检索结果-南通市图书馆

认识规律与实践规律——读《毛泽东哲学批注集》的一点体会兼与石仲泉同志商榷

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

东北师大学报（哲学社会科学版） 1990年第5期 1-5页

作者：李树申东北师大马列教研部

《毛泽东哲学批注集》是毛泽东哲学思想的宝库,是中国人民的财富,有待深入学习研究。石仲泉同志在《哲学研究》1987年第10期上发表的题为《马克思主义哲苑的奇葩——评介的重要哲学观点》(以下简称《评介》)为人们学习研究(《毛泽东哲... 详细信息

《毛泽东哲学批注集》是毛泽东哲学思想的宝库,是中国人民的财富,有待深入学习研究。石仲泉同志在《哲学研究》1987年第10期上发表的题为《马克思主义哲苑的奇葩——评介的重要哲学观点》(以下简称《评介》)为人们学习研究(《毛泽东哲学批注集》(以下简称《批注集》)开了一个好头,读了之后深受启发,得益匪浅。但也有值得商榷的观点,例如,《批注集》第427页的批注:

关键词：实践过程认识过程毛泽东哲学思想认识规律实践规律批注实践与认识决定作用中国人民学习研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

怎样讲《中国近代现代历史讲座》

历史教学（下半月） 1992年第9期 40-43页

作者：李成凯李树申山东省济宁市教研室山东省济宁市教研室

为贯彻落实中央领导关于对青少年加强“两史一情”教育的指示精神,从1991年暑假后开始在高中一年级普遍增设了《中国近代现代历史讲座》这门课程。国家教委也要求高二、高三年级补上这一课,并明确规定作为高考文、理科考生的必考内容。... 详细信息

为贯彻落实中央领导关于对青少年加强“两史一情”教育的指示精神,从1991年暑假后开始在高中一年级普遍增设了《中国近代现代历史讲座》这门课程。国家教委也要求高二、高三年级补上这一课,并明确规定作为高考文、理科考生的必考内容。由于教材是讲座式。具有综合性强,讲道理多,生动史料少;宏观内容多,具体的新增知识少等特点,教师使用起来有许多困难。

关键词：现代历史讲道理思想教育中央领导日本侵略者初中教材第二次国共合作教学观反抗斗争九·一八

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

作者：李树申

学校读者我要写书评

暂无评论

马克思主义原理

1987年

作者：李树申闵宝利

本书内容包括物质世界的一般本质和普遍规律、社会的一般本质和普遍规律,资本主义社会的本质和规律等。

ISBN: (纸本)7560200842

本书内容包括物质世界的一般本质和普遍规律、社会的一般本质和普遍规律,资本主义社会的本质和规律等。

关键词：马克思主义三个组成部分

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

略论精神生产的几个理论问题

东北师大学报（哲学社会科学版） 1994年第3期 46-50页

作者：李树申赵瑞江

本文从以下五个方面探索精神生产的理论问题：（一）精神生产主要是生产科学知识产品；（二）精神生产是社会生产系统的重要组成部分；（三）精神生产是两个文明建设的重要支柱；（四）精神生产方式是精神生产力与精神生产关系的统一；... 详细信息

本文从以下五个方面探索精神生产的理论问题：（一）精神生产主要是生产科学知识产品；（二）精神生产是社会生产系统的重要组成部分；（三）精神生产是两个文明建设的重要支柱；（四）精神生产方式是精神生产力与精神生产关系的统一；（五）精神生产发展的动力是诸要素的有机组合。

关键词：精神生产力精神生产关系物质生产科学知识精神产品社会生产系统两个文明建设人类自身生产发展状况资产阶级

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

精神生产在历史唯物主义中的地位和作用

东北师大学报（哲学社会科学版） 1992年第3期 12-16页

作者：郭风志李树申东北师大马列教研部

精神生产是历史唯物主义的重要范畴,是社会生产系统的重要组成部分,随着现代科学技术的发展,它被推到了社会历史发展的前沿阵地。精神生产对社会物质文明和精神文明的发展起着巨大作用,它通过自然科学和社会科学,对物质生产的生产力要素... 详细信息

精神生产是历史唯物主义的重要范畴,是社会生产系统的重要组成部分,随着现代科学技术的发展,它被推到了社会历史发展的前沿阵地。精神生产对社会物质文明和精神文明的发展起着巨大作用,它通过自然科学和社会科学,对物质生产的生产力要素,物质生产率的提高以及改善和变革社会生产关系起着巨大作用;精神生产又是精神文明的基础,精神生产的状况直接决定着精神文明的水平。因此,进行社会主义物质文明建设和精神文明建设必须重视精神生产问题。

关键词：精神生产理论物质生产历史唯物主义精神文明建设社会生产系统精神生活社会主义物质文明建设巨大作用马克思恩格斯自然科学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈历史教学目标的编制与实施

历史教学（下半月） 1989年第11期 38-41页

作者：陈辛李成凯李树申天津57中学山东济宁市教研室山东沾化一中

近年来,大家都在研究美国教育心理学教授布鲁姆的“掌握学习”与“教学目标分类学”的理论,我们也在边学习、边实践中获得了些直观的印象,现就编制实施历史教学目标的几个问题谈点粗浅认识。一、什么是教学目标按照布鲁姆的教育理论,把... 详细信息

近年来,大家都在研究美国教育心理学教授布鲁姆的“掌握学习”与“教学目标分类学”的理论,我们也在边学习、边实践中获得了些直观的印象,现就编制实施历史教学目标的几个问题谈点粗浅认识。一、什么是教学目标按照布鲁姆的教育理论,把目标分为“认识水平”、“情感领域”和“动作技能”三个领域。我们现在探讨的主要是“认识水平”方面的目标。我们认为。

关键词：教学效果目标教学布鲁姆心理学教授学习过程学习水平动作技能教育理论情感领域大纲要求

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

哲学与时代第1版

1986年

作者：李树申朱铁生等

本书是一本专著性的马克思主义哲学敎材. 本书注意吸取系统论, 信息论, 控制论等现代自然科学成果, 并力求对当代社会发展和社会主义建设向哲学提出的一些重大课题, 如新技术革命, 体制改革, 现代思维方式等问题的哲学思考结合在有关的... 详细信息

ISBN: (纸本)2334·2

本书是一本专著性的马克思主义哲学敎材. 本书注意吸取系统论, 信息论, 控制论等现代自然科学成果, 并力求对当代社会发展和社会主义建设向哲学提出的一些重大课题, 如新技术革命, 体制改革, 现代思维方式等问题的哲学思考结合在有关的哲学原理中予以探索性的回答

关键词：马克思主义哲学学科:高等学校学科:教材

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

在线全文

汇雅图书（南通市图书馆）

学校读者我要写书评

暂无评论

唯心主义哲学的反动本质

唯心主义哲学的反动本质