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指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施——以“设计与制作扬声器”为例

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物理教师 2024年第5期45卷 31-34,38页

作者：朱红成子莹宁波市海曙区教研室浙江宁波315010 宁波市海曙外国语学校浙江宁波315010

通过“设计与制作扬声器”项目的实践研究,探索指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施.在科学实践项目的实施中,通过问题链和任务链的驱动,综合运用跨学科知识与技能解决真实情境的问题,制作物化的产品.在实践过程中有所侧重... 详细信息

通过“设计与制作扬声器”项目的实践研究,探索指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施.在科学实践项目的实施中,通过问题链和任务链的驱动,综合运用跨学科知识与技能解决真实情境的问题,制作物化的产品.在实践过程中有所侧重地培养学生的系统思维、决策思维、批判性思维和创造性思维等工程思维,以发展学生的科学核心素养.

关键词：工程思维科学实践项目工程设计

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情理交融型教养方式如何影响拔尖学生的生命意义感

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湖南师范大学教育科学学报 2024年

作者：叶晓梅朱红马莉萍中央财经大学政府管理学院北京大学教育经济研究所

围绕拔尖学生生命意义质量提升、减少“内卷”与抑郁这一社会目标,基于顶尖研究型大学本科新生调查数据,采用回归分析与KHB中介效应,研究发现:情理交融型教养方式能显著提升拔尖学生的生命意义感,是其生命意义目标追求、意义探索与感知... 详细信息

围绕拔尖学生生命意义质量提升、减少“内卷”与抑郁这一社会目标,基于顶尖研究型大学本科新生调查数据,采用回归分析与KHB中介效应,研究发现:情理交融型教养方式能显著提升拔尖学生的生命意义感,是其生命意义目标追求、意义探索与感知的原生力量。且情理交融型教养方式会通过提升个体的内生动力(综合能力、学习动机、自我效能感)和外在支持,从内生动力发展与社会资本增多的途径促进拔尖学生的生命意义感发展。尽管各个中介渠道在生命意义发展不同阶段的贡献存在差异,但内生动力的贡献率均高于外在支持,且内在学习动机高于外在学习动机。家庭教育应秉持情理交融理念,在注重培养个体综合能力、内在学习动机与自我效能感发展的同时,需增强家校社合作以帮助个体获得更多的外在支持,助益拔尖学生的生命意义感的健康发展。

关键词：教养方式拔尖学生生命意义感

基于AEViT与先验知识的胶质瘤IDH1突变状态预测

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智能系统学报 2024年

作者：徐华畅许倩赵钰琳梁峰宁徐凯朱红徐州医科大学附属医院医学影像科徐州医科大学医学信息与工程学院

针对目前预测胶质瘤异柠檬酸脱氢酶1（isocitrate dehydrogenase1， IDH1）突变状态存在的数据不足、准确率较低等问题，提出了一种基于AEViT（auto-encoder vision transformer）与先验知识的胶质瘤IDH1突变状态预测方法。首先使用改进... 详细信息

针对目前预测胶质瘤异柠檬酸脱氢酶1（isocitrate dehydrogenase1， IDH1）突变状态存在的数据不足、准确率较低等问题，提出了一种基于AEViT（auto-encoder vision transformer）与先验知识的胶质瘤IDH1突变状态预测方法。首先使用改进的K-Means聚类算法为无IDH1突变状态标签的胶质瘤MRI数据标注伪标签，并采用ViT（vision transformer）网络对伪标签进行修正，得到最终的胶质瘤IDH1突变状态。为避免不准确的伪标签数据影响模型精度，采用果蝇优化算法为伪标签数据赋予最优的权重。然后，提出基于Auto-Encoder和ViT的分类模型AEViT，利用Auto-Encoder提取胶质瘤MRI特征，再将特征输入ViT中对胶质瘤IDH1突变状态进行分类。最后将基于胶质瘤位置信息的先验知识加入模型，达到了99.01%的预测准确率。实验结果表明，该方法优于其他现有模型，能够实现胶质瘤数据扩增和术前无创、准确地预测胶质瘤IDH1突变状态，从而辅助诊疗过程。

关键词：胶质瘤异柠檬酸脱氢酶1 K-Means聚类算法伪标签 Auto-Encoder Vision Transformer 果蝇优化算法先验知识

基于综合单元学习的初中科学实践的进阶设计——以“制作电话机”项目设计为例

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物理教学 2024年第2期46卷 76-79页

作者：朱红姜春杰宁波市海曙区教研室浙江315010 宁波市宁海县深甽镇初级中学浙江315614

通过“设计与制作电话机”项目的实践研究,探索基于综合单元学习的初中科学实践的进阶设计。在实践活动的设计中,整合不同单元的知识与技能设计综合单元项目,并把该项目拆解成若干个进阶式的子项目,循序渐进地实施,制作出一系列的物化... 详细信息

通过“设计与制作电话机”项目的实践研究,探索基于综合单元学习的初中科学实践的进阶设计。在实践活动的设计中,整合不同单元的知识与技能设计综合单元项目,并把该项目拆解成若干个进阶式的子项目,循序渐进地实施,制作出一系列的物化作品。通过持续性的实践活动,培养学生综合运用知识与技能解决实际问题的能力,以提高学生的科学核心素养。

关键词：综合单元实践活动进阶设计

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严慈相济:家庭教养方式与城乡儿童非认知能力发展

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教育与经济 2024年第2期40卷 58-67页

作者：叶晓梅朱红王伊雯中央财经大学政府管理学院北京100081 北京大学教育经济研究所北京100871 北京教育科学研究院北京100036

构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,以促进城乡教育公平与共同富裕为社会各界所关注,而了解城乡家庭教养现状与预测改进效果是基础环节。利用“中国教育追踪调查”数据的研究发现:城乡家长在“严”教养方面没有显著差异,但乡村家长的... 详细信息

构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,以促进城乡教育公平与共同富裕为社会各界所关注,而了解城乡家庭教养现状与预测改进效果是基础环节。利用“中国教育追踪调查”数据的研究发现:城乡家长在“严”教养方面没有显著差异,但乡村家长的“慈”教养比例显著低于城市。严慈相济的教养方式能显著促进城乡儿童的非认知能力发展,而乡村家庭教养方式中重“严”轻“慈”是引起乡村儿童非认知能力低于城市的重要原因。预测乡村家长“慈”教养比例提升至城市均值水平,城乡儿童非认知能力发展的五个维度——外倾性、宜人性、神经质、开放性与尽责性的差距将依次缩小31.58%、40.40%、47.67%、30.00%和74.19%。未来家庭教育指导服务需定向发力,关注城乡差异现状,助益乡村地区家长构建严慈相济的教养理念,促进儿童人格健全发展。

关键词：严慈相济家庭教养非认知能力城乡差异

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基于深度真值发现的胶质瘤基因状态预测方法

山东大学学报(理学版) 2024年

作者：赵钰琳梁峰宁赵藤曹亚茹王淋朱红徐州医科大学医学信息与工程学院

针对目前基于磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI)的胶质瘤异柠檬酸脱氢酶1 (isocitrate dehydrogenase 1,IDH1)基因状态预测的深度学习模型中存在的深度网络特征提取不全面、模型存在固有的不确定性等问题,提出基于改进的残差... 详细信息

针对目前基于磁共振成像(magnetic resonance imaging,MRI)的胶质瘤异柠檬酸脱氢酶1 (isocitrate dehydrogenase 1,IDH1)基因状态预测的深度学习模型中存在的深度网络特征提取不全面、模型存在固有的不确定性等问题,提出基于改进的残差网络(residual network,ResNet)与真值发现的TDA-ResNet(teruth discovery divided attention-ResNet)模型。通过分散注意力机制优化ResNet网络模型架构,提取胶质瘤影像局部与全局特征,对胶质瘤IDH1基因状态进行预测;同时在模型中融入真值发现算法,对作为预测结果的深度特征向量进行不确定性校准,提高模型预测准确率。实验数据收集自徐州医科大学附属医院部分胶质瘤患者的MR影像及癌症影像档案(the cancer imaging archive,TCIA)公有数据集。TDA-ResNet模型在徐州医科大学附属医院胶质瘤MR影像数据集及TCIA数据集中的实验准确率分别为95.73%和94.3%。实验结果表明,TDAResNet模型可实现对脑胶质瘤IDH1基因状态无创预测及不确定性校准,其性能优于现有的IDH1基因状态深度学习预测模型,对脑胶质瘤临床诊疗具有重要意义。

关键词：脑胶质瘤异柠檬酸脱氢酶1 深度学习真值发现不确定性校准

广播图书馆有声资源建设的思考与建议--以上海图书馆广播图书馆为例

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传播与版权 2024年第13期 61-63页

作者：朱红上海图书馆

文章对上海图书馆广播图书馆的有声资源建设现状进行梳理,从空间建设、资源建设以及活动概况三个方面进行分析,发现当前广播图书馆有声资源建设存在活动内容零散、资源获取便利性有待提高和用户画像不明晰等问题。基于此,文章从宣传方... 详细信息

文章对上海图书馆广播图书馆的有声资源建设现状进行梳理,从空间建设、资源建设以及活动概况三个方面进行分析,发现当前广播图书馆有声资源建设存在活动内容零散、资源获取便利性有待提高和用户画像不明晰等问题。基于此,文章从宣传方式、资源联盟、人才培养等角度提出具有针对性的广播图书馆有声资源建设意见,以期更好地发挥广播图书馆的功能,为读者提供更优质的有声阅读体验。

关键词：有声读物有声资源有声书广播图书馆阅读推广

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全科护理在糖尿病患者规范化管理中的应用效果

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第4期 152-155页

作者：朱红大厂回族自治县中医医院河北廊坊065300

研究旨在探讨全科护理在糖尿病患者规范化管理中的效果,通过对实验组和对照组的数据进行比较,分析全科护理对于糖尿病管理的影响。方法研究选取了2021年12月至2022年12月期间的50名糖尿病患者,随机分为实验组和对照组。实验组接受全科... 详细信息

研究旨在探讨全科护理在糖尿病患者规范化管理中的效果,通过对实验组和对照组的数据进行比较,分析全科护理对于糖尿病管理的影响。方法研究选取了2021年12月至2022年12月期间的50名糖尿病患者,随机分为实验组和对照组。实验组接受全科护理干预,包括病情评估、药物管理、饮食指导、运动建议和心理支持。对照组接受传统糖尿病管理。观察指标包括基线特征、血糖水平、生活质量和服药依从性。采用统计学方法分析数据。结果实验组在全科护理的干预下,相对于对照组,表现出更好的血糖控制水平,更高的生活质量以及更好的服药依从性。实验组平均血糖水平明显下降(t=4.23,p<0.001),生活质量评分显著提高(t =3.76,p <0.01),服药依从性明显增强(x2=4.62,p=0.031)。结论研究结果表明,全科护理在糖尿病患者规范化管理中具有显著的正面效果,包括改善血糖控制、提高生活质量和增强服药依从性。这强调了全科护理在糖尿病管理中的重要性,为改善患者的健康和生活质量提供了科学依据。

关键词：糖尿病全科护理规范化管理

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基于“智慧课堂”的小学数学教学设计探讨

小学生(下旬刊) 2024年第5期 79-81页

作者：朱红江苏省南通市竹行小学

信息技术、互联网技术的快速发展，为小学数学教育现代化发展提供了有力支撑。将信息技术与数学学科有机整合，把传统线下课堂教学转变为线上教学，设计“智慧课堂”，不仅可以让数学教学前测更快捷、互动更多元、反馈更精准，还可以助... 详细信息

信息技术、互联网技术的快速发展，为小学数学教育现代化发展提供了有力支撑。将信息技术与数学学科有机整合，把传统线下课堂教学转变为线上教学，设计“智慧课堂”，不仅可以让数学教学前测更快捷、互动更多元、反馈更精准，还可以助推学生“智慧学习”，促进教育现代化、信息化发展。基于此，本文就以小学数学教学为立足点，深入分析基于“智慧课堂”的数学教学特点以及教学设计策略。

关键词：智慧课堂小学数学教学设计