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核心素养下高中物理信息化教学探究

文理导航(中旬) 2020年第4期 45-45页

作者：李悌福福建省福鼎市第一中学

随着互联网技术的发展,教育的方式也发生了一定程度的变革。基于学生核心素养下的高中物理信息化教学就是借助信息手段整合各种资源,构建物理高效课堂,帮助教师改变传统的教学模式,提高高中物理教学的有效性。核心素养下高中物理信息化... 详细信息

随着互联网技术的发展,教育的方式也发生了一定程度的变革。基于学生核心素养下的高中物理信息化教学就是借助信息手段整合各种资源,构建物理高效课堂,帮助教师改变传统的教学模式,提高高中物理教学的有效性。核心素养下高中物理信息化教学为学生和教师提供了良好的学习环境,同时对人才培养模式的改革与创新也会产生积极的作用和深远的影响。本文从信息化教学的现状出发,对高中物理信息化教学进行深入探究。

关键词：核心素养高中物理信息化

基于移动学习终端的翻转课堂教学模式教学效果探究——以福鼎二中为例

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中国教育信息化（高教职教） 2015年第8期 19-23,29页

作者：王永慧尉小荣李悌福吴砥华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中) 湖北武汉430079 华中师范大学湖北省教育信息化发展研究中心湖北武汉430079 福建省福鼎市第二中学福建宁德355203

起源于美国的翻转课堂教学模式正以其独特的优势引起各国教育界的重视和青睐,福建省福鼎市第二中从自身实际情况出发,以智能手机作为开展翻转课堂教学的工具,开创了独具特色的基于移动学习终端的翻转课堂教学新模式。本文采用案例研究法... 详细信息

起源于美国的翻转课堂教学模式正以其独特的优势引起各国教育界的重视和青睐,福建省福鼎市第二中从自身实际情况出发,以智能手机作为开展翻转课堂教学的工具,开创了独具特色的基于移动学习终端的翻转课堂教学新模式。本文采用案例研究法,探究该模式的具体教学效果。研究发现,翻转课堂真正实现了以学生为中心的教学模式;增加了学生的学习时间;培养了学生自主学习、协作学习、沟通表达等能力;提升了教师的信息技术应用能力,教学设计和学科专业水平;增进了师生间的情感交流,塑造了新型师生关系。

关键词：翻转课堂教学模式移动学习终端教学效果

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稀土圆偏振发光材料研究进展

化学学报 2024年第6期82卷 707-730页

作者：李小贞孙庆福福建师范大学海峡柔性电子实验室福州350117 中国科学院福建物质结构研究所结构化学国家重点实验室福州350002

圆偏振光(CPL)是一种特殊而重要的光,在三维显示、有机光电器件、安全油墨、生物和化学探针等方面具有广泛应用前景.发光不对称因子和发光量子产率是衡量圆偏振发光性能的重要指标.受磁跃迁偶极矩较小的影响,大部分手性材料的发光不对... 详细信息

圆偏振光(CPL)是一种特殊而重要的光,在三维显示、有机光电器件、安全油墨、生物和化学探针等方面具有广泛应用前景.发光不对称因子和发光量子产率是衡量圆偏振发光性能的重要指标.受磁跃迁偶极矩较小的影响,大部分手性材料的发光不对称因子较小.稀土金属离子优异的光、电性能和部分磁偶极跃迁允许特性使手性稀土化合物被认为是理想的具有高发光不对称因子和高发光量子产率的圆偏振发光材料.基于此,本综述归纳总结了手性稀土材料在可见光、近红外光和双光子激发圆偏振发光材料等方面的研究进展,探讨了配体、溶剂、阴离子、多级自组装作用和外界刺激等因素对圆偏振发光性能的调控规律,总结了手性稀土圆偏振发光材料在圆偏振有机发光二极管、生物传感、检测、防伪和成像等方面的应用,以及该领域目前面临的主要机遇和挑战.

关键词：稀土手性圆偏振发光自组装发光不对称因子

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数字化个人破产信用评价机制构建的机理、困境与图景

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征信 2024年第4期42卷 14-23页

作者：孙宇李百福东南大学法学院江苏南京211189 河南省高级人民法院河南郑州450008

基于数字时代实施个人破产制度的现实需要、数字司法对于破产案件办理的改革要求、数字社会中的信用不可见风险,构建数字化个人破产信用评价机制已经成为支撑个人破产制度建立实施的重要内容。以“数据—算法—平台”三维结构为框架的... 详细信息

基于数字时代实施个人破产制度的现实需要、数字司法对于破产案件办理的改革要求、数字社会中的信用不可见风险,构建数字化个人破产信用评价机制已经成为支撑个人破产制度建立实施的重要内容。以“数据—算法—平台”三维结构为框架的数字化个人破产信用评价机制在通过信用数据采集、算法信用画像、平台联通应用得以实施的同时,面临着数据孤岛导致的非正义前见、算法黑箱引发的公信力危机、平台薄弱产生的应用性困境等问题。未来可以通过合作治理达成信用数据共享,依托可信算法实现信用评价公信,完善制度供给推动破产平台建设,以此驱动数字化个人破产信用评价机制更好、更有力地赋能社会信用体系和个人破产制度建设。

关键词：个人破产信用评价数字化信用数据数字司法

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核心素养下高中物理信息化教学探究

文理导航 2020年第11期 45-45,47页

作者：李悌福福建省福鼎市第一中学

关键词：核心素养高中物理信息化

治疗相关神经内分泌前列腺癌机制研究与靶向治疗新进展

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北京大学学报（医学版） 2024年第4期56卷 557-561页

作者：黄教悌胡菁韩博 Department of Pathology Duke UniversityDurhamNC 27710USA 山东大学齐鲁医院病理科济南250012 Michigan Center for Translational Pathology University of MichiganAnn ArborMI 48105USA 北京大学人民医院病理科北京100044

前列腺癌是男性泌尿生殖系统最常见的恶性肿瘤,我国前列腺癌新发病例临床分期偏晚,Gleason级别较高,临床上多表现为进展期前列腺癌,已失去手术机会[1]。雄激素剥夺治疗(androgen deprivation therapy,ADT)是进展期前列腺癌的主要治疗手... 详细信息

前列腺癌是男性泌尿生殖系统最常见的恶性肿瘤,我国前列腺癌新发病例临床分期偏晚,Gleason级别较高,临床上多表现为进展期前列腺癌,已失去手术机会[1]。雄激素剥夺治疗(androgen deprivation therapy,ADT)是进展期前列腺癌的主要治疗手段,可显著抑制前列腺癌的进展,但是几乎所有患者在治疗12~18个月后进展为更具侵袭性的去势抵抗性前列腺癌(castration resistant prostate cancer,CRPC)[2]。

关键词：神经内分泌前列腺癌谱系可塑性肿瘤异质性靶向治疗

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海洋测绘水深测量成果质量控制

测绘通报 2024年第S1期 151-155页

作者：周悌慧张薇国家测绘产品质量检验测试中心自然资源部第四地形测量队

针对海洋测绘水深测量项目因外业情况复杂、成果类型多样等使得质量控制难度较大的情况，本文通过对重大海洋测绘水深测量项目采用首件成果检查、过程质量控制、最终成果验收全流程质量控制进行分析，提出了针对性的质量控制方法，对常... 详细信息

针对海洋测绘水深测量项目因外业情况复杂、成果类型多样等使得质量控制难度较大的情况，本文通过对重大海洋测绘水深测量项目采用首件成果检查、过程质量控制、最终成果验收全流程质量控制进行分析，提出了针对性的质量控制方法，对常见质量问题进行了剖析，为海洋测绘水深测量项目质量控制提供参考。

关键词：海洋测绘水深测量质量控制精度

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基于可控振荡的电流注入型混合式直流断路器

电工技术学报 2024年

作者：裴翔羽贾重霄周万迪谭奇福李弸智先进输电技术全国重点实验室(国网智能电网研究院有限公司) 长沙理工大学电气与信息工程学院

混合式直流断路器作为柔性直流输电系统故障线路选择性快速隔离的主流技术路线，是最大程度地保障柔性直流输电系统健全和持续可靠运行的关键装备。然而，当前各类混合式直流断路器存在造价高昂的共性问题，如何提出混合式直流断路器优... 详细信息

混合式直流断路器作为柔性直流输电系统故障线路选择性快速隔离的主流技术路线，是最大程度地保障柔性直流输电系统健全和持续可靠运行的关键装备。然而，当前各类混合式直流断路器存在造价高昂的共性问题，如何提出混合式直流断路器优化拓扑，有效降低直流断路器研制成本是改进直流开断技术的出发点和落脚点。在融合反向电流注入、故障电流转移负压构建和电压幅值可控快速提升等原理的基础上，本文提出了一种基于可控振荡的电流注入型混合式直流断路器，通过可控振荡负压单元和反向电流注入辅助实现了故障电流的快速阻断。首先，研究了故障反向电流注入熄弧、电流转移负压构建和电压幅值可控快速提升等基本原理；其次，在此基础上提出了基于可控振荡的电流注入型混合式直流断路器拓扑，并详细阐述了其工作原理；然后，研究了所提混合式直流断路器关键元件选型方法；最后，基于PSCAD/EMTDC对所提混合式直流断路器的有效性和适用性进行了仿真验证。

关键词：柔性直流电网多端口混合式直流断路器电流注入可控振荡

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刍议初中语文研究性阅读教学

中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0009-0012页

作者：李寿福云南省红河州红河县乐育中学云南红河哈尼族彝族自治州654400

一味的输出式教学已经不适应当前学生的成长所需,初中语文教师在开展阅读教学时,可以引导学生主动探究知识,开动学生的思维,深度激发学生参与课堂的积极性和踊跃性,为初中语文阅读教学赋予全新意义。而初中语文教师同样需要筛选教学内容... 详细信息

一味的输出式教学已经不适应当前学生的成长所需,初中语文教师在开展阅读教学时,可以引导学生主动探究知识,开动学生的思维,深度激发学生参与课堂的积极性和踊跃性,为初中语文阅读教学赋予全新意义。而初中语文教师同样需要筛选教学内容,选择与该阶段学生成长特征相符合的教学方法,完成教学流程的设计,主动打破常规式的教学模式,令课堂教学服务于学生。而本文基于当前我国初中语文阅读教学现状,对如何有效开展研究性阅读教学,展开深度探究。

关键词：初中语文研究性阅读教学具体对策