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依托复述训练,培养学生系统思维

小学语文教学 2024年第2期 64-65页

作者：朱媛芳甘肃天水市麦积区区府路小学

在教学中,培养学生的高阶思维是教学的重要目标。系统思维属于高阶思维的范畴,培养学生系统思维有助于学生高阶思维的形成。系统思维就是运用系统观点,把对象互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的思维方法。复述作为语言表... 详细信息

在教学中,培养学生的高阶思维是教学的重要目标。系统思维属于高阶思维的范畴,培养学生系统思维有助于学生高阶思维的形成。系统思维就是运用系统观点,把对象互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的思维方法。复述作为语言表达形式,要求学生能够运用逻辑思维对课文中提取到的信息进行整合,并以口语表达的形式把课文内容讲一讲。但学生在复述过程中,经常会出现颠三倒四或者缺乏条理的现象,这都是学生缺乏系统思维的表现。那么,怎样才能依托复述训练培养学生的系统思维呢?

关键词：高阶思维课文内容复述训练系统思维口语表达思维方法语言表达形式逻辑思维

热处理宝石级黄色榍石的光谱特征与颜色成因初探

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光谱学与光谱分析 2024年第9期44卷 2545-2550页

作者：王沛炼岳素伟李嘉妍广州城市理工学院珠宝学院广东广州510800 广州番禺职业技术学院珠宝学院广东广州511400

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示... 详细信息

榍石是钙钛岛状硅酸盐矿物,晶莹剔透者可作宝石,其中Ca^(2+)、Ti^(4+)、Si^(4+)可被其他元素所替代。选取黄色榍石进行热处理,结果显示样品在700℃及以上的氧化气氛中加热,变为棕红色,还原气氛再次加热可褪回黄色。电子探针成分分析显示,样品成分与标准榍石成分一致,含少量FeO(均值0.601wt%)、Al2O3(均值0.210wt%)。中红外反射光谱1600~400cm^(-1)与标准榍石一致,可见由O—Si—O和Si—O振动引起的吸收;中红外透射光谱4000~2000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收,并伴有3450cm^(-1)为中心的吸收宽带;近红外光谱10000~4000cm^(-1)处可见O—H振动引起的吸收。紫外-可见吸收光谱显示,榍石样品(未加热)的黄色是Fe^(2+)类质同象替代Ti^(4+)占据八面体位产生Fe^(2+)→Ti^(4+)(IVCT)电荷转移形成的420nm吸收带,及由O_(2)^(-)→Fe^(2+)和O_(2)^(-)→Fe^(3+)间电荷转移所致450nm向紫外的强吸收边所致;氧化热处理变棕红是因为部分Fe^(2+)变为Fe^(3+),产生Fe^(2+)→Fe^(3+)(IVCT)所致的540与450nm向紫外强吸收边的叠加。

关键词：电子探针红外光谱紫外-可见光谱热处理榍石

“老规矩”抢了“新道理”:《景颇姑娘》解放叙事研究

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妇女研究论丛 2024年第2期 114-128页

作者：阮芸妍重庆大学中文系重庆400044 重庆大学共和国研究中心重庆400044

电影《景颇姑娘》是一部反映新中国成立初期云南少数民族地区社会历史变化过程的影片。影片将景颇妇女的解放与民族解放交织在一起,构造出关于景颇姑娘黛诺与景颇族人如何在发展生产、组织起来的过程中克服景颇人“老规矩”的阻碍、取... 详细信息

电影《景颇姑娘》是一部反映新中国成立初期云南少数民族地区社会历史变化过程的影片。影片将景颇妇女的解放与民族解放交织在一起,构造出关于景颇姑娘黛诺与景颇族人如何在发展生产、组织起来的过程中克服景颇人“老规矩”的阻碍、取消山官制度而翻身的解放叙事。电影以“新人形象”“发展生产”“组织起来”等社会主义文艺常见的主题内容成功塑造了景颇式“新人”黛诺的形象,也折射出景颇人在“直接过渡”政策下的变化。影片虽受当时政策影响有刻意突出阶级斗争的偏向,但也正因为将矛盾聚焦于山官和山官制度上,反而使之成为一个辐射点,同时牵动剧中许多不能简单被回收到阶级斗争的信息。

关键词：《景颇姑娘》妇女解放 “直接过渡”政策社会主义文艺杨苏

司库奇尤单抗联合卡泊三醇治疗中重度斑块型银屑病患者的临床研究

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中国临床药理学杂志 2024年第20期 2973-2977页

作者：高蕾周爱妍济南市儿童医院皮肤科

目的观察司库奇尤单抗联合卡泊三醇治疗中重度斑块型银屑病患者的临床疗效。方法将中重度斑块型银屑病患者按队列法分为试验组和对照组。对照组给予卡泊三醇软膏，于患处均匀涂抹适量软膏，每天2次；试验组在对照组治疗的基础上给予... 详细信息

目的观察司库奇尤单抗联合卡泊三醇治疗中重度斑块型银屑病患者的临床疗效。方法将中重度斑块型银屑病患者按队列法分为试验组和对照组。对照组给予卡泊三醇软膏，于患处均匀涂抹适量软膏，每天2次；试验组在对照组治疗的基础上给予司库奇尤单抗注射液，每次300 mg,每周1次，注射4周后调整为每4周注射1次，皮下注射。2组患者均治疗12周。比较2组患者治疗后的临床疗效、银屑病面积及严重程度指数（PASI）评分、生活质量[皮肤生命质量指数（DLQI）评分]、皮肤屏障功能指标[角质层油脂含量、角质层含水量]、血清血管内皮生长因子（VEGF）、白细胞介素-22（IL-22）、IL-17,并进行安全性评价。结果对照组入组42例，试验组入组48例。治疗后，试验组和对照组总有效率分别为93.75%（45例/48例）和78.57%（33例/42例）,在统计学上差异有统计学意义（P0.05）。结论司库奇尤单抗联合卡泊三醇能降低中重度斑块型银屑病患者PASI评分，提高生活质量，改善皮肤屏障功能，减少血清VEGF及IL-22含量。

关键词：司库奇尤单抗注射液卡泊三醇软膏斑块型银屑病临床疗效安全性评价

In-Service Teachers’Perceptions of Technology Integration in English as a Foreign Language Classrooms in China:A Multiple-Case Study

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ECNU Review of Education 2024年第2期7卷 333-356页

作者：王瑾妍 The Hong Kong Polytechnic University Hong Kong SARChina

Purpose This study investigates university in-service English as a Foreign Language(EFL)teachers’perceptions of technology integration and the relevant factors that may affect their technology integration in the ***/Approach/Methods This multiple case study applies Teo's extended technology acceptance model(TAM)and the theory of teacher value beliefs associated with using technology to explore seven in-service EFL teachers’perceptions of effective technology integration and the challenges they *** This study suggests that(1)perceived usefulness and(2)teacher value beliefs are two important factors that influence in-service teachers’technology *** factors are(3)subjective norm,(4)facilitating conditions of the environment,and(5)cultural ***/Value This study contributes to the existing literature on in-service EFL teachers’technology integration and increases the applicability of the extended TAM in *** study also provides insights into these teachers’perceptions and practices of technology ***,insights gleaned from this study will guide school-level,local,and national educational policy groups on optimally supporting in-service teachers’future technology integration.

关键词： English language teaching teacher perceptions teacher value beliefs technology acceptance model technology integration

赋能教学结合体验式教学在胸外科实习护士带教中的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0197-0200页

作者：朱媛李方南京医科大学第一附属医院江苏南京210029

探究赋能教学结合体验式教学在胸外科实习护士带教中应用效果。方法选择2020年1月~2021年8月期间在我院胸外科实习的98名护士作为研究对象,依据随机数字表法按照近似1:1比例将实习护士分为对照组与联合组,分别48例与50例,对照组应用赋... 详细信息

探究赋能教学结合体验式教学在胸外科实习护士带教中应用效果。方法选择2020年1月~2021年8月期间在我院胸外科实习的98名护士作为研究对象,依据随机数字表法按照近似1:1比例将实习护士分为对照组与联合组,分别48例与50例,对照组应用赋能教学,联合组在对照组基础上加用体验式教学。比较两组实习护士实习前后工作能力变化,主导护理不良事件发生率,实习护士对带教工作满意度。结果采用赋能教学结合体验式教学后,联合组实习护士的工作能力及对带教工作的满意度均较对照组有显著提高,且数据间对比均有统计学意义(P<0.05);联合组实习护士主导护理不良事件发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论胸外科实习护士带教中应用赋能教学结合体验式教学提高了实习护士工作学习能力,并进一步提高了带教老师带教能力,可以达到师生共同进步,教学相长效果。

关键词：赋能教学体验式教学胸外科实习护士带教

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妟鼎铭文与西周绎祭

故宫博物院院刊 2024年第7期 22-33,139,140页

作者：刘婧妍故宫博物院科研处

甲骨卜辞习见肜祭,“殷曰肜,周曰绎”,但周代的绎祭于出土文献中却长期隐没未显。本文通过解读妟鼎铭文揭示出绎祭由绎哀而来,因绵延寻绎亲丧之哀思而绎祭,绎祭的意义便在于在以吉祭易丧祭之际表明礼虽有变,但孝子之哀思绵续不绝。将这... 详细信息

甲骨卜辞习见肜祭,“殷曰肜,周曰绎”,但周代的绎祭于出土文献中却长期隐没未显。本文通过解读妟鼎铭文揭示出绎祭由绎哀而来,因绵延寻绎亲丧之哀思而绎祭,绎祭的意义便在于在以吉祭易丧祭之际表明礼虽有变,但孝子之哀思绵续不绝。将这一宗旨仪节化呈现,绎祭便广泛施行于需设神尸的正祭之后,成为礼仪定制。另外,妟鼎铭文表明,绎祭作为相对于正祭存在的复祭应由小宗主持,这对于探讨西周早期的宗法制度而言也十分关键。

关键词：西周妟鼎绎祭宾尸

超高效液相色谱-串联质谱法测定调节三高类保健食品中59种非法添加药物

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食品科学 2024年第9期45卷 232-242页

作者：邵瑞婷丁学妍姜洁北京市食品检验研究院(北京市食品安全监控和风险评估中心) 国家市场监管重点实验室(食品安全重大综合保障关键技术)北京100041

本实验建立了调节三高类保健食品中59种非法添加药物的超高效液相色谱-串联质谱检测方法。样品经甲醇提取,QuEChERS净化,氮吹至近干,1 mL 40%甲醇溶液(体积分数)复溶,以乙腈和0.1%甲酸溶液(5 mmol/L乙酸铵)为流动相,经ACQUITY UPLC HSS... 详细信息

本实验建立了调节三高类保健食品中59种非法添加药物的超高效液相色谱-串联质谱检测方法。样品经甲醇提取,QuEChERS净化,氮吹至近干,1 mL 40%甲醇溶液(体积分数)复溶,以乙腈和0.1%甲酸溶液(5 mmol/L乙酸铵)为流动相,经ACQUITY UPLC HSS T3反相柱梯度分离,超高效液相色谱-串联质谱在正、负离子模式下多反应监测,采用基质外标法定量。结果表明:59种非法添加药物在线性范围内,决定系数(R^(2))均大于0.980,回收率在60.2%~119.5%之间,相对标准偏差在1.2%~15.0%之间。该方法具有前处理较简单、分析时间较短、灵敏度好、准确度高、杂质干扰小等特点,可以用于调节三高类保健食品中多种非法添加药物的检测。

关键词：调节三高类保健食品 QuEChERS净化超高效液相色谱-串联质谱非法添加药物

“焰口施食”仪式中如来名号的考察——以扬州天宁寺施食经幢为例

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宗教学研究 2024年第3期 100-107页

作者：张梦妍苏州科技大学历史系

在梳理“焰口施食”文本脉络的基础上,以扬州天宁寺保存的施食经幢为出发点,考察作为仪式核心环节的如来名号问题,探讨其文本依据与科仪传统。基本证实经幢中七种如来名号来自禅宗日诵的“蒙山施食”内容,而七种真言则来自《瑜伽集要焰... 详细信息

在梳理“焰口施食”文本脉络的基础上,以扬州天宁寺保存的施食经幢为出发点,考察作为仪式核心环节的如来名号问题,探讨其文本依据与科仪传统。基本证实经幢中七种如来名号来自禅宗日诵的“蒙山施食”内容,而七种真言则来自《瑜伽集要焰口施食仪》。由于经典依据的矛盾,刻写者直接挪用科仪中的“甘露真言”充作“甘露王如来”真言。施食经幢说明焰口施食的广泛信仰,促使禅宗也参与相关法事以满足民间需求。在实用与需求的立场下,仪轨文本的学术准确性和历史正统性都是可以让步的。

关键词：天宁寺文本依据科仪正统性仪轨真言如来经幢