检索结果-南通市图书馆

江苏广播电视大学学报 2013年第1期24卷 37-39页

作者：曹伟明常州广播电视大学财经系

社区教育课程建设是当前社区大学以社区教育为己任面临的迫切任务。社区教育的功能特性决定了社区教育课程具有整合性、文化性、现实性、地域性、技能性等基本特性。根据当前我国社区大学社区教育课程开发存在的不足,社区教育课程建设... 详细信息

社区教育课程建设是当前社区大学以社区教育为己任面临的迫切任务。社区教育的功能特性决定了社区教育课程具有整合性、文化性、现实性、地域性、技能性等基本特性。根据当前我国社区大学社区教育课程开发存在的不足,社区教育课程建设应该加强需求调研,提高课程的适切度,建立科学的课程开发机制和制定社区教育课程标准,在推动特色课程开发,提高职业技能课程开发比重以及加快社区大学网络课程教育平台等方面满足市民终身学习需要。

关键词：社区教育社区大学社区课程特性课程建设

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

激光打孔误差分析及提高打孔质量的工艺措施

激光打孔误差分析及提高打孔质量的工艺措施

引用

第七届全国电加工学术年会

作者：李儒荀曹伟明无锡轻工业学院机械工程系无锡轻工业学院机械工程系

激光打孔的质量可用下面几个指标来衡量:孔的几何尺寸精度;孔的横截面和纵截面形状与所要求形状的符合程度;孔的表面粗糙度及表层的结构状态、成份和性能。从工艺观点来看加工精度取定于加工尺寸的分散域和综合误差。

关键词：激光打孔误差分析质量控制生产工艺技术措施

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

爱马仕哲学如何胜任百年爱马仕管理者的角色，你必须像品牌一样，有积淀又保持学习创新的激情

引用

环球企业家 2014年第23期 90-91页

作者：曹伟明沈霄戈爱马仕大中华区《环球企业家》编辑部

法语系高材生、法国高商MBA、毕马威审计经理、移民加拿大、桦榭和康泰纳仕两大知名出版集团中国区董事总经理，曹伟明此前的职业生涯是一条活跃的动线。而当他再次选择职业生涯转折点时，以前所有这些积淀都成为了与爱马仕邂逅的内在... 详细信息

法语系高材生、法国高商MBA、毕马威审计经理、移民加拿大、桦榭和康泰纳仕两大知名出版集团中国区董事总经理，曹伟明此前的职业生涯是一条活跃的动线。而当他再次选择职业生涯转折点时，以前所有这些积淀都成为了与爱马仕邂逅的内在契合点。担任爱马仕大中华区总裁的职务，曹伟明并没有坐享爱马仕在中国市场逆势高增长的成果，他的使命是全面提升服务，让日趋理性成熟的中国消费者更乐于本土消费。

关键词：学习创新积淀管理者中国消费者哲学胜任品牌激情

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

E形导向装置在顶管密贴施工应用研究

引用

建筑技术开发 2019年第10期46卷 65-67页

作者：曹伟明中铁隧道集团二处有限公司

在矩形隧道顶管密贴施工过程中,管片导向的精确控制一直是技术难题,为此在装配式结构地下工程科研项目中引入了E形导向装置。该导向装置由阴槽和阳榫组成,能对后续顶进的邻跨管片提供竖直方向上的约束,并且在水平方向上能避免管节贴死... 详细信息

在矩形隧道顶管密贴施工过程中,管片导向的精确控制一直是技术难题,为此在装配式结构地下工程科研项目中引入了E形导向装置。该导向装置由阴槽和阳榫组成,能对后续顶进的邻跨管片提供竖直方向上的约束,并且在水平方向上能避免管节贴死。在工程应用中,导向装置对辅助顶管姿态控制发挥了重要作用,特别是在控制管节贴死以及控制垂直姿态方面有着较好的效果。最后,针对E形导向装置在水平防脱离方面存在的问题,提出了2种导向装置的优化模型。

关键词：矩形隧道顶管密贴施工导向装置

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

一个重要不等式的给出、证明及应用

引用

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2010年第6期16卷 45-46页

作者：李树养曹伟明广东省韶关市曲江中学 512100

探究2008年陕西省理科高考题第22题的求解过程中，对于问题（Ⅲ）证明：a1＋a2＋…＋an〉n^2/n＋1（注：由问题（I）可求得an=3^n/3^n＋2,n∈N^＊））。

关键词：证明不等式应用 2008年求解过程高考题陕西省

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

远程开放教育非教学支持服务体系探讨

引用

安徽广播电视大学学报 2013年第1期 75-78页

作者：曹伟明常州广播电视大学江苏常州213001

当前,远程开放教育对非教学支持服务还重视不足,研究也相对缺乏,而非教学支持服务体系的构建对于远程开放教育克服"教与学分离"的不足,完善教学服务,促进学员的学业完成有重要意义。远程开放教育非教学支持服务必须成为一个体系,一是学... 详细信息

当前,远程开放教育对非教学支持服务还重视不足,研究也相对缺乏,而非教学支持服务体系的构建对于远程开放教育克服"教与学分离"的不足,完善教学服务,促进学员的学业完成有重要意义。远程开放教育非教学支持服务必须成为一个体系,一是学校对学员的非教学支持服务,二是学校给予教师或辅导员的非教学支持服务,三是教师和辅导员对于学员的非教学支持服务。在远程开放教育理念指导下,三个方面协同作用,才能真正建立一个非教学支持服务体系。

关键词：远程开放教育非教学支持服务体系

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论