ZnO分子发生电化学还原/氧化反应,导致薄膜中富余Zn原子组成的导电细丝周期性导通/截断,从而使得ZnO薄膜表现出电阻开关特性.

关键词：溶液法 ZnO纳米微粒薄膜电阻开关特性

MgO/α-Al_2O_3单晶衬底上磁控溅射Pt外延薄膜微结构观测分析

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科学通报 2016年第9期61卷 1008-1015页

作者：张祎杨朱华星姬洪王瑞雪张婷李鲁涛邱晓燕西南大学物理科学与技术学院重庆400715 电子科技大学能源科学与工程学院成都610054

采用射频磁控溅射方法在Mg O和α-Al_2O_3单晶基片上沉积制备Pt外延薄膜,研究了衬底晶格结构和沉积氛围对薄膜外延生长晶向和表面形貌的影响.实验研究表明,Pt薄膜外延生长晶向主要受衬底表面晶格结构的影响,沉积氛围主要影响薄膜表面形... 详细信息

采用射频磁控溅射方法在Mg O和α-Al_2O_3单晶基片上沉积制备Pt外延薄膜,研究了衬底晶格结构和沉积氛围对薄膜外延生长晶向和表面形貌的影响.实验研究表明,Pt薄膜外延生长晶向主要受衬底表面晶格结构的影响,沉积氛围主要影响薄膜表面形貌.X射线衍射分析证明了Pt(100)//Mg O(100),Pt(111)//Mg O(111),Pt(111)//α-Al_2O_3(0001)和Pt(111)//α-Al_2O_3(01 12)的晶面外延关系.扫描电子显微镜观测发现15%氧分压氛围沉积在Mg O(111)和α-Al_2O_3(01 12)衬底上的Pt(111)外延薄膜以三角形晶粒密排堆叠形成平整致密的膜面,但膜内存在旋转畴缺陷;而15%氧分压氛围沉积在Mg O(100)衬底上的Pt(100)外延薄膜无旋转畴缺陷,但薄膜表面出现大小不一的微孔.

关键词： Pt外延薄膜 MgO/α-Al2O3单晶衬底微结构

着眼高端创新模式精准培育新型职业农民——参加山东省赴台农业培训的感受与启示

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农民科技培训 2017年第7期 34-36页

作者：李鲁涛山东省农业广播电视学校

一、基本情况赴台农业培训共安排了18个期次,合计培训410人.按照三种类别进行了划分,分别是职业农民培育管理培训、齐鲁乡村之星培训和现代农业发展培训,其中职业农民培育管理培训共安排了3期99人,参加人员主要为省有关部门人员,市农... 详细信息

一、基本情况赴台农业培训共安排了18个期次,合计培训410人.按照三种类别进行了划分,分别是职业农民培育管理培训、齐鲁乡村之星培训和现代农业发展培训,其中职业农民培育管理培训共安排了3期99人,参加人员主要为省有关部门人员,市农业局（农委）科教工作分管负责同志、科教科（处、站）和农业广播电视学校负责同志、县（市、区）农业部门农民教育培训工作负责同志.齐鲁乡村之星培训共安排了两期35人,参加人员主要在省认定的乡村之星中选拔,要满足有知识、有文化、懂技术、懂管理,政治素质好,有到台湾学习培训积极性等要求,优先选择有与台湾农业合作意向的家庭农场、农民合作社、农业企业领办人;现代农业发展培训13期276人,参加人员主要为各市种养大户、家庭农场经营者、农民合作社负责人,优先选择有一定规模、示范带动能力强的新型职业农民.据统计,在参加培训的全部人员中,具有农民身份占311人,占实际赴台培训总人数的75.9%,形成较为合理的参训比例,为整个培训的有效推进打下了良好的基础.2016年山东省农业广播电视学校组织的赴台农业培训工作被中共山东省委台湾工作办公室评定为全省＂优秀对台交流项目＂.

关键词：农业培训培育管理山东省农民职业农业广播电视学校感受创新

鲁渝有约帮扶结缘——山东省农广校援渝技术扶贫协作纪实

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农民科技培训 2020年第11期 20-22页

作者：李鲁涛山东省农广校

2019年10月,带着组织的嘱托,我来到重庆市国家级深度贫困县酉阳土家族苗族自治县(以下简称酉阳县),开展为期一年的技术扶贫协作,并担任山东省农业农村厅对口技术扶贫协作酉阳县工作队队长。树信心摸实情理思路"行百里者半九十"。在面对... 详细信息

2019年10月,带着组织的嘱托,我来到重庆市国家级深度贫困县酉阳土家族苗族自治县(以下简称酉阳县),开展为期一年的技术扶贫协作,并担任山东省农业农村厅对口技术扶贫协作酉阳县工作队队长。树信心摸实情理思路"行百里者半九十"。在面对千头万绪的工作,工作队所有队员统一思想、牢记使命,扶贫脱贫工作越是到了最吃劲的关键阶段,越要克服厌战、松懈、畏难情绪,树立必胜信心。工作队有效结合当地工作实际和农业产业发展现状,迅速投入工作,白天发放问卷、开展座谈交流,进村入户入田,开展深入摸底调研,晚上通过查阅文献档案资料、听取专题报告。

关键词：档案资料酉阳县专题报告必胜信心扶贫脱贫农广校扶贫协作有效结合

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乐在过年时

走向世界 2011年第4期 35-37页

作者：李鲁涛

好客山东贺年会之贺年乐贺年乐以文艺演出、年节民间娱乐活动为主,通过开展各类烟火晚会、山会、庙会、灯会等活动,将文艺演出推进社区、乡村、饭店和景区。

关键词：过年民间娱乐活动文艺演出庙会

党建引领树新标改革创新展实效——党建引领“十步法”,推动党建与农民培训工作深度融合

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农民科技培训 2024年第1期 42-44页

作者：李鲁涛山东省农广校

近年来,山东省农广校在省级组织的各类示范性农民培训中,创新设计了“支部建在班上”农民培训组织管理模式,把省农广校过硬党支部建设工作与全省农民培训工作进行有机衔接,坚持“以点带面、以面促片、以片促全、整体推进、提质增效”的... 详细信息

近年来,山东省农广校在省级组织的各类示范性农民培训中,创新设计了“支部建在班上”农民培训组织管理模式,把省农广校过硬党支部建设工作与全省农民培训工作进行有机衔接,坚持“以点带面、以面促片、以片促全、整体推进、提质增效”的原则,以核心标准化建设为契机,推进农民培训工作的规范化、科学化、标准化发展,实现了“两手齐抓、双向促进、相互融合、共同提高”的显著效果,促进了党建工作与农民培训全过程目标同向、思想同心、工作同步。新的模式边试行、边调整、边改进、边完善、边总结、边提升,形成了党建引领“十步法”农民培训管理模式,实现了培训模式“输出式”向“融入式”的转变和发展。

关键词：党建引领党支部建设目标同向培训管理模式农民培训深度融合标准化发展组织管理模式

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社区文化建设和意义

中外企业家 2014年第9期 245-245页

作者：李鲁涛新疆阿勒泰地区阿勒泰市文化馆

社会文化在实际过程中发挥了重要的作用,具有约束引导、教育熏陶、沟通改造以及激励娱乐功能。因此,笔者就如何加强社区文化建设展开论述,并提出了合理化建议。

关键词：社区文化建设重要意义

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同方期刊数据库

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山东省县域农民职业教育培训初探

中国农村科技 2011年第8期 70-71页

作者：李鲁涛山东省农业广播电视学校

要发挥现有的教育培训资源优势,针对农村劳动力的科技教育培训需求,下沉工作重心,建立农民教育培训信息反馈机制,通过各种手段熟知本地的产业布局、发展状况、农民素质、种养习惯,掌握农村劳动力的生产经营情况,有针对性的开展本区域的... 详细信息

要发挥现有的教育培训资源优势,针对农村劳动力的科技教育培训需求,下沉工作重心,建立农民教育培训信息反馈机制,通过各种手段熟知本地的产业布局、发展状况、农民素质、种养习惯,掌握农村劳动力的生产经营情况,有针对性的开展本区域的教育培训工作。

关键词：职业教育培训农民教育培训山东省农村劳动力县域信息反馈机制教育培训工作资源优势

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乡村振兴背景下的新生代农民继续教育对策

继续教育研究 2022年第11期 8-12页

作者：李鲁涛山东省农业广播电视学校山东济南250131

在乡村振兴背景下,强化新生代农民继续教育工作既是完成全面建成小康社会目标的重要路径,也是促进新生代农民融入新型城镇的重要方式。新时代我国乡村振兴工作面临许多问题,解决新生代农民继续教育中存在的问题有助于促进新生代农民综... 详细信息

在乡村振兴背景下,强化新生代农民继续教育工作既是完成全面建成小康社会目标的重要路径,也是促进新生代农民融入新型城镇的重要方式。新时代我国乡村振兴工作面临许多问题,解决新生代农民继续教育中存在的问题有助于促进新生代农民综合素质提升,加快乡村振兴进程。简述乡村振兴背景下新生代农民继续教育原则,提出继续教育内容与形式单一、政府资金投入不足、新生代农民精神生活庸俗化等问题。探究完善新生代农民继续教育制度、强化继续教育政策支持、构建健全的外部教育运行环境等对策,为新生代农民发展自我提供新思路。

关键词：乡村振兴新生代农民继续教育