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TiO_2–ZnO复合薄膜的制备及光致双亲性能

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硅酸盐学报 2009年第5期37卷 788-792页

作者：王青张嵩波戴剑锋李维学兰州理工大学理学院兰州730050 兰州理工大学甘肃省有色金属新材料国家重点实验室兰州730050

采用溶胶-凝胶法制备了TiO2薄膜和ZnO掺杂的TiO2-ZnO复合薄膜。通过X射线衍射和原子力显微镜表征了样品的晶相、晶粒尺寸和形貌。以水(H2O)作为极性溶液参照物,苯(C6H6)作为非极性溶液参照物,研究了煅烧温度、煅烧时间、薄膜层数对薄膜... 详细信息

采用溶胶-凝胶法制备了TiO2薄膜和ZnO掺杂的TiO2-ZnO复合薄膜。通过X射线衍射和原子力显微镜表征了样品的晶相、晶粒尺寸和形貌。以水(H2O)作为极性溶液参照物,苯(C6H6)作为非极性溶液参照物,研究了煅烧温度、煅烧时间、薄膜层数对薄膜光致双亲性的影响。结果表明:煅烧温度和煅烧时间的不同能够导致薄膜的晶粒粒径、晶型及薄膜表面的粗糙度发生变化,从而影响薄膜的双亲性能。当煅烧温度为550℃,煅烧时间为2h,薄膜层数为3层时,TiO2由锐钛矿相向金红石转变,薄膜的双亲性最佳。TiO2-ZnO复合薄膜的晶粒粒径约为25.2nm,薄膜表面粗糙度约1.815nm,此时,亲水角和亲油角分别为5°和4°。ZnO掺杂的TiO2复合薄膜的双亲性明显高于纯TiO2薄膜。

关键词：氧化锌二氧化钛薄膜溶胶-凝胶光致双亲性苯

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旋转中心力场消除螺旋波和时空混沌

物理学报 2005年第10期54卷 4602-4609页

作者：马军蒲忠胜冯旺军李维学兰州理工大学物理系

研究了中心力场中螺旋波和时空混沌的控制问题.通过外界机械力旋转系统来产生中心力场,数值计算表明该方案可以很好消除Fitzhugh-Nagumo和Panfilov系统的螺旋波和时空混沌,即使在外部力场作用一小段时间(大约20到50时间单位)后,系统也... 详细信息

研究了中心力场中螺旋波和时空混沌的控制问题.通过外界机械力旋转系统来产生中心力场,数值计算表明该方案可以很好消除Fitzhugh-Nagumo和Panfilov系统的螺旋波和时空混沌,即使在外部力场作用一小段时间(大约20到50时间单位)后,系统也将很快达到均匀稳定态.而且该方案对于噪声具有一定的鲁棒性,与所选择的模型无关.

关键词：螺旋波 Fitzhugh-Nagumo Panfilov 旋转系统时空混沌中心力场时间单位控制问题机械力计算表

一维NiFe1.98RE0.02O4（RE=Pr,Nd,Sm）纳米丝的结构和磁性能

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稀有金属材料与工程 2019年第5期48卷 1539-1543页

作者：戴剑锋刘鹏王青李维学省部共建有色金属先进加工与再利用国家重点实验室甘肃兰州730050 兰州理工大学甘肃兰州730050

采用溶胶-凝胶法、静电纺丝技术和热处理技术相结合制备了一维NiFe1.98RE0.02O4 (RE=Pr,Nd,Sm)纳米丝。利用X射线衍射仪(XRD)、傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)、扫描电子显微镜(SEM)和振动样品磁强计(VSM)对NiFe1.98RE0.02O4 (RE=Pr,Nd,Sm... 详细信息

采用溶胶-凝胶法、静电纺丝技术和热处理技术相结合制备了一维NiFe1.98RE0.02O4 (RE=Pr,Nd,Sm)纳米丝。利用X射线衍射仪(XRD)、傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)、扫描电子显微镜(SEM)和振动样品磁强计(VSM)对NiFe1.98RE0.02O4 (RE=Pr,Nd,Sm)纳米丝的结构、形貌和磁性能进行表征。结果表明,NiFe1.98RE0.02O4(RE=Pr,Nd,Sm)纳米丝表面光滑、直径均匀、连续,直径约60nm。掺杂Pr3+,Nd3+,Sm3+均没有改变NiFe204的尖晶石结构,掺杂均降低了NiFe2O4的结晶度,晶粒尺寸D从44.8nm减小到33.8nm。NiFe1.98RE0.02O4 (RE=Pr,Nd,Sm)纳米丝都表现出软磁特性。NiFe1.98RE0.02O4 (RE=Pr,Nd,Sm)纳米丝的饱和磁化强度(Ms)分别为39.58,41.10,34.23 A·m^2/kg;矫顽力(Hc)分别为14119.2, 13678.4,15937.6 A/m;其中NiFe1.98Nd0.02O4纳米丝的Ms (41.10 A·m^2/kg)最大,矫顽力Hc(13678.4A/m)最小,软磁性能最好。

关键词：镍铁氧体稀土掺杂静电纺丝纳米丝磁性能

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纳米镍颗粒填充碳纳米管的制备与磁性能

复合材料学报 2012年第6期29卷 124-128页

作者：魏智强李维学冯旺军杨华闫鹏勋兰州理工大学甘肃省有色金属新材料省部共建国家重点实验室兰州730050 兰州理工大学理学院兰州730050 兰州大学物理科学与技术学院兰州730000

采用自制的实验装置,通过阳极弧放电等离子体技术成功制备了Ni纳米颗粒填充的碳纳米管,利用高分辨透射电子显微镜(HRTEM)、XRD、TEM、X射线能量色散分析谱仪(XEDS)和振动样品磁强计(VSM)等测试手段对样品的化学成分、形态、微观结构和... 详细信息

采用自制的实验装置,通过阳极弧放电等离子体技术成功制备了Ni纳米颗粒填充的碳纳米管,利用高分辨透射电子显微镜(HRTEM)、XRD、TEM、X射线能量色散分析谱仪(XEDS)和振动样品磁强计(VSM)等测试手段对样品的化学成分、形态、微观结构和磁性能进行了表征。实验结果表明,采用本文中实验方法能获得大量被纳米金属颗粒填充的碳纳米管,其内部填充物为面心立方(FCC)结构的纳米Ni颗粒,外围薄层为石墨碳层。碳纳米管的外径为30～40nm,壁厚5～8nm,内部填充的纳米颗粒呈球形和椭球形,粒径均匀,在管腔内不连续分布。产物具有顺磁特性,矫顽力是78Oe,饱和磁化强度是33enu/g。

关键词：碳纳米管填充纳米颗粒微结构磁性能

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镍纳米颗粒填充碳纳米管的制备和表征

稀有金属材料与工程 2012年第7期41卷 1289-1292页

作者：魏智强李维学杨华闫鹏勋兰州理工大学甘肃省有色金属新材料省部共建国家重点实验室甘肃兰州730050 兰州大学甘肃兰州730000

采用阳极弧放电等离子体技术制备了Ni纳米颗粒填充的碳纳米管,并利用高分辨透射电子显微镜（HRTEM）、X射线衍射（XRD）、透射电子显微镜（TEM）、拉曼光谱（Raman）和X射线能量色散分析谱仪（XEDS）等测试手段对样品的化学成分、形态... 详细信息

采用阳极弧放电等离子体技术制备了Ni纳米颗粒填充的碳纳米管,并利用高分辨透射电子显微镜（HRTEM）、X射线衍射（XRD）、透射电子显微镜（TEM）、拉曼光谱（Raman）和X射线能量色散分析谱仪（XEDS）等测试手段对样品的化学成分、形态和物相结构等特征进行了表征。结果表明,采用本实验的方法能获得大量的被纳米金属颗粒填充的碳纳米管,内部填充物为fcc结构的Ni纳米颗粒,外围薄层为石墨碳层。碳纳米管的外径在30~40nm范围内,壁厚5~8nm,内部填充的纳米颗粒呈球形和椭球形,粒径均匀。

关键词：碳纳米管填充纳米颗粒阳极弧放电物相结构

^(160)Gd(n,2n)^(159)Gd和^(158)Gd(n,p)^(158)Eu反应截面测量

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高能物理与核物理 2005年第12期29卷 1150-1152页

作者：蒲忠胜李智马军李维学兰州理工大学理学院物理系兰州730050

报道了在13.5-14.6MeV中子能区用活化法测得的160Gd(n,2n)159Gd和158Gd(n,P)158Eu 的反应截面值.中子注量用93Nb(n,2n)92mNb反应截面得到.由(13.5±0.2)MeV,(14.1±0.1)MeV 和(14.6±0.2)MeV中子引起的160Gd(n,2n)159Gd反应截面值分别为(1940±83)mb,(2324±92)mb和(1983±77)mb,158Gd(n,P)158Eu反应截面值分别为(1.9±0.1)mb,(2.1±0.1)mb和(3.5±0.1)mb.单能中子由T(d,n)4He反应获得.文中还列举了已收集到的数据以作比较.

关键词：钆反应截面活化法

物理学科研究性学习的设计与实践——以建构能量知识结构为主题

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物理学科研究性学习的设计与实践——以建构能量知识结构为主题

作者：李维学西北师范大学

学位级别：硕士

20世纪80年代以来，以研究性学习为切入点重构基础教育课程体系成为世界各国课程改革和教学改革的突出特点。工科学校培养的部分学生是中专教师，物理学科教学中开展研究性学习是提高学生研究性学习的理论和实践水平的重要举措，它也是...

20世纪80年代以来，以研究性学习为切入点重构基础教育课程体系成为世界各国课程改革和教学改革的突出特点。工科学校培养的部分学生是中专教师，物理学科教学中开展研究性学习是提高学生研究性学习的理论和实践水平的重要举措，它也是实施“以创新精神与实践能力培养为重点”的素质教育的重要举措。本课题从理论、设计方案、实践三个层面进行了研究。从理论层面上研究了两方面的问题，第一，把研究性学习的基本理论迁移到物理学科教学之中，对物理学科教学中研究性学习的概念、特点、特征、意义、物理教学中开展研究性学习的可能性、它与传统物理教学的区别等问题作了探讨，并阐述了本课题选择建构能量知识结构作为研究性学习主题的理由;第二，以建构主义学习理论、人本主义学习理论、系统科学、新的教育哲学观，科学哲学理论、终生教育理论为依据，结合常规教学设计理论和物理学科的特点探讨了物理学科研究性学习教学设计的概念、特点、意义、遵循的原则、设计前的准备工作、教学设计的基本要素等理论问题。从设计方案层面以建构能量知识结构作为研究性学习主题，对工科物理学科教学中研究性学习的目标、选题、评价、实施过程、计划和方案等方面进行了系统的设计，并且列举了详细的实例。借鉴美国WebQuest网络探究课程计划、提出了“物理学科研究性学习单元实施方案”。在理论研究的基础上，进行了教学实验并验证其有效性(从实践层面上研究)。通过实践，在物理教学中开展研究性学习不仅是可能的，而且是必要的。研究性学习的开展有利于转变学生单纯地接受教师知识传输的旧的学习方式，形成一种对知识主动探求，并重视实际问题解决的新型的学习方式;有利于培养学生的创新精神与实践能力。本课题研究为物理学科开展研究性学习提供了依据。本课题研究的基本理念是：让研究性学习走进物理学科教学。特点是：实现课堂与课外研究性学习的有机整合、知识意义建构与创新能力和实践能力培养的有机结合、研究性学习与学科教学设计的有机结合、研究方法与内容的有机结合。

关键词：

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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碳纳米管增强镁基复合材料的界面分离特性

中国有色金属学报 2011年第11期21卷 2888-2895页

作者：祝杰李维学戴剑锋王青兰州理工大学物理系兰州730050 兰州理工大学甘肃省有色金属新材料省部共建国家重点实验室兰州730050

建立碳纳米管增强镁基复合材料界面弹性应力传递摩擦拔出模型,得到镁基复合材料各组分的应力和应变。考虑泊松效应和界面上摩擦应力的作用以及基于界面分离过程能量平衡和界面应变失配原则,得到界面能释放率和裂纹位移展开轮廓的表达式... 详细信息

建立碳纳米管增强镁基复合材料界面弹性应力传递摩擦拔出模型,得到镁基复合材料各组分的应力和应变。考虑泊松效应和界面上摩擦应力的作用以及基于界面分离过程能量平衡和界面应变失配原则,得到界面能释放率和裂纹位移展开轮廓的表达式。分别从界面能释放率和裂纹位移展开轮廓两个方面研究复合材料性能参数对碳纳米管增强镁基复合材料断裂的影响。结果表明:界面分离长度和界面厚度较大,则复合材料的界面分离能释放率就越大;较大的界面分离长度、界面厚度、弹性模量和泊松比均对复合材料的裂纹位移展开轮廓产生较大影响;碳纳米管长径比越小,则复合材料的界面分离能释放率和裂纹位移展开轮廓越大;对界面材料的弹性模量和泊松比选择存在着最佳值。

关键词：碳纳米管镁基复合材料界面能量释放率裂纹位移展开轮廓

反复拉伸法制备单壁碳纳米管定向排列的SWCNT／PMMA复合材料

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新型炭材料 2008年第3期23卷 201-204页

作者：戴剑锋张超王青李维学姚东兰州理工大学理学院

采用反复机械拉伸法制备了单壁碳纳米管(SWCNTs)均匀分散且定向排列的SWCNT/聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)复合材料。将半干状态的SWCNT/PMMA复合体沿同一方向反复拉伸100次,每次的拉伸比为50,每次拉伸完以后,将聚合物沿拉伸的方向反复重叠。S... 详细信息

采用反复机械拉伸法制备了单壁碳纳米管(SWCNTs)均匀分散且定向排列的SWCNT/聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)复合材料。将半干状态的SWCNT/PMMA复合体沿同一方向反复拉伸100次,每次的拉伸比为50,每次拉伸完以后,将聚合物沿拉伸的方向反复重叠。SEM,偏振拉曼光谱分析均表明SWCNTs沿拉伸方向排列。电学与力学测试结果表明:与PMMA相比,复合材料的电导率、弹性模量、拉伸强度和延伸率均得到明显提高,并表现出显著各向异性,复合材料沿拉伸方向的电学和力学性能显著高于其垂直于碳纳米管排列方向的值。

关键词：单壁碳纳米管聚甲基丙烯酸甲酯反复拉伸定向排列