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单发洗扫车主摩擦片离合器烧结故障分析与排除

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专用汽车 2024年第4期 57-60页

作者：徐超超石家庄煤矿机械有限责任公司河北石家庄051431

主摩擦片离合器为连接底盘发动机与上装之间的传动件,是单发洗扫车传动的关键件,在使用过程中主离合器故障主要表现为主摩擦片离合器摩擦片烧结和主摩擦片离合器无法啮合,其中主摩擦片烧结故障占主摩擦片离合器故障总数的90%以上。针对... 详细信息

主摩擦片离合器为连接底盘发动机与上装之间的传动件,是单发洗扫车传动的关键件,在使用过程中主离合器故障主要表现为主摩擦片离合器摩擦片烧结和主摩擦片离合器无法啮合,其中主摩擦片烧结故障占主摩擦片离合器故障总数的90%以上。针对主摩擦片离合器烧结故障率高的问题,重点分析了主摩擦片烧结原因,并提出通过延长离合器啮合时间、规范用户操作、提高输出轴花键精度、增加保护罩壳等改进措施,有效解决了主摩擦片烧结故障率高的问题,进一步提高了整车的可靠性。

关键词：单发洗扫车主摩擦片离合器摩擦片烧结可靠性

乡村振兴战略下高校发展型资助育人“12345”优化模式研究

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山西农经 2024年第19期 200-202页

作者：徐超超台州科技职业学院

高校在培养新时代乡村人才和服务乡村振兴方面扮演着重要角色，发展型资助育人机制作为高校资助工作的新模式，对于促进教育公平、提升人才培养质量具有重要意义。通过对台州地区高校发展型资助育人现状的调研与分析，提出了“12345”... 详细信息

高校在培养新时代乡村人才和服务乡村振兴方面扮演着重要角色，发展型资助育人机制作为高校资助工作的新模式，对于促进教育公平、提升人才培养质量具有重要意义。通过对台州地区高校发展型资助育人现状的调研与分析，提出了“12345”发展型资助育人优化模式，旨在通过科学的目标设定、政策与资金的双重支持、健全三全育人机制、强化四方协作、推行五项举措，构建一个更加系统高效的资助育人体系，以便更好地服务于乡村振兴的大局需求。

关键词：乡村振兴高校发展型资助优化模式

共同富裕背景下高职院校发展型资助调查研究——以浙江台州为例

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活力 2024年第1期 190-192页

作者：徐超超冯凯强台州科技职业学院台州318020 台州职业技术学院台州318020

在“十四五”开局之年,中央部署浙江作为示范区,先行先试探索共同富裕,“共同富裕”开启了地方实践。高职院校是加快实现共同富裕的重要阵地,发展型资助是高职院校育人的重要载体,注重培养学生的综合能力,有利于阻断贫困的代际传递,是... 详细信息

在“十四五”开局之年,中央部署浙江作为示范区,先行先试探索共同富裕,“共同富裕”开启了地方实践。高职院校是加快实现共同富裕的重要阵地,发展型资助是高职院校育人的重要载体,注重培养学生的综合能力,有利于阻断贫困的代际传递,是推进共同富裕的重要动能。目前,台州市正在加快建设共同富裕先行市。本文基于对台州高职院校发展型资助现状的调研分析,聚焦全员“共育”、资源“共享”、能力“共进”,提出了发展型资助助推共同富裕的对策建议。

关键词：共同富裕高职院校发展型资助

文明互鉴视角下的中美河流文学书写——马克·吐温《密西西比河上》与徐则臣《北上》比较研究

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南京林业大学学报（人文社会科学版） 2024年第1期24卷 79-88页

作者：张海榕徐超超河海大学南开大学

马克·吐温《密西西比河上》与徐则臣《北上》是中美河流文学书写中“全球本土化”的代表作品:两部作品都聚焦河上职业群体,借助具有差异性的叙事视角,完成本土身份的空间建构。而两部作品中方向相逆的河流航行表明,无论是美国外向型文... 详细信息

马克·吐温《密西西比河上》与徐则臣《北上》是中美河流文学书写中“全球本土化”的代表作品:两部作品都聚焦河上职业群体,借助具有差异性的叙事视角,完成本土身份的空间建构。而两部作品中方向相逆的河流航行表明,无论是美国外向型文化接触过程,抑或是中国内向型文化接受过程,作者都运用航行地图行迹再现了本土社会与世界文化关系的演化历程,传递出可视可听的现代化元素。两部作品同向异构的“全球本土化”叙事,不仅揭示了不同国别作家在面对“本土”与“全球”时的思维差异与价值选择,还揭示了超时空语境下他们思考河流历史、河流现实以及河流未来复合关系的重要性,折射出中美河流文学作品间的文明互鉴价值。

关键词：《密西西比河上》《北上》河流叙事全球本土化现代化

中美“移民线”地理景观书写——从《啊,拓荒者!》到《孔雀的叫喊》

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广东外语外贸大学学报 2024年第1期35卷 84-94页

作者：徐超超张海榕南开大学外国语学院河海大学外国语学院

薇拉·凯瑟的《啊,拓荒者!》(1913)与虹影的《孔雀的叫喊》(2003)都将小说创作视角聚焦于移民群体,她们借助富含审美情感的地域景观话语,共同书写了中美迥异性的“移民线”地理景观,它们既是中美文化景观的客观载体,也影射可视的家国传... 详细信息

薇拉·凯瑟的《啊,拓荒者!》(1913)与虹影的《孔雀的叫喊》(2003)都将小说创作视角聚焦于移民群体,她们借助富含审美情感的地域景观话语,共同书写了中美迥异性的“移民线”地理景观,它们既是中美文化景观的客观载体,也影射可视的家国传统和民族精神。本文运用罗伯特·塔利的“处所意识”,分析了上述作品里中美移民人地关系的演化历程,认为无论是前者美国“迁入型”内布拉斯加州移民“分界线”,抑或中国“迁出型”三峡库区移民“水位线”,她们都运用非自然叙事手法完成了生命共同体意识的构建,表明了移民线地理景观与国家政策间的一致性,尤其是虹影在中国传统人地关系的思考上注入中国式现代化元素,使她的移民书写成为具有科技忧思的后现代移民叙事佳作。

关键词：移民景观《啊,拓荒者!》《孔雀的叫喊》处所意识

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古镇“上新”激发消费活力

古镇“上新”激发消费活力

湖州日报

作者：姚思思徐超超

本报讯 5月1日，位于德清县新市镇南汇街西侧、京杭大运河北侧的运河新天地焕新开街。啤酒龙虾专场、明星阵容表演、NPC花船巡游、古风舞蹈快闪、民俗表演打铁花等融合传统与新潮的活动层出不穷，成为德清发展运河经济、展示城市形象、... 详细信息

本报讯 5月1日，位于德清县新市镇南汇街西侧、京杭大运河北侧的运河新天地焕新开街。啤酒龙虾专场、明星阵容表演、NPC花船巡游、古风舞蹈快闪、民俗表演打铁花等融合传统与新潮的活动层出不穷，成为德清发展运河经济、展示城市形象、点亮夜经济、刺激新消费的全新IP。今年......

关键词：古镇消费生产关系游客

来源： cnki报纸评论

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提升五大核心能力,促进报纸编辑融合转型

全媒体探索 2024年第2期 23-24页

作者：蒋兴坤徐超超王彤彤大众日报

全媒体人才是“四全”媒体建设的主力军,没有旁观者、局外人。大众日报要闻编辑转变理念,强化采编协同,突出技术赋能,持续提升全媒体策划组织能力,持续提升对移动传播规律的把握能力,持续提升新媒体产品生产实操能力,持续提升追热点、... 详细信息

全媒体人才是“四全”媒体建设的主力军,没有旁观者、局外人。大众日报要闻编辑转变理念,强化采编协同,突出技术赋能,持续提升全媒体策划组织能力,持续提升对移动传播规律的把握能力,持续提升新媒体产品生产实操能力,持续提升追热点、强引导能力,持续提升自我学习自我进化的能力,加速向全媒体编辑转型。

关键词：媒体融合编辑转型核心能力方法路径

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关节腔注射联合关节松动手法治疗脑卒中后肩手综合征Ⅰ期的临床研究

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齐齐哈尔医学院学报 2024年第5期45卷 444-447页

作者：张敏阮黄越徐超超张振宇江北新区德驭康复医院康复科江苏南京210035

目的观察不同药物配方的关节腔内注射结合康复手法对脑卒中后肩手综合征I期的临床疗效。方法选择2022年11月—2023年6月本院收治的脑卒中后肩手综合征I期的患者88例作为研究对象,按照电脑随机法分为治疗A组(29例)、治疗B组(30例)和对照... 详细信息

目的观察不同药物配方的关节腔内注射结合康复手法对脑卒中后肩手综合征I期的临床疗效。方法选择2022年11月—2023年6月本院收治的脑卒中后肩手综合征I期的患者88例作为研究对象,按照电脑随机法分为治疗A组(29例)、治疗B组(30例)和对照组(29例)共三组。所有研究对象均给予常规的基础治疗,治疗A组采用醋酸曲安奈德注射液关节腔内注射结合关节松动术,治疗B组采用正清风镇痛宁注射液关节腔内注射结合关节松动术,对照组使用关节松动术,2周为1疗程。患者分别于治疗前、1周、2周、3周(停止治疗后1周)采用简易McGill疼痛量表、肿胀评分、上肢Fugl-Meyer运动功能进行治疗结果评价。结果治疗2周后治疗A组和治疗B组的SF-MPQ和FMA疗效均优于对照组(P0.05),治疗A组和治疗B组的疗效无明显优于对照组(P>0.05)。结论肩关节腔内注射结合关节松动训练可显著缓解肩手综合征(SHS)患者的疼痛程度,同时可改善其上肢功能,值得临床推广。

关键词：关节腔内注射关节松动术肩手综合征脑卒中

浮点数的教与学——IEEE754标准下对浮点数的探讨分析

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电脑知识与技术 2024年第17期20卷 168-171页

作者：徐超超王磊焦祎旻霍梅梅蔡建平浙大城市学院浙江杭州310000

浮点型数据在计算机系统中广泛应用,但其表示精度存在一定的限制,客观存在不能精确表示的现象。在教学工作中,关于IEEE754规格化浮点数有效位数的内容难以理解,导致学生对浮点数精度的学习存在困难。基于IEEE754标准,通过大量图表、实例... 详细信息

浮点型数据在计算机系统中广泛应用,但其表示精度存在一定的限制,客观存在不能精确表示的现象。在教学工作中,关于IEEE754规格化浮点数有效位数的内容难以理解,导致学生对浮点数精度的学习存在困难。基于IEEE754标准,通过大量图表、实例,将浮点数的基本格式、数据范围、精度等问题具象阐释。对精度问题提出了两种理解方式:一是从数值分析的角度根据有效数字的严格定义来进行确定;二是从近似值能准确表示的十进制数的位数来确定。开发了一个可视化的教学辅助工具,能够直观展示浮点数的精度判断结果,对于教学工作具有实际应用价值。

关键词：浮点数 IEEE754 有效位数取值范围计算机系统