检索结果-南通市图书馆

电站系统工程 2024年第3期40卷 76-77,80页

作者：庄志宝叶智明房立超吉林电力股份有限公司白城发电公司哈尔滨电站设备成套设计研究所有限公司

东北电网《两个细则》的运行,对火电机组调节品质指标提出更高的要求,并且参与电网的考核与补偿,吉林省某电厂控制指标远低于考核指标。因此,通过对机组AGC变工况下协调优化、运行调整等手段,在保证机组参数稳定的前提下使AGC功能更加完... 详细信息

东北电网《两个细则》的运行,对火电机组调节品质指标提出更高的要求,并且参与电网的考核与补偿,吉林省某电厂控制指标远低于考核指标。因此,通过对机组AGC变工况下协调优化、运行调整等手段,在保证机组参数稳定的前提下使AGC功能更加完善,参数指标得到较大提升,满足两个细则的要求。

关键词： AGC 变负荷速率控制策略优化

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方差正则化的交叉验证模型选择方法研究

方差正则化的交叉验证模型选择方法研究

作者：房立超山西大学

学位级别：硕士

统计机器学习的主要目的是依据训练数据集建立预测模型,用以描述给定数据的统计规律,并通过已有的模型对新数据进行预测。其中,模型的建立和选择是关键。所谓模型选择,指的是通过估计已建立的不同模型的性能,从而选出其中最好的模型。... 详细信息

统计机器学习的主要目的是依据训练数据集建立预测模型,用以描述给定数据的统计规律,并通过已有的模型对新数据进行预测。其中,模型的建立和选择是关键。所谓模型选择,指的是通过估计已建立的不同模型的性能,从而选出其中最好的模型。在传统的统计回归分析中,模型选择指的是变量的选择,从上世纪60年代开始它就一直是统计学中的重点研究问题。分类情形的模型选择主要包括两个方面:一方面是分类器（分类算法）的选择,对于给定的某个数据集,基于某个性能度量指标选择多个分类器中性能最好的一个;另一方面是特征（变量）的选择,选择一个最优性能的特征组合。现有文献中,回归和分类模型的选择常常是直接基于泛化误差的估计来进行,如基于广泛使用的泛化误差的交叉验证估计方法来进行模型的选择。然而,注意到基于这些估计的方法在选择模型过程中只使用了估计本身（均值的信息）而没有考虑估计的方差的信息,这样较大的方差将导致模型大的波动,趋向于选择较复杂的模型,从而导致模型较低的泛化性能。因此,本文将方差作为正则化项添加到传统的回归和分类模型选择准则中,提出了一种新的交叉验证框架下的方差正则化的模型选择准则。首先,通过模拟实验验证了方差正则化项在模型选择中的重要性。接着,大量模拟和真实数据上的实验验证了无论是对于回归还是分类任务,提出的方差正则化模型选择准则相比传统模型选择方法都能选择到具有更小泛化误差的更简单模型。进一步,从理论上证明了提出的方差正则化的交叉验证模型选择准则具有选择的一致性,即在有限样本下选择的最优模型在样本趋于无穷时同样成立,保证了模型选择的稳定性。

关键词：模型选择泛化误差交叉验证方差正则化

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方差正则化的分类模型选择准则

计算机科学与探索 2019年第3期13卷 457-467页

作者：房立超王钰杨杏丽李济洪山西大学数学科学学院太原030006 山西大学现代教育技术学院太原030006 山西大学软件学院太原030006

在传统的机器学习中,模型选择常常是直接基于某个性能度量指标的估计本身进行,没有考虑估计的方差,但是这样的忽略极有可能导致错误模型的选择。于是考虑在分类模型选择研究中添加方差的信息的方法,以提高所选模型的泛化能力,即将泛化... 详细信息

在传统的机器学习中,模型选择常常是直接基于某个性能度量指标的估计本身进行,没有考虑估计的方差,但是这样的忽略极有可能导致错误模型的选择。于是考虑在分类模型选择研究中添加方差的信息的方法,以提高所选模型的泛化能力,即将泛化误差性能度量指标的组块3×2交叉验证估计的方差估计作为正则化项添加到传统模型选择准则中,提出了一种新的方差正则化的分类模型选择准则。模拟和真实数据实验验证了在分类模型选择问题中,提出的模型选择准则相比传统方法选到正确分类模型的概率更大,验证了方差在模型选择中的重要性以及提出的模型选择准则的有效性。进一步,理论上证明了在二分类问题的模型选择中,该模型选择准则具有选择的一致性。

关键词：模型选择泛化误差组块3×2交叉验证方差正则化

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印尼百通660MW机组小岛运行试验

电站系统工程 2014年第2期30卷 70-71页

作者：周尔逊李剑房立超哈尔滨电站设备成套设计研究所有限公司

小岛运行（机纽快速甩负荷自带厂用电运行）是机纽在异常工况下的一种特殊运行方式，要求整个机组主、辅机协调配合及控制策略能应对机组特殊工况下的动态特性，是一项高难度、高风险、高费用、国内外还很少尝试和很少成功的试验。随着... 详细信息

小岛运行（机纽快速甩负荷自带厂用电运行）是机纽在异常工况下的一种特殊运行方式，要求整个机组主、辅机协调配合及控制策略能应对机组特殊工况下的动态特性，是一项高难度、高风险、高费用、国内外还很少尝试和很少成功的试验。随着我国大型火力发电机组出口的增多，国外用户要求机组具有FCB功能并作为考核项目。由于国内外很少有电厂去做小岛运行试验，因此没有足够成熟的关于小岛运行的经验可供借鉴。

关键词： 660MW机组运行试验大型火力发电机组印尼特殊运行方式厂用电运行 FCB功能异常工况

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电厂热控仪表的故障及预防措施

电站系统工程 2014年第1期30卷 58-59页

作者：赵百荒房立超李剑哈尔滨电站设备成套设计研究所有限公司

电厂的热控仪表是电厂正常工作的基础，只有做好对热控仪表的检修工作及校验工作，才能促进屯厂的正常、安全、有序地运行。怎样才能使得电厂的热控仪表很好地进行数据分析工作及怎样才能及时地发现热控仪表是否正常工作，并且怎样才能... 详细信息

电厂的热控仪表是电厂正常工作的基础，只有做好对热控仪表的检修工作及校验工作，才能促进屯厂的正常、安全、有序地运行。怎样才能使得电厂的热控仪表很好地进行数据分析工作及怎样才能及时地发现热控仪表是否正常工作，并且怎样才能更好地解决出现的故障，本文将会对这些问题进行详细地探讨，这也是电厂正常运行的必要条件，因此电厂要加强对电厂热控仪表的故障分析，并采取有效的措施处理故障。

关键词：热控仪表故障分析电厂预防正常运行校验工作检修工作数据分析

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汕尾外贸进出口增长迅猛 001

汕尾外贸进出口增长迅猛

唐山某电厂3#机组脱硝系统存在问题的分析及处理

汕尾日报

作者：钟佳韦房立超

汕尾日报讯（记者钟佳韦通讯员房立超）记者近日从汕尾海关获悉，据统计，今年1至7月，汕尾进出口总值99.4亿元，同比增长10.2%，增速位列全省第2。其中，出口61.2亿元，增长12%;进口38.2亿元，增长7.4%。主要有几方面特点：一是...

汕尾日报讯（记者钟佳韦通讯员房立超）记者近日从汕尾海关获悉，据统计，今年1至7月，汕尾进出口总值99.4亿元，同比增长10.2%，增速位列全省第2。其中，出口61.2亿元，增长12%;进口38.2亿元，增长7.4%。主要有几方面特点：一是进出口以加工贸易为主，以加工贸易方式进?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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电站系统工程 2019年第1期35卷 39-40页

作者：周尔逊房立超王雁珍哈尔滨电站设备成套设计研究所有限公司

唐山某电厂3#机组于2017年底完成整套启动开始发电供热。该机组锅炉SCR烟气脱硝装置在调试运行中发现存在一些问题,对该脱硝系统存在的问题进行了分析及处理介绍。

关键词：锅炉 SCR 脱硝系统

乡村教师创新教学采纳影响因素及对策研究——数字技术促进乡村教育高质量发展

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中国远程教育 2024年第7期44卷 60-71页

作者：房立郭炯西北师范大学教育技术学院兰州730070

技术支持的创新教学对于克服传统教学弊端具有重要意义,乡村教师创新教学采纳滞后制约乡村教育现代化发展。为了提升乡村教师的创新教学采纳水平,需要洞察乡村教师创新教学采纳机理,明确其影响因素并制定切实可行的对策。本研究采用基... 详细信息

技术支持的创新教学对于克服传统教学弊端具有重要意义,乡村教师创新教学采纳滞后制约乡村教育现代化发展。为了提升乡村教师的创新教学采纳水平,需要洞察乡村教师创新教学采纳机理,明确其影响因素并制定切实可行的对策。本研究采用基于扎根理论的质性研究方法,深入蚌埠市3所乡村学校现场,获取21位乡村教师访谈资料,经历开放—主轴—选择三级编码,形成了乡村教师创新教学采纳影响因素模型,发现个体因素提供内驱力、组织因素提供外推力、环境因素是支撑因素、实践因素是强化因素。在此基础上,从个体、组织、环境、教学四个方面提出促进乡村教师创新教学采纳的对策,具体包括精准培训助推教师发展、UGBS协同驱动教师采纳、多元合作优化环境支撑、持续开展创新教学探索。

关键词：乡村教师创新教学采纳影响因素扎根理论

UGBS协同视域下区域创新教学实践内涵、特征及价值意蕴

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电化教育研究 2024年第6期45卷 74-80页

作者：房立郭炯西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 教育部教育信息化战略研究基地(西北) 甘肃兰州730070

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法... 详细信息

UGBS协同成为推动区域创新教学实践、区域教育数字化转型的重要模式和基本原则,但缺乏对其价值的系统分析。针对此问题,研究基于协同理论,分析了UGBS协同视域下区域创新教学实践的内涵、特征,选择B市作为典型案例,采用扎根理论研究方法,通过半结构化访谈获得48份原始数据,经过开放—主轴—选择三级编码,形成了UGBS协同视域下区域创新教学实践价值模型。文章阐述了区域创新教学实践在区域教育发展、共同体发展、教师发展等方面的多维价值,提出了区域创新教学实践价值的分层分类、多元协同、双向并存、动态进阶等属性。文章对于客观认识UGBS协同推动区域创新教学实践价值,激发多元主体的创新教学实践动力具有一定意义。

关键词：数字技术 UGBS协同创新教学实践价值意蕴扎根理论