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作者

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检索条件"作者=李欣奕"
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自适应特征融合的多模态实体对齐研究
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自动化学报 2024年 第4期50卷 758-770页
作者: 郭浩 李欣奕 唐九阳 郭延明 赵翔 国防科技大学系统工程学院 长沙410073
多模态数据间交互式任务的兴起对于综合利用不同模态的知识提出了更高的要求,因此融合不同模态知识的多模态知识图谱应运而生.然而,现有多模态知识图谱存在图谱知识不完整的问题,严重阻碍对信息的有效利用.缓解此问题的有效方法是通过... 详细信息
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异硫氰酸苄酯通过激活p53和AMPK-FOXO1a信号通路诱导宫颈癌细胞周期阻滞和凋亡
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中国药理学通报 2024年 第1期40卷 114-125页
作者: 塔玛莎·库尔曼江 王小静 李欣奕 王昊 解国轩 陈雲杰 温婷 程夕露 努尔阿米乃·麦麦提 李金玉 新疆特殊环境物种保护与调控生物学实验室 新疆特殊环境物种多样性应用与调控重点实验室新疆师范大学生命科学学院新疆乌鲁木齐830054
目的 研究异硫氰酸苄酯(benzyl isothiocyanate, BITC)对小鼠U14宫颈癌细胞增殖的影响,基于转录组数据分析探讨细胞毒性机制。方法 MTT法检测BITC对U14细胞活性的影响,Hochest 33258和荧光倒置显微镜检测细胞核形态变化,流式细胞术检测... 详细信息
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达格列净治疗非透析慢性肾脏疾病伴心力衰竭的临床研究
达格列净治疗非透析慢性肾脏疾病伴心力衰竭的临床研究
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作者: 李欣奕 川北医学院
学位级别:硕士
目的:慢性肾脏疾病(chronic kidney disease,CKD)伴心力衰竭是慢性肾脏疾病受试个体最主要的死亡原因,目前临床尚无高效、安全、副作用少的防治手段。近年来大量研究表明达格列净作为一种钠-葡萄糖共转运蛋白2(sodium glucose cotranspo... 详细信息
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地理图像在高中地理教学中的运用探讨--以中图版必修一为例
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地理教育 2023年 第S2期 55-58页
作者: 李欣奕 王芳 广州大学地理科学与遥感学院 广州510006
地理图像是地理信息的重要载体,能够更加直观准确地表述地理事物、地理现象。地理图像也是高中地理教材的重要组成部分,在地理教学过程中,教师恰当而准确地运用地理图像,能够有效地提高学生的地理成绩,培养学生的综合素养,学生对地理图... 详细信息
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肛周脓肿及肛瘘合并糖尿病的诊断及治疗进展
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实用医学杂志 2022年 第16期38卷 2100-2105页
作者: 唐枭 李欣奕 何涛宏 刘桠 武磊 康健 成都中医药大学附属医院 成都610072 成都中医药大学 成都610075
肛周脓肿及肛瘘是一个疾病的不同阶段,多由肛腺感染引起。由于糖尿病特殊的代谢机制,使其容易罹患该类疾病,且发病后病情严重。虽大部分研究证实肛周脓肿及肛瘘手术治疗安全可靠,但不同手术方式预后不尽相同,糖尿病特殊病理情况也决定... 详细信息
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网络公民新闻在我国发展的研究
网络公民新闻在我国发展的研究
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作者: 李欣奕 重庆大学
学位级别:硕士
公民新闻起源于20世纪90年代美国的“公共新闻”运动。公民新闻的主要理论来源是公共领域理论、参与式民主理论和社会责任理论。公民新闻的发展经历了两个阶段。随着网络新媒体技术,以及现代通讯技术、数码技术的飞速发展,公民新闻的发... 详细信息
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网络百科条目质量评价研究
网络百科条目质量评价研究
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作者: 李欣奕 国防科学技术大学
学位级别:硕士
在二十一世纪,互联网的普及和应用带来了信息量的迅速增长。人们一方面受益于访问大量信息的便捷,另一方面却难以评判信息的质量好坏。维基百科就是这样的一个典型的案例。在维基百科上每天都有大量的条目在经历着创建、修改和编辑的过... 详细信息
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A会计师事务所审计师能力素质模型构建研究
A会计师事务所审计师能力素质模型构建研究
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作者: 李欣奕 西安科技大学
学位级别:硕士
近年来,市场经济日益进步的同时为审计行业带来了机会与难题。随着各行业对财务信息的需要增加,审计在经济活动中的参与度提高,会计师事务所作为审计业务的主体,建立完善的审计师能力素质评价方案,并应用于事务所的审计师的人力资源培... 详细信息
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高中英语教学中的课堂导入调查研究 ——以沈丘县第二高级中学为例
高中英语教学中的课堂导入调查研究 ——以沈丘县第二高级中学为例
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作者: 李欣奕 河南师范大学
学位级别:硕士
课堂导入是课堂教学中不可或缺的重要环节之一,常言道:“良好的开端是成功的一半。”一个好的课堂导入不仅仅可以调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣和学习动机,并且可以在一堂课的刚开始就迅速地把学生的注意力集中起来,让学生更快... 详细信息
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可解释深度知识追踪模型
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计算机研究与发展 2021年 第12期58卷 2618-2629页
作者: 刘坤佳 李欣奕 唐九阳 赵翔 国防科技大学信息系统工程重点实验室 长沙410073
知识追踪任务通过建模用户的习题作答序列跟踪其认知状态,进而预测其下一时刻的答题情况,实现对用户知识掌握程度的智能评估.当前知识追踪方法多针对知识点建模,忽略了习题信息建模与用户个性化表征,并且对于预测结果缺乏可解释性.针对... 详细信息
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