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检索条件"作者=朱木华"
2151511 条 记 录,以下是1-10 订阅
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记叙类文章的整体感知
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语文学刊(教育版) 2010年 第14期 105-106页
作者: 朱木华 南京市南湖第一中学
语文新课程标准强调要让学生"整体感知课文内容"。所谓"整体感知"就是在感知过程中把一个客观对象当作一个整体对待。"整体感知"的进行是全方位的整体的观照,包括背景、写作意图、题目含义、中心思想、结构线索、感情基调等。
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县级支行抓好系统党建工作之我见
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湖北农村金融研究 2000年 第5期 52-53页
作者: 朱木华 农业银行武汉市蔡甸支行
党建工作实行垂直领导,对农业银行的经营和发展十分有利,同时,也给系统党建工作提出了全新的要求。本文结合蔡甸支行实际,针对党建工作现状及存在的问题,对县级支行如何抓好系统党建工作谈点粗浅看法。一、现状及问题1、党建工作位置摆... 详细信息
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怎样复习现代文
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文教资料 2010年 第33期 61-63页
作者: 朱木华 南京市南湖第一中学
文章认为,现代文阅读,可以先从理清段落层次入手。抓住关键词句,把握表达方式,进而领会写作意图和思想意义。
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语文阅读教学中直觉思维能力的培养
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考试周刊 2010年 第49期 39-40页
作者: 朱木华 南京市南湖第一中学
本文探索了在语文教学中培养学生直觉思维能力的有效途径,指出教师不仅要注重引导学生整体感知全文,培养学生初读课文时总揽全文的能力和思维的快速性,更要注重提高学生思维的直接性和培养学生的自信心。
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“二”和“两”用法小议
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语文天地(初中版) 2000年 第14期 17-18页
作者: 张稳 朱木华 江苏海安张垛初中 226651
“二”和“两”都是数词,但用法却不完全相同。一“二”和“两”都可作基数,表示数目的多少,但充当基数时,用法也不尽相同。单独用在度量衡量词前面,“二”和“两”可以互用,如“二文、二斤”可说成“两文、两斤”。但“二两”不能说成... 详细信息
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“二”和“两”用法小议
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语文天地 2000年 第14期 17-18页
作者: 张稳 朱木华 江苏海安张垛初中 江苏海安张垛初中 (226651)
“二”和“两”都是数词,但用法却不完全相同。一“二”和“两”都可作基数,表示数目的多少,但充当基数时,用法也不尽相同。单独用在度量衡量词前面,“二”和“两”可以互用,如“二文、二斤”可说成“两文、两斤”。但“二两”不能说成... 详细信息
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花式IUD与GT300型含铜宫形IUD应用效果对比观察
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中国计划生育学杂志 2010年 第6期18卷 352-354页
作者: 朱木华 王雪英 张淑莹 钟国红 张爱玲 龚文珍 广东省博罗县人口和计划生育服务站 516100
目的:观察放置花式宫内节育器(HCu280IUD)与GT300型含铜宫形(GT300)IUD的临床使用效果。方法:分别放置HCu280和GT300IUD各500例,于放置后6,12和24个月进行随访,比较两种IUD的脱落率、带器妊娠率、续用率及各种副反应发生率。结果:HCu280... 详细信息
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米索前列醇配伍尼尔雌醇用于绝经后困难取器45例临床观察
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中外妇儿健康(学术版) 2011年 第4期19卷 166-167页
作者: 林彩菊 朱木华 巫新兰 广东省博罗县人口和计划生育服务站女性科 516100
目的:探讨米索前列醇配伍尼尔雌醇用于绝经后困难取宫内节育器(IUD)的临床效果。方法:自2008年1月至2010年12月来本站取IUD失败的妇女共45例,给予尼尔雌醇4mg顿服,7天后回本站,于取器前2小时直肠放置米索前列醇400μg的临床观察。结果:... 详细信息
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3929例计生受术者电话随访情况分析
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海南医学 2008年 第S1期19卷 124-125页
作者: 巫新兰 朱木华 张淑莹 广东省博罗县计划生育服务站 广东博罗516100
"以人为本,优质服务"是计生技术服务工作所坚持的服务理念。目前计生手术对象多,流动性大,术后恢复需要一个过程,但术后留站的观察时间短,这意味着受术者术后的自我调理、术后观察及健康保健在站外的需求增加。
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博罗地区9126例育龄男女地中海贫血筛查及G6PD缺乏症检测结果分析
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广东医学 2011年 第20期32卷 2714-2715页
作者: 张淑莹 林彩菊 巫新兰 朱木华 张霖蔚 王雪英 钟国红 龚文珍 广东省博罗县人口和计划生育服务站 516100
目的开展地中海贫血筛查及G6PD缺乏症检测的干预工程,了解本地区育龄人群中地中海贫血及G6PD缺乏的情况,降低出生缺陷,提高出生人口素质。方法在新婚学校学员中以自愿为原则及前来本站就诊的育龄对象取静脉血共9 126例,用"一管法"红细... 详细信息
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