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从“五脏阳以竭”论内伤水肿
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天津中医药大学学报 2024年 第3期43卷 268-271页
作者: 朱益林 王壮壮 邢荣荣 田露 天津中医药大学中医学院 天津301617
《素问·汤液醪醴论》提出“内伤水肿”概念,此处内伤水肿的主要病机为“五脏阳以竭”,综合历代诸家注释及医理分析,解释有二:一则为五脏阳气衰竭,二则为五脏阳气阻遏。文章从五脏角度出发进行分析,认为与阳气衰竭相关的脏腑责之于心、... 详细信息
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《黄帝内经》中“开鬼门、洁净府”理论的现代临床应用
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天津中医药大学学报 2024年 第4期43卷 372-376页
作者: 王壮壮 朱益林 邢荣荣 田露 天津中医药大学中医学院 天津301617
“开鬼门、洁净府”理论最早记载于《素问·汤液醪醴论》,通过查阅文献并整理,明确其具体含义指宣肺发汗、通腑排浊与清利小便之法。文章拟对现代医家运用“开鬼门、洁净府”理论指导临床治疗心、肺、肾系疾病、肢节类疾病、皮肤类疾病... 详细信息
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古代文献脉痹理论探讨及现代临床应用研究
古代文献脉痹理论探讨及现代临床应用研究
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作者: 朱益林 天津中医药大学
学位级别:硕士
本研究立足于脉痹相关古代文献,探讨脉痹的学术源流,以期为今后脉痹的研究、发展以及临床诊疗提供有价值的理论依据。通过对脉痹的现代临床用药规律的研究,了解现代临床对脉痹的继承和发展现状,分析脉痹方药的配伍规律与应用特点,为临... 详细信息
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《黄帝内经》“鼓”探论
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医学与哲学 2022年 第19期43卷 77-80页
作者: 朱益林 田露 天津中医药大学中医学院 天津301617
鼓起源于上古时代,秦汉以前鼓作为重要的器具广泛应用在祭祀、军事、役事、金奏场合之中,凸显中华民族的文化内涵。成书于西汉中后期的《黄帝内经》集合了古代先贤生活、医疗的实践经验,虽主要内容以医理为主,然蕴含丰富的古代科学与哲... 详细信息
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浅谈小学语文提高学生自主学习意识的途径
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中国科技经济新闻数据库 教育 2023年 第4期 73-75页
作者: 朱益林 博白县沙河镇中心小学 广西玉林537626
随着我国针对义务教育阶段改革工作的不断深入,对小学以及初中各门学科都提出了更深层次的教学目标。其中对小学语文学科来说,教师在组织教学活动的过程中要切实提高对培养学生自主学习意识的重视,保证学生可以根据教师在课堂上所讲解... 详细信息
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温阳法治疗肿瘤临床研究进展
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河北中医 2023年 第9期45卷 1575-1579,1584页
作者: 王壮壮 朱益林 邢荣荣 田露 天津中医药大学 天津301617 天津中医药大学中医学院内经教研室 天津301617
肿瘤是严重危害人类生命与健康的疾病之一。近年来,肿瘤的发病率及病死率呈逐年上升趋势,现代医学治疗肿瘤虽然疗效显著,但极易造成骨髓抑制、免疫功能降低、胃肠道毒性等不良反应,严重影响患者生活质量。中医学认为,阳气虚衰是肿瘤形... 详细信息
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特色高中建设:基于政策、研究与实践的分析
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教育发展研究 2024年 第8期44卷 24-34页
作者: 朱益 华东师范大学教育学部教育学系 上海200062 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 上海200062
推进高中阶段学校多样化发展是教育强国建设的需要,特色高中是高中阶段学校多样化发展的主要内容。本研究重点分析了自2010年以来特色高中建设的相关政策文件,并指出这些政策本身存在的局限性;系统阐述了学界有关特色高中建设的研究文献... 详细信息
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中小学课后服务:问题与破解
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当代教育科学 2024年 第3期 3-10页
作者: 朱益 华东师范大学教育学部 上海200062 教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所
作为民生工程,课后服务工作得到了全社会的关注和重视。在实现教育高质量发展的背景下,扎实做好课后服务工作意义重大。当前,课后服务工作中存在的关键问题是,课后服务工作与学校责任的定位和“课后服务”的概念模糊,缺少对各种相互关... 详细信息
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高中阶段学校多样化发展的质变思维
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人民教育 2024年 第3期 108-111页
作者: 朱益 华东师范大学教育学系 上海普陀200062 教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所
在教育强国建设背景下,本文针对当前推进高中阶段学校多样化发展所遇到的关键问题,即高中教育内容问题与高中阶段学校治理方式问题,按照“质变”思维,全面而深入地认识新时代高中阶段学校的定位,梳理出高中阶段学校多样化发展逻辑理路... 详细信息
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综合高中发展如何实现系统性跃升和质变
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人民教育 2024年 第12期 6-10页
作者: 朱益 华东师范大学教育学系 上海普陀200062 教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所
综合高中是高中阶段教育普及发展的产物,旨在为高中学生提供综合化教育,为全体学生提供更好的教育服务。积极发展综合高中必须遵循教育强国建设要求,纳入建设中国特色社会主义教育体系之中,成为全面深化教育领域综合改革的一个方面,作... 详细信息
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