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红外/红光治疗仪联合新型敷料在糖尿病足溃疡中的应用

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激光杂志 2014年第11期35卷 133-135页

作者：张颖赵小兰成雪兰重庆医科大学附属永川医院内分泌科重庆402160

目的:探讨红外/红光治疗仪联合新型敷料治疗糖尿病足溃疡的效果。方法:将57例糖尿病足溃疡患者,随机分为对照组27例和治疗组30例,对照组采用传统敷料换药;治疗组采用新型敷料联合红外/红光治疗仪治疗,比较两组临床疗效及治疗前后足背动... 详细信息

目的:探讨红外/红光治疗仪联合新型敷料治疗糖尿病足溃疡的效果。方法:将57例糖尿病足溃疡患者,随机分为对照组27例和治疗组30例,对照组采用传统敷料换药;治疗组采用新型敷料联合红外/红光治疗仪治疗,比较两组临床疗效及治疗前后足背动脉血流速度、踝肱指数(ABI)、溃疡面分泌物细菌培养结果、换药次数、创面愈合时间的差异。结果:治疗组患者总有效率显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两者患者足部动脉血流速度、ABI值及溃疡面分泌物细菌阴性例数均显著高于同组治疗前,且治疗组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗组患者换药次数、创面愈合时间显著少于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:红外/红光治疗仪联合新型敷料治疗糖尿病足溃疡能够获得良好效果。

关键词：糖尿病足溃疡红外/红光治疗仪新型敷料

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浅谈数学解题能力的提高

中学生理科应试 2010年第9期 62-64页

作者：成雪兰江苏省海门市四甲中学 226141

在教学实践中，常常遇到这样的情况：有的学生一听就会，但一解就错；在高考中，教师认为不难的问题，学生的解答的错误率反而高．这就是常见的“一听就懂，一做就错”的现象．究其原因，多数学生在平时的学习中没有真正做到解题前仔细... 详细信息

在教学实践中，常常遇到这样的情况：有的学生一听就会，但一解就错；在高考中，教师认为不难的问题，学生的解答的错误率反而高．这就是常见的“一听就懂，一做就错”的现象．究其原因，多数学生在平时的学习中没有真正做到解题前仔细审题，在解题中不注意合理严谨的表述，解题后很少有反思和自我评价的习惯．

关键词：数学解题能力教学实践自我评价学生错误率高考教师学习

着眼整体巧妙解题——例谈整体思想在高中数学解题中的应用

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中学生理科应试 2010年第7期 61-63页

作者：成雪兰江苏省海门市四甲中学 226141

数学中的“整体思想”是学生必须掌握的数学思想方法之一，是数学解题中的一个极其重要而有效的策略，是提高解题速度及效率的有效途径．整体思想方法就是指在研究问题时从整体出发，对问题的整体形式、结构、特征进行综合分析、整体处... 详细信息

数学中的“整体思想”是学生必须掌握的数学思想方法之一，是数学解题中的一个极其重要而有效的策略，是提高解题速度及效率的有效途径．整体思想方法就是指在研究问题时从整体出发，对问题的整体形式、结构、特征进行综合分析、整体处理的思想方法．利用整体思想分析问题，往往可以找到最合理、最简捷、最实用的解题方法，起到化难为易、

关键词：数学解题整体思想数学思想方法应用高中解题速度思想分析解题方法

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利用课本习题变式培养学生创新能力

数学通讯 2011年第Z2期 76-77+79页

作者：成雪兰江苏省海门市四甲中学

培养学生的创新能力是新课标教材的重要任务,变式教学是培养学生创新能力的重要途径.在数学教学与复习中,对课本的习题进行适当的变形转化、引申拓广,常可获得形式新颖、综合性强并具有探索性的问题,进而能有效地训练学生的思维的灵活... 详细信息

培养学生的创新能力是新课标教材的重要任务,变式教学是培养学生创新能力的重要途径.在数学教学与复习中,对课本的习题进行适当的变形转化、引申拓广,常可获得形式新颖、综合性强并具有探索性的问题,进而能有效地训练学生的思维的灵活性和深刻性,提高学生的探究能力和

关键词：轨迹方程课本习题变式教学学生创新能力

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解后思,思什么?

中学数学（高中版） 2010年第12期 22-23页

作者：成雪兰江苏省海门市四甲中学

美籍数学家波利亚指出：“即使是相当好的学生，当他得到问题的解答，就会合上书本，找点别的事来做，这样，他们就错过了解题的一个重要而又教益的方面：通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，回忆得出这个结果的思路，... 详细信息

美籍数学家波利亚指出：“即使是相当好的学生，当他得到问题的解答，就会合上书本，找点别的事来做，这样，他们就错过了解题的一个重要而又教益的方面：通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，回忆得出这个结果的思路，学生们可以巩固他们的知识，发展他们的能力．”可见，波利亚十分主张题后反思．因此，在解完数学题后，有必要回顾一下解题过程，并作进一步探究，即进行解题反思，这样，不仅能巩固已学过的知识，避免解题的错误，更重要的是还能掌握解题技巧，

关键词：解题过程题后反思解题反思解题技巧波利亚数学家数学题学生

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初发糖尿病治疗同期实施分阶段护理宣教对患者自我管理能力的影响

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2021年第11期 1-3页

作者：成雪兰重庆医科大学附属永川医院内分泌科重庆400000

研究在初发糖尿病(DM)治疗同期采取分阶段护理宣教的临床效果。方法:自2020年5月~2021年5月在本院选取100例初发DM患者,使用随机数字表法将100例患者分为A组、B组,各50例,分别给予分阶段护理宣教干预、常规护理,对比两组干预后临床效果... 详细信息

研究在初发糖尿病(DM)治疗同期采取分阶段护理宣教的临床效果。方法:自2020年5月~2021年5月在本院选取100例初发DM患者,使用随机数字表法将100例患者分为A组、B组,各50例,分别给予分阶段护理宣教干预、常规护理,对比两组干预后临床效果。结果:干预前两组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)、自我管理行为量表(CSMS)、日常生活能力量表(ADL)评分对比无差异(P>0.05),干预后,与B组相比,A组均较优(P<0.05);相较于B组,A组满意度、知晓率均较高(P<0.05)。结论:对初发DM治疗同期给予分阶段护理宣教,可显著增加患者健康知识知晓率,提升其自我管理能力,以此控制其血糖水平,提高患者生活质量与满意度,值得借鉴。

关键词：初发糖尿病分阶段护理宣教常规护理自我管理

红外/红光治疗仪联合护理干预对治疗糖尿病下肢血管病变疗效的影响

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激光杂志 2015年第2期36卷 157-159页

作者：张颖赵小兰成雪兰陈燕梅重庆医科大学附属永川医院内分泌科重庆402160

目的:探讨红外/红光治疗仪联合前列地尔及护理干预治疗糖尿病下肢血管病变的临床疗效。方法:将60例糖尿病下肢血管病变患者随机分为对照组和治疗组两组,每组各30例。对照组给予前列地尔治疗,治疗组在对照组的基础上联合红外/红光治疗仪... 详细信息

目的:探讨红外/红光治疗仪联合前列地尔及护理干预治疗糖尿病下肢血管病变的临床疗效。方法:将60例糖尿病下肢血管病变患者随机分为对照组和治疗组两组,每组各30例。对照组给予前列地尔治疗,治疗组在对照组的基础上联合红外/红光治疗仪及护理干预治疗,均以14d为1个疗程,比较两组治疗前后临床症状、足背动脉血流量、踝肱指数(ABI)的变化。结果:治疗组的总有效率显著高于对照组(P<0.01);治疗组足背动脉血流量、踝肱指数(ABI)均明显优于对照组(P<0.01)。结论:红外/红光治疗仪联合前列地尔及护理干预治疗糖尿病下肢血管病变疗效确切,值得推广。

关键词：红外/红光治疗仪前列地尔糖尿病下肢血管病变护理

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集成光学共振腔及其应用研究

集成光学共振腔及其应用研究

作者：成雪电子科技大学

学位级别：硕士

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基于多元表征理论的立体几何单元教学研究

基于多元表征理论的立体几何单元教学研究

作者：成雪连湖南理工学院

学位级别：硕士