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5E教学模式在提升新入职护士岗位胜任力中的应用价值

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0198-0202页

作者：李琴熊露李显蓉宋美璇徐林霞西南医科大学附属医院四川泸州646000

探究5E教学模式对培养新入职护士岗位胜任力的应用价值。方法选取我院2022年5月招聘的70例新进注册护士(应届毕业生)作为研究对象,利用随机数字表法将研究对象分为干预组和对照组,其中干预组共34人,对照组共36人。评价指标包括:理论考... 详细信息

探究5E教学模式对培养新入职护士岗位胜任力的应用价值。方法选取我院2022年5月招聘的70例新进注册护士(应届毕业生)作为研究对象,利用随机数字表法将研究对象分为干预组和对照组,其中干预组共34人,对照组共36人。评价指标包括:理论考试成绩、操作考核成绩、护士满意度(自行设计)、护士胜任力量表(中文版)。结果干预组的理论及操作考核成绩、满意度得分均高于对照组,差异均具有统计学意义(p0.05)。结论 5E教学模式有利于提高新入职护士理论、操作考核成绩、有利于提高新入职护士的满意度,有利于提高其岗位胜任力,培养临床思维能力、实践能力、沟通能力,具有实际意义。

关键词： 5E教学模式新入职护士岗位胜任力

基于数字化教学资源的SPOC对分课堂混合式教学法在外科护理学实践教学中的应用研究

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现代医药卫生 2024年第17期40卷 3037-3041页

作者：宋美璇徐林霞李静婷李显蓉西南医科大学附属医院四川泸州646000 西南医科大学护理学院四川泸州646099

目的探讨基于数字化教学资源的小型私人在线课堂(SPOC)对分课堂混合式教学法在外科护理学实践教学中的应用效果。方法选取西南医科大学护理学院965名四年制本科学生作为研究对象,其中493名2019级护生设为对照组,472名2020级护生设为研... 详细信息

目的探讨基于数字化教学资源的小型私人在线课堂(SPOC)对分课堂混合式教学法在外科护理学实践教学中的应用效果。方法选取西南医科大学护理学院965名四年制本科学生作为研究对象,其中493名2019级护生设为对照组,472名2020级护生设为研究组。对照组采用基于临床案例以教师讲解为主的实践教学方法,研究组采用基于数字化教学资源的SPOC对分课堂混合式教学法,包括教授、内化吸收、讨论3个部分,教学前、中、后3个环节。比较2组护生课程结束后的考试成绩、自主学习能力、教学满意度的差异。研究组回收有效问卷415份,应答率为87.92%;对照组回收有效问卷441份,应答率为89.45%。结果研究组护生课程结束后实践考核成绩、实践操作报告成绩均明显优于对照组,自主学习能力总分,以及学习动机、计划和实施、人际沟通维度评分,外科护理学实践课教学满意度总分,以及提高学习积极性,有利于理论知识的应用,有利于师生间的交流,有利于相关知识的收集、整理和分析,考核方法和标准,学习效果条目评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于数字化教学资源的SPOC对分课堂混合式教学法在外科护理学实践教学中的应用,有利于提升教学质量,培养学生自主学习能力,提高教学满意度。

关键词：对分课堂小型私人在线课堂教学法外科护理学实践教学

医学叙事能力在临床护士共情与人文关怀品质间的中介效应研究

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护理管理杂志 2024年第5期24卷 408-412页

作者：徐林霞宋美璇吴秀丽熊露李显蓉西南医科大学附属医院胃肠外科泸州市646000 西南医科大学附属医院医学装备部泸州市646000

目的探讨医学叙事能力在临床护士共情与人文关怀品质间的中介效应。方法采用多阶段分层随机抽样选取10所三级甲等综合医院的1050名护士为研究对象,运用一般资料调查表、杰弗逊共情量表、医学叙事能力量表及人文关怀品质量表进行问卷调... 详细信息

目的探讨医学叙事能力在临床护士共情与人文关怀品质间的中介效应。方法采用多阶段分层随机抽样选取10所三级甲等综合医院的1050名护士为研究对象,运用一般资料调查表、杰弗逊共情量表、医学叙事能力量表及人文关怀品质量表进行问卷调查。结果临床护士共情、医学叙事能力、人文关怀品质得分依次为(92.63±16.42)分、(148.09±23.66)分、(127.34±17.09)分;临床护士共情与医学叙事能力、人文关怀品质呈两两正相关(r_(1)=0.340,r_(2)=0.243,r_(3)=0.409,P<0.01);医学叙事能力在临床护士共情与人文关怀品质间发挥部分中介效应,效应值为0.374,占总效应的54.68%。结论临床护士人文关怀品质处于中等水平,医学叙事能力在临床护士共情与人文关怀品质间发挥部分中介效应,建议护理管理者通过相关措施提高临床护士的医学叙事能力,进而提高其人文关怀品质。

关键词：临床护士共情医学叙事能力人文关怀品质中介效应

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基于模型建构的初中物理探究性实验教学研究

基于模型建构的初中物理探究性实验教学研究

作者：李显蓉西南大学

学位级别：硕士

社会发展对我国教育和人才培养提出了新的要求,要求培养适应未来社会需求、具备关键技能的有用的人才。新课标也指出要求培养学生自主探究学习能力和知识迁移能力,这都对我国义务教育全面改革提出更高的要求。模型建构是一种科学探究方... 详细信息

社会发展对我国教育和人才培养提出了新的要求,要求培养适应未来社会需求、具备关键技能的有用的人才。新课标也指出要求培养学生自主探究学习能力和知识迁移能力,这都对我国义务教育全面改革提出更高的要求。模型建构是一种科学探究方法,采用上述方法进行物理教学可以简化复杂的物理问题,便于学生理解,还能全面提高学生学习能力。为此,新形势下研究基于模型建构的初中物理探究性实验教学对初中物理教学改革和培养全面发展的人具有现实意义。本文以MZYC中学为例,采取文献研究法总结模型建构和探究性实验教学相关概念和理念。针对学生和教师分别进行问卷调查和访谈调查,从客观和主观两个角度全面、真实地了解MZYC初中物理探究性实验教学现状,分析其中可能存在的问题。结合现有初中物理教学内容提出基于模型建构的初中物理探究性实验教学策略,即创设多样化情景,激发学生建模探究兴趣,引导学生分析问题,为建模探究做好准备,渗透科学物理方法,帮助学生建模、合理组织实验活动,逐步建构物理模型。而后以《牛顿第一定律》为例,围绕基于模型建构的初中物理探究性实验教学策略设计教学案例。选取MZYC中学两个班级共88名学生为研究对象,以是否采用模型建构的教学策略为唯一变量开展对照教学实验,通过对学生物理兴趣、成绩前测、后测结果的对比,论证策略的可行性与应用价值。而后以MZYC中学两个班级共88名学生为研究对象进行对照实验,以“基于模型建构的探究性实验教学”为控制变量,以“学生物理测试成绩和物理学习兴趣”为效果变量,通过比较研究对象教学实验前后的测量数据结果,分析基于模型建构的探究性实验教学的应用价值。教学实验发现,采取模型建构的方法进行物理探究性实验教学能显著提高学生物理测试成绩和物理学习兴趣,对发展学生物理学科核心素养至关重要。本文研究结论有利于指导初中物理教师以模型建构思维改进初中物理探究性实验教学模式,提高探究性实验教学质量,切实培养学生科学探究能力,落实新课标的基本要求。

关键词：模型建构初中物理探究性实验教学物理学习兴趣

阿普唑仑治疗焦虑抑郁患者全膝关节置换后疼痛的安全有效性

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中国组织工程研究 2017年第7期21卷 985-992页

作者：梁欣王恒李显蓉西南医科大学护理学院四川省泸州市646000 四川射洪县中医院手术室四川省遂宁市629200 四川射洪县中医院骨科四川省遂宁市629200 西南医科大学附属医院胃肠外科四川省泸州市646000

背景:心理因素影响全膝关节置换后患者疼痛程度,干预围手术期心理状态对置换后疼痛以及关节功能的影响尚未见大量报道。目的:观察阿普唑仑干预全膝关节置换前具有焦虑抑郁状态患者的安全性和有效性。方法:选择61例单侧全膝关节置换前存... 详细信息

背景:心理因素影响全膝关节置换后患者疼痛程度,干预围手术期心理状态对置换后疼痛以及关节功能的影响尚未见大量报道。目的:观察阿普唑仑干预全膝关节置换前具有焦虑抑郁状态患者的安全性和有效性。方法:选择61例单侧全膝关节置换前存在焦虑抑郁状态的患者,随机分为2组,术前2周干预组予以阿普唑仑片,对照组予以安慰剂。收集基线资料、手术相关资料,术前汉密尔顿评分和Beck抑郁量表评估焦虑抑郁状态变化,术后评估2组患者各时间点静息和活动时的疼痛评分,统计术后非类固醇镇痛药物和静脉自控镇痛泵使用情况,ELISA法检测外周血神经递质,利用相关量表评估关节置换后近中期关节功能,统计患者满意度和住院相关指标,检测药物不良反应。结果与结论:(1)应用阿普唑仑后干预组焦虑抑郁状态有显著改善;干预后2周干预组外周血5-羟色胺和γ-氨基丁酸水平上升;(2)术后12 h、1 d、2 d、3 d、5 d、7 d时干预组静息疼痛目测类比评分显著低于对照组(P<0.05);术后12 h、1 d、2 d、3 d、5 d时干预组运动疼痛目测类比评分显著低于对照组(P<0.05);(3)干预组镇痛泵及镇痛药物使用均显著少于对照组,镇痛药物使用剂量与术前焦虑抑郁状态具有相关性;(4)2组术后西安大略-麦克马斯特大学骨关节炎指数和美国膝关节协会评分差异无显著性意义;(5)全膝关节置换后干预组满意度、睡眠指数、住院总时长等指标优于对照组。用药期间未见明显不良反应;(6)结果提示,对于全膝关节置换前诊断为焦虑抑郁状态的患者,置换前予以阿普唑仑干预可以缓解焦虑抑郁,改善围手术期静息和运动疼痛,减少术后镇痛药物的使用,增加患者满意度。

关键词：关节成形术,置换,膝阿普唑仑疼痛焦虑抑郁组织工程骨科植入物人工假体全膝关节置换围手术期疼痛

不置胃管在快速康复外科结直肠癌围术期有效性和安全性的Meta分析

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实用医学杂志 2015年第7期31卷 1171-1175页

作者：彭淼李显蓉泸州医学院护理学院 646000 泸州医学院附属医院普外科 646000

目的:探讨在快速康复外科护理干预措施中结直肠癌围术期不留置胃管的有效性和安全性。方法:计算机检索Pub Med、CBM、Cochrane Library、中国知网、万方数据库和维普数据库发表的快速康复外科中结直肠癌围术期不留置胃管临床效果的相关... 详细信息

目的:探讨在快速康复外科护理干预措施中结直肠癌围术期不留置胃管的有效性和安全性。方法:计算机检索Pub Med、CBM、Cochrane Library、中国知网、万方数据库和维普数据库发表的快速康复外科中结直肠癌围术期不留置胃管临床效果的相关文献,采用Rev Man5.3软件统计分析。结果:有8篇文献纳入分析,试验组409例,对照组438例。不置胃管缩短了术后肛门排气的时间(WMD-14.30,95%CI:-16.91^-11.69,P0.05)。结论:结直肠手术中不常规留置胃管是安全可行的。

关键词：胃管快速康复外科结直肠癌 Meta分析

加速康复外科对老年结直肠癌病人应激及免疫功能影响的研究进展

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护理研究 2019年第22期33卷 3879-3883页

作者：严莲李显蓉重庆市中医院重庆400011 西南医科大学附属医院

从病人的应激指标与免疫指标(T细胞亚群、免疫球蛋白)等方面综述了加速康复外科对老年结直肠癌病人影响的研究现状,为加速康复外科的推广运用以及多学科协作提供理论依据。

关键词：加速康复外科老年人结直肠癌应激反应免疫功能

早期乳腺癌患者行改良根治手术与保乳术的疗效观察

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实用肿瘤杂志 2012年第2期27卷 133-135页

作者：夏冬李显蓉姚晖泸州医学院附属医院普外科四川泸州646000

目的分析早期乳腺癌患者分别进行改良根治手术和保乳手术的临床效果。方法 105例早期乳腺癌患者,在知情同意下,按患者及其家属意愿分为保乳组(53例)和改良根治组(52例)。保乳组采用保乳手术治疗,改良根治组采用改良根治手术。结果两组患... 详细信息

目的分析早期乳腺癌患者分别进行改良根治手术和保乳手术的临床效果。方法 105例早期乳腺癌患者,在知情同意下,按患者及其家属意愿分为保乳组(53例)和改良根治组(52例)。保乳组采用保乳手术治疗,改良根治组采用改良根治手术。结果两组患者2年生存率和复发率比较,差异无统计学意义(P>0.05);保乳组生存质量评分均明显高于改良根治组,差异有统计学意义(均为P<0.05)。结论保乳手术与改良根治手术对患者的生存率、复发率差异无统计学意义,但是保乳手术大大提高了患者的生存质量。

关键词：乳腺肿瘤/外科学乳房切除术,区段乳房切除术,改良根治性随访研究治疗结果

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激光清创在慢性伤口生物膜治疗中的应用进展

护理研究 2019年第18期33卷 3167-3169页

作者：邓波朱世琴李显蓉西南医科大学护理学院 646000 西南医科大学附属医院 646000

从伤口清创对生物膜的影响、激光清创原理、激光清创的临床应用、激光清创后的伤口护理4个方面对激光清创在慢性伤口生物膜治疗中的应用进展进行了综述,以期为伤口生物膜治疗提供依据。

关键词：激光慢性伤口生物膜清创治疗伤口护理