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改革开放30年来少数民族义务教育事业发展综述

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贵州师范大学学报（社会科学版） 2008年第5期 94-100页

作者：朱玉福西藏民族学院政法学院陕西咸阳712082

改革开放30年来,我国少数民族义务教育取得了举世瞩目的伟大成就。党和国家以及各发达省市乃至全社会为发展少数民族义务教育采取了一系列行之有效的措施和政策,为少数民族义务教育的发展提供了重要保障。经过30年来的探索和实践,我国... 详细信息

改革开放30年来,我国少数民族义务教育取得了举世瞩目的伟大成就。党和国家以及各发达省市乃至全社会为发展少数民族义务教育采取了一系列行之有效的措施和政策,为少数民族义务教育的发展提供了重要保障。经过30年来的探索和实践,我国已初步形成了符合少数民族和民族地区实际的发展义务教育的基本经验。在已有成绩的基础上,展望未来,少数民族义务教育事业将迎来更大的辉煌。

关键词：改革开放30年少数民族义务教育成就经验对策

《义务教育法》实施以来少数民族义务教育事业的回顾与展望

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民族教育研究 2007年第1期18卷 57-62页

作者：朱玉福西藏民族学院政法学院陕西咸阳712082

1986年《义务教育法》实施以来,我国少数民族义务教育取得了举世瞩目的巨大成就,但也面临一些新的挑战。随着我国义务教育进入全面攻坚阶段,少数民族义务教育面临新的发展契机。站在新的起点上展望未来,少数民族义务教育事业将迎来更大... 详细信息

1986年《义务教育法》实施以来,我国少数民族义务教育取得了举世瞩目的巨大成就,但也面临一些新的挑战。随着我国义务教育进入全面攻坚阶段,少数民族义务教育面临新的发展契机。站在新的起点上展望未来,少数民族义务教育事业将迎来更大的辉煌。

关键词：少数民族义务教育成就挑战机遇对策

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中国人口较少民族的法律保护探讨

中国人口较少民族的法律保护探讨

西部大开发的成就、存在的问题和大规模开发刍议

中国法学会民族法学研究会2011年年会暨学术研讨会

作者：朱玉福西藏民族学院法学院西藏民族学院民族研究院

一我国是一个统一的多民族国家,在我国56个民族中,有人口十多亿的主体民族汉族,也有一些民族人口数量很少,只有寥寥数千人或者几万人,相对于几百万人乃至上千万人口的少数民族来说,它们是少数中的少数,这些小民族被称之为"人口较少民族...

一我国是一个统一的多民族国家,在我国56个民族中,有人口十多亿的主体民族汉族,也有一些民族人口数量很少,只有寥寥数千人或者几万人,相对于几百万人乃至上千万人口的少数民族来说,它们是少数中的少数,这些小民族被称之为"人口较少民族"。《扶持人口较少民族发展规划(2005—2010年)》中的人口较少民族具体指1990年第四次人口普查人口在10万以下的22个民族,即高山、门巴、珞巴、京、毛南、基诺、阿昌、布朗、怒、独龙、普米、德昂、赫

关键词：

来源： cnki会议评论

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西北第二民族学院学报（哲学社会科学版） 2007年第3期 71-76页

作者：朱玉福西藏民族学院政法学院陕西咸阳712082

西部大开发是中国共产党和中国政府实施的一项关乎中华民族伟大复兴的世纪战略,从2000年实施以来,经过启动阶段的初期开发,取得了举世瞩目的伟大成就,但也存在一些问题。根据战略部署和安排,2006年起我国的西部大开发进入大规模开发阶... 详细信息

西部大开发是中国共产党和中国政府实施的一项关乎中华民族伟大复兴的世纪战略,从2000年实施以来,经过启动阶段的初期开发,取得了举世瞩目的伟大成就,但也存在一些问题。根据战略部署和安排,2006年起我国的西部大开发进入大规模开发阶段。在启动开发的坚实基础上,在党和国家以及其他发达省区的支持、帮助下,在西部地区各族人民的不懈努力下,大规模开发必然带来大发展。

关键词：西部大开发启动开发成就存在的问题大规模开发

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论当前西藏的开发体系

西藏大学学报（社会科学版） 2007年第4期22卷 27-31页

作者：朱玉福西藏民族学院政法学院陕西咸阳712082

中国共产党和中央政府非常重视新西藏的开发。多年来,国家采取了诸如扶贫开发、西部大开发、兴边富民行动、扶持人口较少民族规划等形式多样的开发模式。当前,西藏已经形成宏观、中观、微观层面的层次多样、规模不一、前后有序、彼此渗... 详细信息

中国共产党和中央政府非常重视新西藏的开发。多年来,国家采取了诸如扶贫开发、西部大开发、兴边富民行动、扶持人口较少民族规划等形式多样的开发模式。当前,西藏已经形成宏观、中观、微观层面的层次多样、规模不一、前后有序、彼此渗透的开发体系。

关键词：西藏形成较为完备开发体系

西藏义务教育事业的成就、挑战及对策——纪念《中华人民共和国义务教育法》在西藏实施20周年

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西藏民族学院学报（哲学社会科学版） 2006年第6期27卷 64-68页

作者：朱玉福西藏民族学院政法学院陕西咸阳712082

1986年义务教育法颁布实施以来,西藏义务教育取得了举世瞩目的巨大成就,也面临一些亟待解决的新问题。随着我国义务教育进入全面攻坚阶段,西藏义务教育面临新的发展契机。站在新的起点上,展望未来,只要抓住面临的发展机遇,西藏义务教育... 详细信息

1986年义务教育法颁布实施以来,西藏义务教育取得了举世瞩目的巨大成就,也面临一些亟待解决的新问题。随着我国义务教育进入全面攻坚阶段,西藏义务教育面临新的发展契机。站在新的起点上,展望未来,只要抓住面临的发展机遇,西藏义务教育一定能够更上层楼。

关键词：西藏义务教育事业成就挑战机遇对策

民族法制建设的新突破——简论《国务院实施<民族区域自治法>若干规定》

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西藏民族学院学报（哲学社会科学版） 2006年第1期27卷 65-68页

作者：朱玉福西藏民族学院政法学院陕西咸阳712082

《国务院实施若干规定》的颁布,是我国民族法制建设的新突破。作为实施《民族区域自治法》的行政法规,《规定》的一些新举措,进一步细化了民族区域自治法的原则条款,更具可操作性,对民族区域自治法的有效贯彻落实具有十分重要的作用。

关键词：民族法制建设新突破民族区域自治法实施细则

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牢固树立马克思主义信仰

中共珠海市委党校珠海市行政学院学报 2017年第2期 24-27页

作者：朱玉福广州工商学院广东广州510850

马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的科学理论,是党的根本指导思想。在利益多样化和思想文化多元化的社会转型时期,一些人不同程度地出现了精神缺失和信仰危机。马克思主义信仰是最科学、最崇高的信仰,是真善美的信仰。我们要正视... 详细信息

马克思主义是关于无产阶级和全人类解放的科学理论,是党的根本指导思想。在利益多样化和思想文化多元化的社会转型时期,一些人不同程度地出现了精神缺失和信仰危机。马克思主义信仰是最科学、最崇高的信仰,是真善美的信仰。我们要正视社会信仰危机带来的种种问题,加强马克思主义信仰教育。马克思主义信仰与社会主义核心价值观具有同质、同构的关系,要以马克思主义为指导践行社会主义核心价值观,以践行社会主义核心价值观培育马克思主义信仰,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"凝心聚力。

关键词：马克思主义信仰培育社会主义核心价值观

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杂散居少数民族权益法律保障研究

满族研究 2010年第1期 16-20页

作者：朱玉福西藏民族学院政法学院陕西咸阳712082

杂散居少数民族是我国少数民族的重要组成部分,杂散居少数民族工作是新时期民族工作的重要内容。杂散居少数民族权益法律法规保护工作,取得了较大成绩,但也存在一些问题。随着市场经济的发展和现代化、城市化的不断推进,我国的少数民族... 详细信息

杂散居少数民族是我国少数民族的重要组成部分,杂散居少数民族工作是新时期民族工作的重要内容。杂散居少数民族权益法律法规保护工作,取得了较大成绩,但也存在一些问题。随着市场经济的发展和现代化、城市化的不断推进,我国的少数民族呈现城市化、散居化态势。加强和完善杂散居少数民族权益法律法规保护工作,是保障杂散居少数民族特殊权益,构建和谐社会的必然要求。

关键词：杂居散居少数民族权益法律法规保护