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试论少数民族传统教育

中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2009年第6期36卷 131-137页

作者：曲木铁西中央民族大学校办北京100081

少数民族教育可分为少数民族现代教育和少数民族传统教育。长期以来我们一直忽视对少数民族传统教育的研究。少数民族传统教育有自己的概念、特征、结构形式、内容,与少数民族现代教育结成复杂的关系。少数民族传统教育的发展变迁会对... 详细信息

少数民族教育可分为少数民族现代教育和少数民族传统教育。长期以来我们一直忽视对少数民族传统教育的研究。少数民族传统教育有自己的概念、特征、结构形式、内容,与少数民族现代教育结成复杂的关系。少数民族传统教育的发展变迁会对少数民族社会各方面产生多重影响。

关键词：少数民族传统教育概念特征形式内容发展变迁

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语义学:多学科研究的焦点

西南民族大学学报（人文社会科学版） 1997年第3期18卷 115-120页

作者：曲木铁西中央民族大学教务处

语义学处于各种矛盾的思潮和各类研究学科的汇合处，进行与语义学交织在一起的语言学、哲学、逻辑学、心理学的语义研究，以及科学方法论中的语义分析方法研究、对于中国各民族语言学的语义研究。

关键词：语义学多学科焦点

试论少数民族高等教育与少数民族地区社会发展的关系

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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2007年第3期34卷 88-93页

作者：曲木铁西中央民族大学党委办公室校长办公室北京100081

少数民族高等教育是指设立在少数民族地区辖区内的高等学校和设在其他地区的民族院校。本文仅就少数民族高等教育的产生、发展与少数民族地区社会发展之间的关系及其相互影响与作用进行讨论,意在进一步全面认识少数民族高等教育,把握少... 详细信息

少数民族高等教育是指设立在少数民族地区辖区内的高等学校和设在其他地区的民族院校。本文仅就少数民族高等教育的产生、发展与少数民族地区社会发展之间的关系及其相互影响与作用进行讨论,意在进一步全面认识少数民族高等教育,把握少数民族高等教育的基本规律和发展趋势。

关键词：少数民族高等教育民族地区社会发展关系

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彝语义诺话的交互范畴

民族语文 2022年第6期 42-53页

作者：曲木铁西中央民族大学中国民族语言文字应用研究院北京100081

本文就彝语义诺话的交互范畴进行描写和研究,揭示其交互范畴在词类中的分布、构成形式和句法功能等,并通过彝语方言土语及亲属语言的比较,分析彝语义诺话交互范畴产生、发展的脉络以及交互范畴在藏缅语族语言间发展的历史层次性。

关键词：藏缅语彝语义诺话交互范畴描写跨语言比较

建设世界一流的民族大学提升中央民族大学的核心竞争力

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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2003年第4期30卷 5-10页

作者：曲木铁西中央民族大学成人教育学院北京100081

　形成和提升中央民族大学的核心竞争力,是建设世界一流的民族大学的核心和关键。应当集中精力形成和提升四个方面的竞争能力:高水平的研究型大学;学科体系完备,并有在国内外处于优势地位的学科的综合型大学;成为有相当影响力的服务型大... 详细信息

　形成和提升中央民族大学的核心竞争力,是建设世界一流的民族大学的核心和关键。应当集中精力形成和提升四个方面的竞争能力:高水平的研究型大学;学科体系完备,并有在国内外处于优势地位的学科的综合型大学;成为有相当影响力的服务型大学;独具特色的民族型大学。从三个层面对民族大学制度或模式进行二次创新:以民族类学科为龙头,实现学科体系的创新,提升中央民族大学的直接产出能力;全面推行管理创新,建立竞争与合作、激励与约束、出人才与聚集资金的工作机制;实施全方位的文化创新战略,形成和扩展无形资产的积淀能力。

关键词：核心竞争力一流民族大学优势战略

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彝语义诺话植物名词的语义分析

语言研究 1993年第2期13卷 180-189页

作者：曲木铁西中央民族大学成人教育处

藏缅语族语言的语义研究,目前,还正处于起步阶段,在国外虽有人在做这一工作,但公开发表的成果甚少,在国内还是个空白。描写语言学是藏缅语族语言研究的基础,但目前藏缅语族语言的描写语言学主要是语音、语法的描写,语义描写所做的工作... 详细信息

藏缅语族语言的语义研究,目前,还正处于起步阶段,在国外虽有人在做这一工作,但公开发表的成果甚少,在国内还是个空白。描写语言学是藏缅语族语言研究的基础,但目前藏缅语族语言的描写语言学主要是语音、语法的描写,语义描写所做的工作甚少。我们知道,语音、语法、语义之间关系非常密切。有的现象虽然以语音问题的形式出现,但包含着语法、语义问题;而有的现象虽然是语法问题,但受语音、语义的制约。加上藏缅语族语言语种多。

关键词：植物名词义位组合语义分析藏缅语族语素语义场描写语言学语义特点合成语音问题

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试论彝语名量词的起源层次

民族语文 1994年第2期 33-38,32页

作者：曲木铁西

量词是随着人类社会生活、人类思维和语言的发展而逐渐发展起来的，所以量词的产生具有历史层次性。本文通过历史比较和语义分析，以彝语义诺话为例，揭示彝语名量词的起源层次：最早产生的是表“长短”的单位量词；其次产生的是“集合... 详细信息

量词是随着人类社会生活、人类思维和语言的发展而逐渐发展起来的，所以量词的产生具有历史层次性。本文通过历史比较和语义分析，以彝语义诺话为例，揭示彝语名量词的起源层次：最早产生的是表“长短”的单位量词；其次产生的是“集合”类量词ｄｚｗｉ３３①（对、副）；然后是“个体”量词；利用容器制品来表示的量词是后来才产生的。

关键词：名量词个体量词彝语单位量动物名词词的起源语义范围语义场哈尼语专用类

继承和发展少数民族传统教育是发展民族地区现代教育的基础

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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2001年第2期28卷 105-110页

作者：曲木铁西中央民族大学成人教育学院北京100081

传统教育与现代教育发展的关系不仅是一个重要的实践课题 ,而且是一个重大的理论课题。本文从中国少数民族的角度 ,对少数民族的传统教育和现代教育及其二者之间的关系进行了讨论 ,并提出少数民族现代教育的发展。

关键词：少数民族传统教育现代教育发展少数民族地区教育观念双语教学体制职业技术教育

对少数民族地区中小学实施双语教学必要性的再认识

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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2012年第5期39卷 124-128页

作者：曲木铁西中央民族大学研究生院北京100081

从实际出发遵循客观规律是我国少数民族地区教育教学语言选择的科学依据,是党的实事求是思想路线在如何处理教学用语和少数民族学生语言实际等关系上的具体体现,是科学性和政策性的统一。综观60多年来少数民族地区办学成败得失的经验教... 详细信息

从实际出发遵循客观规律是我国少数民族地区教育教学语言选择的科学依据,是党的实事求是思想路线在如何处理教学用语和少数民族学生语言实际等关系上的具体体现,是科学性和政策性的统一。综观60多年来少数民族地区办学成败得失的经验教训,我们有必要重新审视这些地区在教育教学语言的选择和实施双语教学问题上仍然存在的问题,以期促进少数民族地区教育的全面健康发展。

关键词：民族地区中小学教学语言双语教育