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检索条件"作者=曹付"
290006 条 记 录,以下是71-80 订阅
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韦达定理及其应用
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中学生数学(高中版) 2018年 第9期 2-3页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
普通高中“数学课程标准”(2017年版)中,在提出数学核心素养的同时,对高中数学内容也做了部分调整,比如加强了对一元二次方程的研究,特别是对一元二次方程的根系关系的研究,突出韦达定理在解决高中数学问题的作用.下面就韦达定... 详细信息
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文章要有感而发
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中学生数学(初中版) 2019年 第4期 23-24页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
最近阅读了著名文学家巴金散文集里的一篇《谈我的散文》的文章,结合审阅部分作者投到《中学生数学》编辑部的文章时的感受,颇有感想.巴金先生说:'一个人必须先有话要说,才想到写文章;一个人要对人说话,他一定想把话说得动听,说得好,让... 详细信息
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导数应用中的“小题大做”
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中学生数学 2014年 第13期 39-40页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
导数及导数的应用因其在研究函数问题中的独特作用,使其成为中学数学的重点内容之一,也因其研究的思想与方法的抽象性,使其成为中学数学的难点之一.正因此,导数及导数的应用问题,也在各地高考数学试卷中占有重要的地位.除一个综合应用... 详细信息
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问题解决中的轨迹意识
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中学生数学 2016年 第17期 4-5页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
我们先来看一个问题:设直线l;:y=k;x+1,l;:y=k;x-1,其中实数k;、k;满足k;k;+2=0.(Ⅰ)证明l1与l2相交;(Ⅱ)证明l;与l;的交点在椭圆2x;+y;=1上.解(Ⅰ)略.解法一由{y=k;x+1,y=k;x-1,(Ⅱ)得交点坐标
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挖掘几何特征 解决三角问题
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中学生数学 2015年 第17期 13-14页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
数学语言一般归结为三类:文字语言,符号语言,图形语言.三种数学语言之间的正确转换是一种重要的数学能力.把文字语言或是符号语言,转化为图形语言,会使抽象的数学问题变得形象直观,易于理解量与量之间的关系,易于发现解决问题的方法.三... 详细信息
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浅析如何科学防控猪气喘病
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河南畜牧兽医(市场版) 2017年 第4期38卷 47-48页
作者: 曹付 郑州种畜场 河南郑州450008
猪呼吸系统感染性疾病是猪生长阶段最常见的疾病,绝大部分的猪场都不同程度地受呼吸道疾病的困扰。该类疾病由于病原复杂(病毒性、细菌性、支原体、寄生虫),且与环境中多种因子密切相关,只有在某些环境、管理或营养因素发生改变或... 详细信息
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导出1~3+2~3+3~3+…+n3的公式的一种方法
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中学生数学 2010年 第5期 17-18页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
笔者曾在《中学生数学》2002年第5期(上)发表了《导出12+22+…+n2的公式的一种方法》的文章,主要阐述用"全等三角形"数阵并进
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注重问题的解决 关注初高中衔接
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中学生数学 2013年 第7期 6-7页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
初高中的衔接是同学们从初中进入高中学习的一个值得关注的问题,在关注学习适应性的同时,也要关注学习上的衔接问题.针对在初中数学学习中的薄弱环节,比如在解决问题过程中:对概念的运用、准确计算、对知识相互联系的关注及数学思想方... 详细信息
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垂线存在吗?
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中学生数学(高中版) 2018年 第10期 5-6页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学数学组
在人教B版普通高中课程标准实验教科书《数学》必修二《空间垂直关系》一节中,有这样一个例题:例题1 过一点和已知平面垂直的直线只有一条.
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导出1~3+2~3+3~3+…+n^3的公式的一种方法
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中学生数学(高中版) 2010年 第3期 17-18页
作者: 曹付 北京师范大学附属实验中学
笔者曾在《中学生数学》2002年第5期(上)发表了《导出1^2+2^2+…+n^2的公式的一种方法》的文章,主要阐述用“全等三角形”数阵并进行“二维”变化进行叠加,得到n∑k=1k^2结论的方法.
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