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检索条件"作者=李祖安"
768751 条 记 录,以下是71-80 订阅
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大思政格局下小学革命传统教育本土资源开发策略
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华夏教师教育 2024年 第8期 103-105页
作者: 代勤学 重庆市江津区西城小学校 重庆市江津区教师进修学院
在当前全球化与信息化交织的时代背景下,小学思政教育面临着前所未有的挑战与机遇。构建“大思政”格局,即将思想政治教育融入学校教育的全过程、全方位,成为提升小学生思想道德素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。本文聚焦... 详细信息
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我市“无废城市”建设工作取得初步成效
我市“无废城市”建设工作取得初步成效
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日报
作者:
本报讯 9月10日,记者从雅市“无废城市”建设专项工作领导小组办公室召开的新闻发布会上获悉,自“无废城市”试点工作开展以来,市委、市政府高度重视,工作组统筹协调,各地各部门履职尽责,已在工业、农业、人居环境等方面取得初... 详细信息
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煤矿矿井水零排放处理除硬过程影响因素
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洁净煤技术 2024年 第S1期 598-604页
作者: 小端 郭强 唐佳伟 刘兆峰 蒋斌斌 井峰 北京低碳清洁能源研究院煤炭开采水资源保护与利用国家重点实验室 神华新街能源有限责任公司
软化除硬过程是煤矿高矿化度矿井水零排放处理的重要环节,随着矿井水组成和矿化度的变化,传统双碱法除硬普遍存在投加药剂过量、除硬效果不佳等问题。为了揭示复杂成分体系下高矿化度矿井水的除硬影响机制,通过配制模拟水的方式探究... 详细信息
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闽江江心洲不同生境植物叶功能性状差异及其对土壤特性的响应
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生态学报 2024年 第14期44卷 6301-6316页
作者: 玄锦 王秋雪 彭书婷 孙耿敏 黄柳菁 福建农林大学风景园林与艺术学院 福州350002
基于植物群落叶功能性状的角度研究植物群落与环境的关系有助于探究植物的适生策略。然而,目前关于江心洲植物群落叶功能性状的研究还有待深入探究。基于此,选取8项植物群落叶功能性状指标和9项土壤理化性质指标,探究闽江福州河段5个江... 详细信息
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圆柱装药战斗部爆炸破片分布特性数值模拟分析
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中国舰船研究 2024年 第3期19卷 96-105页
作者: 余林 许仁多 正松 蒋诚澄 黄威 华中科技大学船舶与海洋工程学院 湖北武汉430074
[目的]旨在探讨圆柱体战斗部爆炸破片的分布及威力场特性。[方法]利用ANASYS/AUTODYN有限元分析软件建立圆柱装药战斗部数值的光滑粒子动力学(SPH)分析模型,基于对SPH粒子尺寸的收敛性分析,以及对MOTT破片分布模型有效性的验证分析,开... 详细信息
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TP347H不锈钢焊接接头敏化特性分析
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焊接学报 2024年 第1期45卷 64-72,I0007页
作者: 冯道臣 章霖 郑文健 程茂 鲁显京 杨建国 浙江工业大学 杭州310014 一重集团大连核电石化有限公司 大连116113 浙江省特种设备科学研究院 杭州310020
为明确TP347H不锈钢焊接接头敏化特性,对焊接接头进行不同条件的敏化处理.结果表明,焊接接头热影响区敏化倾向严重,敏化过程中由于Nb原子在晶界上的结合能高于Cr原子,会先形成了粗大的初级铌碳化合物,后形成细小的二次铌碳化合物.在700... 详细信息
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妊娠早期并发抽搐颤抖治验
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四川中医 1984年 第2期 61-61页
作者: 李祖安 陈大春 成都钢铁厂职工医院
王××,女,25岁,已婚。停经5月并发四肢顽固性抽搐与颤抖2月余,于1976年5月8日就诊。患者素有贫血,无类拟抽搐颤抖史。诊断:五月孕。化验:血色素38%,RBC185万,血钙9.5mg%,尿常规:蛋白(±),镜检:未见异常。患者停经后常感头晕目眩,视物模... 详细信息
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流行性腮腺炎并发胸骨前水肿1例报告
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中国医师进修杂志 1981年 第9期 12-12页
作者: 李祖安 陈大春 成都钢铁厂职工医院
患者,女性,44岁,因双腮腺伴面,颈部浮肿及胸前水肿5天,于1981年2月5日来本院就诊。病前5天先右侧腮腺肿痛,次日左侧腮腺亦肿痛,张口受限,咀嚼时痛更显著,恶寒、发热、乏力、胃纳差。服中药后恶寒发烧身痛减轻,但面颈部浮肿加重,且伴发... 详细信息
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读的支架、味道以及魅力--五上《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录及评析
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小学教学设计 2024年 第31期 39-43,51页
作者: 张学伟(执教) 文(评析) 浙江省杭州市临区中国传媒大学附属小学 广东省深圳市福田区园岭小学
一、读题导入,开门见山师:同学们先来读一下课题生:“精彩极了”和“糟糕透了”。师:这个课题里面有两个引号,什么意思?生(齐):这是爸爸和妈妈说的话。师:7岁的巴迪写了人生的第一首诗,母亲给他的评价是--。
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基础教育课程改革实验区的教育创新之路
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教育家 2024年 第17期 59-61页
作者: 徐宁 郑华恒 重庆市江津区教育委员会
教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告提出,“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”。江津,是古代重庆文化发源地之一,孕育了1800多年的厚重人文底蕴,历史源远流长,人文璀璨厚重...
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