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一种自注意力序列模型的视频流长期预测方法

西安电子科技大学学报 2024年第3期51卷 88-102页

作者：葛云峰李红艳史可懿西安电子科技大学通信工程学院陕西西安710071

视频流量预测是实现传输带宽精准分配和提高互联网业务服务质量的关键技术。然而视频流量固有的高速率变异性、长期依赖性和短期依赖性使得其难以快速、精准、长期预测,具体表现为:①现有预测序列依赖关系的模型复杂度高;②预测模型失... 详细信息

视频流量预测是实现传输带宽精准分配和提高互联网业务服务质量的关键技术。然而视频流量固有的高速率变异性、长期依赖性和短期依赖性使得其难以快速、精准、长期预测,具体表现为:①现有预测序列依赖关系的模型复杂度高;②预测模型失效快。针对视频流精准预测问题,提出了画面组帧结构特征嵌入的自注意力序列模型。自注意力序列模型对离散数据非线性关系的建模能力强,基于视频帧的特点和相关分析的发现,首次将时间序列自注意力模型应用于视频流量长期预测。现有时间序列自注意力模型无法对视频帧的类别特征有效表示,通过引入基于画面组帧结构嵌入层,将画面组帧结构信息有效嵌入时间序列,提升模型的准确度。结果表明,所提基于画面组帧结构特征嵌入的自注意力序列模型相比于现有的长短期记忆网络模型、卷积神经网络模型等,推理速度快,预测精度在平均绝对误差指标上至少降低约32%。

关键词：预测时间序列分析网络管理视频流

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数智赋能基础教育管理的必然要求与实现路径

人民教育 2024年第13期 103-105页

作者：魏麟懿甘肃教育社甘肃兰州730100

基础教育是国家发展的基石,教育管理则是基础教育的重要组成部分。然而,传统的基础教育管理组织形态存在一些问题,如层级过多、决策效率低下等,这些问题制约了基础教育的发展。本文对基础教育管理组织形态进行了解构和重构,探索数智赋... 详细信息

基础教育是国家发展的基石,教育管理则是基础教育的重要组成部分。然而,传统的基础教育管理组织形态存在一些问题,如层级过多、决策效率低下等,这些问题制约了基础教育的发展。本文对基础教育管理组织形态进行了解构和重构,探索数智赋能基础教育管理的现实意义与实现路径。

关键词：数智赋能基础教育管理组织

转型期民族地区村规民约基本类型与评价标准及其优化——基于宁夏五村村规民约文本

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民族学论丛 2024年第1期 82-89页

作者：李修懿东南大学法学院江苏南京211189

村规民约是民族地区实现有效治理的重要机制,在转型期民族乡村治理中发挥着积极作用。对宁夏五个行政村实地调研后发现,民族地区村规民约构成内容复杂、形式多样,兼具地域性与政治性。就其类型看可分为教化型、惩戒型、激励型,故而在评... 详细信息

村规民约是民族地区实现有效治理的重要机制,在转型期民族乡村治理中发挥着积极作用。对宁夏五个行政村实地调研后发现,民族地区村规民约构成内容复杂、形式多样,兼具地域性与政治性。就其类型看可分为教化型、惩戒型、激励型,故而在评价标准上不能单一。应以法政策和法理论的评价体系为参考,形成内容合法性、形式合理性、程序参与性的多重评价标准。针对各个类型的村规民约在治理实践中的制度偏差,可从内容合法性与合理性、形式丰富性与完整性、程序参与性与激励性三方面予以优化。

关键词：村规民约乡村治理法的有效性

技术精神:高等职业教育的精神属性——技术哲学的视角

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江苏高教 2024年第9期 109-115页

作者：朱永坤深圳职业技术大学技术与职业教育研究所广东深圳518055

以“作为过程的技术”来分析,技术过程分为三种形态、两次过渡。技术的第一种形态(技术Ⅰ)是发明者研制的样品,第二种形态(技术Ⅱ)是生产技术和商品形态的技术。部分源技术经过一定的选择后投入生产,制造出大批产品(在商品、市场关系中... 详细信息

以“作为过程的技术”来分析,技术过程分为三种形态、两次过渡。技术的第一种形态(技术Ⅰ)是发明者研制的样品,第二种形态(技术Ⅱ)是生产技术和商品形态的技术。部分源技术经过一定的选择后投入生产,制造出大批产品(在商品、市场关系中它们表现为商品),实现了技术Ⅰ向技术Ⅱ的第一次过渡。技术的第三种形态(技术Ⅲ)是进入生活的技术和用品,商品被售出后成为用品,这时的技术目的才得以实现。由技术Ⅱ转变为技术Ⅲ,实现了技术的第二次过渡。技术过程又存在技术循环,分为大循环和小循环。小循环是技术Ⅰ与技术Ⅱ、技术Ⅱ与技术Ⅲ之间的循环技术本质未变,大循环是技术Ⅰ、技术Ⅱ和技术Ⅲ的整个技术过程的循环,往往是社会中新发明的出现、新技术的创新。技术过程体现出“创造精神”“创新精神”和“精益求精精神”在内的技术精神。高等职业教育是一种技术教育,具有教学、技术研发和社会服务职能,内在地要求“产教融合、校企合作”,实践中坚持以“产教融合、校企合作”为基础培育“技术精神”。

关键词：高等职业教育精神属性技术精神技术哲学

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以进一步深化教育改革助推新质生产力发展

中国远程教育 2024年第8期44卷 3-22页

作者：朱永新苏州大学新教育研究院苏州215123 中国陶行知研究会

新质生产力理论是习近平经济思想的最新成果,对新时代新征程推动高质量发展、推进中国式现代化具有重大现实意义和深远历史意义。新质生产力的提出是对新科技革命和世界发展趋势的深刻洞察,是对新时代我国经济社会发展历史方位和发展状... 详细信息

新质生产力理论是习近平经济思想的最新成果,对新时代新征程推动高质量发展、推进中国式现代化具有重大现实意义和深远历史意义。新质生产力的提出是对新科技革命和世界发展趋势的深刻洞察,是对新时代我国经济社会发展历史方位和发展状况的科学把握,亦是建基于我国高质量发展的实践探索。教育改革与新质生产力发展关系密切,在助推新质生产力发展的过程中,教育主要通过培养更高素质的劳动者、提供更高技术含量的劳动资料、拓展更广范围的劳动对象、助力更高水平的科技创新来实现其不可替代的重要作用。为此,更应当锚定教育强国建设目标,进一步推进教育、科技、人才一体化,加快培养高技能人才,加强企业主导的产学研深度融合,加大拔尖创新人才培养的力度,以进一步深化教育改革助推新质生产力发展。

关键词：中国式现代化教育强国教育改革新质生产力高质量发展

中国运动员等级制度研究:发展轨迹、核心挑战与前瞻性改革策略

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北京体育大学学报 2024年第8期47卷 59-69页

作者：朱永国首都体育学院北京100191

“十四五”时期,中国运动员等级制度将进入由改革发展转向高质量发展转型的重要时期,深入研判其发展态势与改革策略已然成为我国体育事业发展的重点工作之一。运用文献资料法、专家访谈法和实地调查法,立足于新发展阶段,系统梳理中国运... 详细信息

“十四五”时期,中国运动员等级制度将进入由改革发展转向高质量发展转型的重要时期,深入研判其发展态势与改革策略已然成为我国体育事业发展的重点工作之一。运用文献资料法、专家访谈法和实地调查法,立足于新发展阶段,系统梳理中国运动员等级制度发展所面临的新要求、新形势、新挑战,深入阐释运动员等级制度发展轨迹以及面临的核心挑战,分别从整体维度、系统维度、管理维度和内容维度4个层面前瞻性统筹谋划中国运动员等级制度改革策略。研究发现,中国运动员等级制度发展面临的核心挑战在于:整体协调力不足、系统性改革不彻底、操作性监管度不强、制度性内容量缺失等问题;据此提出前瞻性改革策略:整体改革,打破“整体性协调力不足”;系统改革,攻关“系统性改革不彻底”;管理改革,破解“操作性监管度不强”;内容改革,解决“制度性内容量缺失问题”;以此为我国运动员技术等级制度改革提供理论决策参考,这对助力体育强国建设具有重要现实意义。

关键词：中国运动员等级制度运动员技术等级发展轨迹核心问题改革策略

从主体到公众:妮基·德·圣法勒艺术作品的疗愈功能探究

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美术观察 2024年第6期 98-104页

作者：梁若懿中国艺术研究院研究生院

妮基·德·圣法勒是20世纪女性艺术家的杰出代表之一,她以丰富多元的创作形式和复杂多舛的生平经历而备受关注。本文以妮基作品的阶段性转变为主线,探究其创作之路由个体自我疗愈到公众疗愈的内在转向:她以极具破坏性的射击艺术与创伤... 详细信息

妮基·德·圣法勒是20世纪女性艺术家的杰出代表之一,她以丰富多元的创作形式和复杂多舛的生平经历而备受关注。本文以妮基作品的阶段性转变为主线,探究其创作之路由个体自我疗愈到公众疗愈的内在转向:她以极具破坏性的射击艺术与创伤“割席”,通过反复诠释差异化的“Nanas”形象重塑自我,完成了自我映射与精神意识的认同与整合,最终呈现出面向社会群体与公共空间的艺术形态,即“塔罗花园”的构建,打造了一场象征化、精神化的大型艺术疗愈。

关键词：妮基·德·圣法勒射击画 Nanas 塔罗花园艺术疗愈

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教研制度:强国建设的教育基石

教育研究 2024年第1期45卷 80-88页

作者：朱永新全国政协苏州大学新教育研究院北京100033

教研制度伴随着20世纪初我国现代学校制度的建立而产生,并随中华人民共和国的成立不断发展。教研制度是中国特色的教学管理和教学质量保障制度,它体现了“相观而善”的中国教育文化传统,顺应了教育人口众多的基本国情,是中小学课程教学... 详细信息

教研制度伴随着20世纪初我国现代学校制度的建立而产生,并随中华人民共和国的成立不断发展。教研制度是中国特色的教学管理和教学质量保障制度,它体现了“相观而善”的中国教育文化传统,顺应了教育人口众多的基本国情,是中小学课程教学改革的重要支撑力量,是中国特色教师教育体系的重要组成部分,也是中国特色社会主义制度优势的集中体现。经过多年的努力,我国的教研体系建设取得了显著成效,但还存在着五级教研体系缺少顶层指导、部分地区教研工作弱化、教研工作保障机制不够健全、农村教研体系不完善、社会力量参与教研工作不够等薄弱环节。完善我国教研制度,推动传统教研向现代教研转变,应着重处理好中央和地方、官方和民间、专职和兼职、研“考”和研“学”等八个关系。

关键词：教研制度中国特色教师教育体系教学管理

自主知识体系构建视野下的近代中国调查与统计——“三校一所”经济史学术沙龙综述

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中国经济史研究 2024年第5期 188-189页

作者：杨帅贾懿琪南开大学经济学院天津300071

2024年4月20日,清华大学、北京大学、南开大学和中国社会科学院经济研究所联合主办的“三校一所”经济史学术沙龙在南开大学经济学院成功举办。本次沙龙由南开大学经济学院、经济史研究中心和政治经济学研究中心承办。来自“三校一所”... 详细信息

2024年4月20日,清华大学、北京大学、南开大学和中国社会科学院经济研究所联合主办的“三校一所”经济史学术沙龙在南开大学经济学院成功举办。本次沙龙由南开大学经济学院、经济史研究中心和政治经济学研究中心承办。来自“三校一所”和中央财经大学、北京师范大学、巴黎政治大学等单位的30余位专家学者,围绕“自主知识体系构建视野下的近代中国调查与统计”这一主题,就调查研究对近代中国社会科学学理化、本土化和体系化的推动作用,以及中国自主知识体系建构的近代历史经验与路径等问题,展开了广泛而深入的讨论。

关键词：学术沙龙三校一所政治经济学研究经济史研究中央财经大学近代中国社会知识体系构建