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深切缅怀严文明先生——忆先生与石家河二三事

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江汉考古 2024年第3期 5-8页

作者：方勤不详

北京大学资深教授严文明先生是中国考古学学科体系建设的杰出考古学家之一、中华文明起源和发展“重瓣花朵”诗意理论的开创者和构建者,是首个获得世界考古论坛“终身成就奖”的中国学者。他始终关注石家河考古工作,石家河考古凝聚着他... 详细信息

北京大学资深教授严文明先生是中国考古学学科体系建设的杰出考古学家之一、中华文明起源和发展“重瓣花朵”诗意理论的开创者和构建者,是首个获得世界考古论坛“终身成就奖”的中国学者。他始终关注石家河考古工作,石家河考古凝聚着他一生的心血。

关键词：中国考古学终身成就奖学科体系建设石家河重瓣花中华文明起源资深教授二三事

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苏尼特羔羊褐色脂肪鉴定及特征研究

畜牧兽医学报 2023年第2期54卷 563-571页

作者：方勤圆付绍印王标何小龙何江峰王力伟陈欣张林王大清张立岭刘永斌内蒙古大学生命科学学院呼和浩特010021 内蒙古自治区农牧业科学院呼和浩特010031

哺乳动物脂肪组织主要可以分为白色脂肪组织和褐色脂肪组织,无论细胞形态还是功能,褐色脂肪与白色脂肪都有较大差别。褐色脂肪在哺乳动物产热以及能量平衡方面发挥着重要作用。为探究绵羊褐色脂肪分布特点,本研究采集了出生1、7和30 d... 详细信息

哺乳动物脂肪组织主要可以分为白色脂肪组织和褐色脂肪组织,无论细胞形态还是功能,褐色脂肪与白色脂肪都有较大差别。褐色脂肪在哺乳动物产热以及能量平衡方面发挥着重要作用。为探究绵羊褐色脂肪分布特点,本研究采集了出生1、7和30 d苏尼特羊的肾周、颈部、背部、尾部、胸部、腹股沟和心包脂肪,通过HE染色、透射电镜和免疫组织化学鉴定脂肪组织类型,并通过实时荧光定量PCR和Western blot探究苏尼特羔羊不同日龄以及不同部位褐色脂肪的特点。结果发现,苏尼特羔羊体内存在两种不同类型的脂肪细胞,多室小脂滴的褐色脂肪细胞和空泡状脂滴的白色脂肪细胞。褐色脂肪细胞内有嵴的线粒体较多,并检测到褐色脂肪组织特异性蛋白UCP1的表达。而白色脂肪细胞内很少有带规则嵴的线粒体,不表达UCP1。出生1和7 d时褐色脂肪细胞数量及UCP1表达无显著差异,但出生30 d时明显下降。本研究通过形态学观察和标记基因以及蛋白检测鉴定了苏尼特羔羊的褐色脂肪和白色脂肪,证明了肾周脂肪和尾部脂肪分别是褐色脂肪以及白色脂肪的主要来源部位。出生1和7 d时苏尼特羔羊体内褐色脂肪较多,出生30 d时褐色脂肪的表型变化较大,呈现下降的趋势。本文探究了苏尼特羔羊褐色脂肪的特点,为反刍动物褐色脂肪研究提供了一定的基础。

关键词：苏尼特羔羊褐色脂肪分布特点 UCP1

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绵羊褐色脂肪活性影响因素的研究进展

中国畜牧兽医 2023年第3期50卷 1059-1067页

作者：方勤圆付绍印王标何小龙何江峰王力伟陈欣张林王大清马跃军张立岭刘永斌内蒙古大学生命科学学院呼和浩特010021 内蒙古自治区农牧业科学院呼和浩特010031 海南大学农学系海口570228

褐色脂肪细胞的结构和功能都与白色脂肪不同,其细胞富含线粒体,能够利用过剩的能量代谢底物进行产热,是幼龄哺乳动物非颤抖性产热的主要热量来源,在维持机体能量平衡方面具有重要作用。其产热过程由细胞线粒体内膜上的解偶联蛋白1(UCP1... 详细信息

褐色脂肪细胞的结构和功能都与白色脂肪不同,其细胞富含线粒体,能够利用过剩的能量代谢底物进行产热,是幼龄哺乳动物非颤抖性产热的主要热量来源,在维持机体能量平衡方面具有重要作用。其产热过程由细胞线粒体内膜上的解偶联蛋白1(UCP1)介导,机体所处环境以及对激素的响应都可以影响褐色脂肪的活性。受到刺激后,褐色脂肪细胞表面的肾上腺素受体得到激活,激发细胞内的级联反应,同时使产热相关基因表达增强,增加能量消耗,减少脂肪沉积。褐色脂肪已经成为治疗肥胖以及能量代谢相关疾病的潜在靶点。鉴于褐色脂肪在脂肪沉积以及能量代谢方面的作用,关于畜禽褐色脂肪的研究也越来越深入。作者归纳了绵羊褐色脂肪的相关研究,主要包括影响绵羊褐色脂肪活性的环境因素如冷刺激、营养限制、长期缺氧和饲喂添加剂,以及激素因子(催乳素及其受体、甲状腺激素、瘦素、生殖激素),以期为绵羊产热脂肪的应用研究提供一定的理论依据。

关键词：褐色脂肪解偶联蛋白1(UCP1) 产热能量代谢

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高中物理解题教学中推理法的有效应用

数理天地（高中版） 2024年第2期 21-22页

作者：方勤安徽省芜湖市第十二中学 241000

解题作为高中物理教学中的一个重要环节,不仅可以检测学生对所学知识的理解和运用情况,还能够让他们发现各自的不足,并进一步巩固个人所学知识.不过在高中物理解题训练中,会碰见一些比较特殊的试题,教师可引领学生有效应用推理法,让他... 详细信息

解题作为高中物理教学中的一个重要环节,不仅可以检测学生对所学知识的理解和运用情况,还能够让他们发现各自的不足,并进一步巩固个人所学知识.不过在高中物理解题训练中,会碰见一些比较特殊的试题,教师可引领学生有效应用推理法,让他们在推理中完成解题.本文针对高中物理解题教学中如何应用推理法作探讨,同时罗列部分解题实例.

关键词：高中物理解题教学推理法

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知识经济条件下企业管理创新途径探析

商讯 2024年第6期 104-107页

作者：方勤四川省阿坝州茂县阿坝职业学院

知识经济的发展对企业运营模式产生了深刻影响，展示了其独特的底蕴和风貌。然而，在知识经济环境下，公司治理改革仍遭遇诸多困境，涵盖了创新能力短缺、改革不够全方位以及管理思维落后等方面。针对这些挑战，研究人员提出了一整套新... 详细信息

知识经济的发展对企业运营模式产生了深刻影响，展示了其独特的底蕴和风貌。然而，在知识经济环境下，公司治理改革仍遭遇诸多困境，涵盖了创新能力短缺、改革不够全方位以及管理思维落后等方面。针对这些挑战，研究人员提出了一整套新颖的解决策略，涵盖了设定创新型管理目标、转变管理思维、构建创新管理体系、汇集创新管理智慧、提高管理人员创造力以及加强激励措施创新等方面。借助这些途径，企业能够更好地适应知识经济环境，推进创新管理以增强竞争力。

关键词：知识经济企业管理创新途径

来源：博看期刊

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旅游经济与地方经济发展的互动关系研究

商展经济 2024年第6期 41-44页

作者：方勤阿坝职业学院四川阿坝州623200

本文以四川省阿坝州为案例地进行研究,深入探讨了旅游经济与地方经济发展间的互动关系。阿坝州以其丰富多样的自然景观和深厚的民族文化资源为基础,旅游业成为推动地方经济增长的关键力量。文章通过对旅游收入与地方GDP的关系分析,确定... 详细信息

本文以四川省阿坝州为案例地进行研究,深入探讨了旅游经济与地方经济发展间的互动关系。阿坝州以其丰富多样的自然景观和深厚的民族文化资源为基础,旅游业成为推动地方经济增长的关键力量。文章通过对旅游收入与地方GDP的关系分析,确定了两者之间存在显著的正相关,旅游业的蓬勃发展为阿坝州带来了显著的经济效益,尤其是在提供就业机会和推动相关产业发展方面表现突出。此外,旅游业的快速增长还带来了环境保护和生态平衡的挑战,同时地区发展的不均衡问题日益凸显。为应对这些挑战,本文提出了旅游产品创新与多元化、提高旅游服务质量及加强环境保护和可持续发展政策的策略建议,旨在促进阿坝州旅游经济与地方经济的协调与可持续发展,确保旅游业的长期健康增长,同时保障环境资源的可持续利用和地区社会经济的均衡发展。

关键词：旅游经济区域经济文化产业旅游资源地域特色四川省

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绿色经济背景下阿坝州企业管理改革研究

商场现代化 2024年第17期 120-122页

作者：方勤阿坝职业学院

新时代推动绿色经济发展已成为必然,以满足可持续发展理念与经济高质量发展需求。因此,绿色经济背景下企业推动管理改革,有助于实现企业健康发展。鉴于此,本文分析绿色经济的概念及发展意义,总结绿色经济发展中四川阿坝州的地位与作用,... 详细信息

新时代推动绿色经济发展已成为必然,以满足可持续发展理念与经济高质量发展需求。因此,绿色经济背景下企业推动管理改革,有助于实现企业健康发展。鉴于此,本文分析绿色经济的概念及发展意义,总结绿色经济发展中四川阿坝州的地位与作用,探讨了绿色经济背景下企业管理改革的必要性与紧迫性,着重探讨四川阿坝州地区在绿色经济背景下如何推动企业管理改革,充分发挥绿色经济的作用,实现阿坝州的健康发展。

关键词：绿色经济企业管理改革措施

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新型城镇化下低碳经济发展研究

市场周刊 2024年第21期37卷 76-79页

作者：方勤四川省阿坝州茂县阿坝职业学院四川阿坝623200

近年来,随着中国新型城镇化进程的加快,低碳经济发展已成为全球关注的焦点。文章通过研究新型城镇化对阿坝州低碳经济发展的影响,提出低碳经济发展的路径和策略;介绍了新型城镇化概念的提出及其发展意义,探讨低碳经济在应对气候变化中... 详细信息

近年来,随着中国新型城镇化进程的加快,低碳经济发展已成为全球关注的焦点。文章通过研究新型城镇化对阿坝州低碳经济发展的影响,提出低碳经济发展的路径和策略;介绍了新型城镇化概念的提出及其发展意义,探讨低碳经济在应对气候变化中的重要作用,并深入分析了新型城镇化与低碳经济之间的内在联系;最后基于新型城镇化提出了优化能源结构、推广绿色建筑、发展公共交通、强化科技创新和完善政策体系等低碳经济发展策略.

关键词：新型城镇化低碳经济能源结构优化

探究学习的内涵、过程建构及实施策略——以中小学数学教学为例

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信阳师范学院学报（哲学社会科学版） 2024年第3期44卷 51-57页

作者：方勤华郭淑利信阳师范大学教师教育学院河南信阳464000 信阳师范大学数学与统计学院河南信阳464000

深入推进学生探究学习是实现学科育人和核心素养培育的重要支撑。在明确探究学习内涵的基础上,建构以“我”为根基的“问、答、行、思”数学探究学习过程,并结合案例,对有“问题”“情境”即探究、有“活动”“对话”即探究以及无“专... 详细信息

深入推进学生探究学习是实现学科育人和核心素养培育的重要支撑。在明确探究学习内涵的基础上,建构以“我”为根基的“问、答、行、思”数学探究学习过程,并结合案例,对有“问题”“情境”即探究、有“活动”“对话”即探究以及无“专题”“项目”不探究等使探究学习虚化问题进行了诊断,并提出解决方案。探究学习符合学生学习天性、契合数学学习特点、满足深度学习需要,并能奠基问题解决过程。有效指导探究学习教师需要审视自己的数学观念、经历必要的数学探究并把握教学指导的程度。

关键词：探究学习学科实践数学教学核心素养