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“朝鲜文学史”课程的“课程思政”教学研究与实践

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中国朝鲜语文 2024年第2期 29-38页

作者：朴英花上海外国语大学贤达经济人文学院

本论文提出能够在“朝鲜文学史”教学过程中融合“课程思政”的教学目标和教学方案。通过采用BOPPPS这一学生为中心的学习模式,在参与式学习过程中自然而然地实现了“课程思政”目标,并在讨论阶段运用六顶思考帽思维训练方法,提高学生... 详细信息

本论文提出能够在“朝鲜文学史”教学过程中融合“课程思政”的教学目标和教学方案。通过采用BOPPPS这一学生为中心的学习模式,在参与式学习过程中自然而然地实现了“课程思政”目标,并在讨论阶段运用六顶思考帽思维训练方法,提高学生的课堂参与度和积极性。以上教学方案的目的在于:在从不同角度阅读并分析文学作品的过程中,学生能够树立正确的人生观、价值观、世界观。同时在比较朝鲜-韩国文学和中国文学的过程中,学生可以提高文化自信。这种方法有机地结合朝鲜文学相关的知识与中国文学相关的内容,解决以往单方向介绍朝鲜文学相关知识的缺陷,旨在培养学生最终能够用韩国语讲述中国故事的能力,并获得预期的教育效果。

关键词： “朝鲜文学史”课程课程思政教学方案 BOPPPS教学模式

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利用深度体验培养学生音乐欣赏能力

延边教育学院学报 2023年第5期37卷 117-120页

作者：朴英花延吉市教师进修学校吉林延吉133000

培养学生的音乐核心素养是我国当前乃至未来一段时间音乐教育教学改革的必然方向。本文围绕中小学音乐教学中利用深度体验自主理解音乐,以及培养学生音乐欣赏能力实践过程中存在的问题,阐释了在核心素养视角下开展音乐深度学习的基本原... 详细信息

培养学生的音乐核心素养是我国当前乃至未来一段时间音乐教育教学改革的必然方向。本文围绕中小学音乐教学中利用深度体验自主理解音乐,以及培养学生音乐欣赏能力实践过程中存在的问题,阐释了在核心素养视角下开展音乐深度学习的基本原则、如何通过深度体验有效地调动学生学习主动性以及音乐欣赏效益最大化,进而提升学生的学科素养。

关键词：深度体验音乐教学欣赏能力

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翻转课堂背景下的韩国文学课程改善方案研究

中国朝鲜语文 2022年第2期 29-36页

作者：朴英花上海外国语大学贤达经济人文学院

现阶段应用型大学的韩国文学相关课程存在诸多问题。在文学相关授课次数相当有限的情况下,保障授课质量是文学授课中必须优先得以解决的问题。对此,本文从教师和学生的角度更全面地指出文学相关授课存在的问题,并提出运用翻转课堂的解... 详细信息

现阶段应用型大学的韩国文学相关课程存在诸多问题。在文学相关授课次数相当有限的情况下,保障授课质量是文学授课中必须优先得以解决的问题。对此,本文从教师和学生的角度更全面地指出文学相关授课存在的问题,并提出运用翻转课堂的解决方案。翻转课堂将核心知识的传授从原来有限的时间和空间转移到教室外,这有利于保证学习者根据自己的意愿,利用充足的时间进行学习。另外,将以前以教授理论授课为主的授课转移到教室外,引导学生在空出的教室空间参与学习。学习者可以凭借课前的充分学习和准备,进行更加深入的讨论和发表,提高教学效果。另外,因新冠肺炎疫情而导致的在线授课过程中获得的多种尝试和经验,为有效应用翻转课堂奠定了基础。利用线上线下空间的翻转授课方式符合时代的要求,对激发学习者的兴趣也很有效。

关键词：韩国文学课程翻转课堂课程改善方案线上授课

高校少数民族语言文学专业写作课程的教育现状及改进方案--以延边大学与中央民族大学为例

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延边大学学报（社会科学版） 2022年第1期55卷 117-123页

作者：金美兰朴英花延边大学朝汉文学院朝鲜语言文学系延吉133002 上海外国语大学贤达经济人文学院朝鲜语系上海200083

高校少数民族语言文学专业的写作课程由于传统教学方式本身的不足,需要一系列教学改革。现有的教学方式使教师的业务量过大,学生也不能参与到教学中。作为改进方案,翻转课堂是从以教师为主的教学转向以学生为主的教学,以此弥补传统教学... 详细信息

高校少数民族语言文学专业的写作课程由于传统教学方式本身的不足,需要一系列教学改革。现有的教学方式使教师的业务量过大,学生也不能参与到教学中。作为改进方案,翻转课堂是从以教师为主的教学转向以学生为主的教学,以此弥补传统教学课堂的不足。除此之外,纳入体验活动的教学方案也可以作为完善翻转课堂的重要教学方式。

关键词：高校少数民族语言文学专业写作教学教学问题翻转课堂体验活动

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基于TPI的企业特色型数字图书馆建设研究

情报科学 2006年第11期24卷 1709-1712页

作者：朴英花长春工程学院信息工程系吉林长春130021

本文论述了采用B/S与C/S技术混合模式,在清华同方的TPI技术平台上,以研发需求为导向,建设特色型数字图书馆的实践过程,并从特色资源库结构的设计、底层超链接的设计、跨库检索的设计、异构统一检索平台的设计、取得的成果等几方面进行... 详细信息

本文论述了采用B/S与C/S技术混合模式,在清华同方的TPI技术平台上,以研发需求为导向,建设特色型数字图书馆的实践过程,并从特色资源库结构的设计、底层超链接的设计、跨库检索的设计、异构统一检索平台的设计、取得的成果等几方面进行了阐述。

关键词：数字资源数字图书馆特色资源跨库检索异构检索

基于.NET的高校教务管理系统的设计与实现

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基于.NET的高校教务管理系统的设计与实现

作者：朴英花长春理工大学

学位级别：硕士

本文立足于软件开发技术发展的前沿，对微软最新发布的.NET开发平台的框架、关键技术和核心服务进行了研究及应用。本文首先研究了教务管理理论，并以长春工程学院教务管理系统为例概括描述了系统的开发背景、开发工具和具体设计。对长... 详细信息

本文立足于软件开发技术发展的前沿，对微软最新发布的.NET开发平台的框架、关键技术和核心服务进行了研究及应用。本文首先研究了教务管理理论，并以长春工程学院教务管理系统为例概括描述了系统的开发背景、开发工具和具体设计。对长春工程学院教务管理系统中的三个子系统学籍管理、课程管理和成绩管理进行了详细的分析与设计。在三个系统的设计和开发过程中贯穿了UML的应用，具体包括系统各个模块的用例图、类图、活动图、时序图等的设计和应用。并充分、具体说明了用.NET框架下的C#与***实现的C／S和B／S架构的应用程序设计。通过对不同的功能模块采取不同的架构方式，有效地保证了整个系统的安全和高效。最后，本文列出了该教务管理系统中本人实现的学籍管理、课程管理和成绩管理的系统功能菜单、主界面和若干重要界面图。

关键词：管理系统面向对象 .NET框架

中朝古代叙事文学中的“女扮男装”母题比较研究

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中朝古代叙事文学中的“女扮男装”母题比较研究

作者：朴英花延边大学

学位级别：硕士

中朝两国都经历过漫长的封建社会,都有过男尊女卑的性别歧视制度,广大女性长期以来饱受男权社会的歧视,一辈子都禁锢在家庭的狭小空间。然而,这些社会上性别歧视和压迫未能泯灭广大妇女心中要求解放、自由以及男女平等、参与社会生活的... 详细信息

中朝两国都经历过漫长的封建社会,都有过男尊女卑的性别歧视制度,广大女性长期以来饱受男权社会的歧视,一辈子都禁锢在家庭的狭小空间。然而,这些社会上性别歧视和压迫未能泯灭广大妇女心中要求解放、自由以及男女平等、参与社会生活的梦想,而这种强烈的梦想被升华为文学,并在许多叙事文学中有着大量的反应。在这类反映女性生活或塑造女性形象的中朝古代叙事文学中司空见惯的是所谓“女扮男装”母题,源远流长,而且数量相当可观。在这些中朝两国的同类作品中,女性形象往往女扮男装后,进入由男性主宰的社会,充分显示她们的聪明才智,甚至奔赴疆场与男人一样浴血奋战,建功立业,并显示她们的文韬武略,表现出强烈的“巾帼不让须眉”的气质,从而体现了强烈的女性意识。中朝两国塑造智勇双全的女性形象的作品大多出现在相当于中国明清时期和朝鲜李朝时期的18世纪前后。从社会背景看当时两国都属于父权制的封建社会。因受到根深蒂固的儒教文化影响,整个社会蔓延着强烈的性别歧视观念。从“夫人见短”的偏见到“女人无才便是德”的一系列男尊女卑思想在社会以及家庭的各个方面都压制了女性,对女性规定了许多严格的行动制约。在中国随着资本主义萌芽的产生这种社会性别制度也有了一定的改变,有些进步人士和文人开始反对传统的性别观念,提出解放女性、提倡男女平等的要求。而这时期的朝鲜已经经历了壬丙两乱,因战争的打击社会开始怀疑男性的能力,另外还有天主教等西方近代文明的传入,思想方面也受到了刺激。就这样中朝两国开始出现了一些代表女性意识,反映女性心理的文学作品。从文学背景的角度看,中国的女扮男装母题是从魏晋南北朝开始大量的出现在各种文学作品中,有着系统的发展历程。而朝鲜的女扮男装母题的渊源可以追溯到神话。“檀君神话”的熊女就是女人变身母题的开始。两国的女扮男装母题和女性小说没有直接的影响关系。但是从文学题材的授收关系看,中国可以看成是朝鲜文学发展的外因。女扮男装意味着女性对自己的关心,对自身价值的自信。这种关心和自信带来了女性意识的觉醒,对男权的颠覆。所以女扮男装母题的文化意义首先在于在动乱的当时社会开始正视了女性的问题和她们的价值,把始终在边缘徘徊的女性引到家庭和社会的中心,从而反映了近代的女性意识。其次,通过女权的强化所导致的对男权的颠覆,从正面反驳男女性别歧视制度,表达了男女平等思想。女扮男装母题的文化意义还在于通过想象倒置传统文学中的男女角色,给女性创造出精神发泄的机会。女扮男装母题的叙事功能就在于颠覆传统叙事的男女地位,扭转了叙事的发展进程。女扮男装通过陌生化手法把传统社会里所熟悉的女性改造成独特的、非凡的人物。女主人公在男装持续期间表现出文武双全的英雄面貌,透露出性别歧视带来的对女性的偏见。在这期间的女性形象在中朝两国没有很大的区别,只是她们回到原来的女性身份之后的所作所为表现出截然不同的形态。中国文学的女主人公一旦回到原来的身份就完全失去男装时的胆识,又回到懦弱无力的女人。作者所要表达的就是当时社会的真实面貌。而朝鲜作品的女主人公回到原来的身份之后不但不失去之前所得到的职位和荣誉,而且就算回到了家庭也会充分发挥智慧占据着一定的地位,不再是男人的附庸。作者是通过浪漫主义创作方法表达出在现实社会不可能实现的意愿。两国出现这种不同结果的原因在于创作方法,民族特征以及文化的差异。古代叙事文学中的女扮男装母题在叙事功能和文化意义等方面具有重要意义。女性只有通过男装才可以实现自己的理想,代替男人恢复了家庭的名誉,挽救了危在旦夕的国家。也显示出在平等的条件下女性绝不会落后于男性的性别平等意识以及反对传统性别观念的近代性别意识。

关键词：女扮男装女性意识女权男女平等