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主题

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  • 26 篇 质量控制
  • 26 篇 人才培养
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机构

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作者

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检索条件"作者=彭磊磊"
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贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis)MCCC 1A15695抑菌蛋白分离纯化及应用研究
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应用海洋学学报 2024年 第2期43卷 217-224页
作者: 付欢 李亚婷 肖贵谦 彭磊磊 夏金梅 邵宗泽 曹军伟 赖其良 上海海洋大学海洋科学学院 上海201306 自然资源部第三海洋研究所、自然资源部海洋生物遗传资源重点实验室 福建厦门361005
对虾“玻璃苗”病的暴发,会导致对虾幼苗大批死亡,给水产养殖带来巨大损失。利用本实验室最近鉴定的“玻璃苗”致病菌副溶血弧菌(Vibrio parahaemolyticus)vp-HL,从海洋来源芽孢杆菌中筛选拮抗菌,获得一株能够高效抑制vp-HL菌株的贝莱... 详细信息
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海南地区高校教学建筑热舒适及设计优化研究——以空调建筑为例
海南地区高校教学建筑热舒适及设计优化研究——以空调建筑为例
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作者: 彭磊磊 海南大学
学位级别:硕士
海南地处热带北部边缘,酷热的气候环境严重影响学生的学习状态与积极性,空调作为调节建筑环境的设备,目前成为绝大部分的新建教学建筑的标准配置,许多既有教学建筑也完成了空调的安装改造。空调极大地提高了生活品质,但空调的能耗过高... 详细信息
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PI3K-AKT-mTOR信号通路对Foxp3基因表达的影响
PI3K-AKT-mTOR信号通路对Foxp3基因表达的影响
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作者: 彭磊磊 安徽医科大学
学位级别:硕士
目的研究不同剂量雷帕霉素对小鼠体内Treg细胞的影响;探讨不同剂量雷帕霉素对Foxp3基因表达及mTOR活化的影响,进一步分析Foxp3基因表达程度与PI3K-AKT-mTOR信号通路的激活程度是否具有相关性,为探索RAPA诱导Foxp3基因表达的具体机制提... 详细信息
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木质素基纳米碳纤维制备及储锂性能研究
木质素基纳米碳纤维制备及储锂性能研究
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作者: 彭磊磊 天津工业大学
学位级别:硕士
随着可再生能源和电动汽车的快速发展,大规模开发先进的储能设备已成为当务之急。锂离子电池因其能量密度高、循环寿命长、倍率性能好等优点,在新型储能设备的研究中成为焦点。但是,传统的石墨负极材料由于其理论比容量低和倍率循环性... 详细信息
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从认知视角研究中亚留学生汉语学习动机
从认知视角研究中亚留学生汉语学习动机
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作者: 彭磊磊 新疆大学
学位级别:硕士
本论文从中亚留学生汉语学习者认知的主客体及环境,具体指中亚留学生汉语言认知、汉语学习自我认知和有关汉语信息环境三个认知维度考察中亚留学生汉语学习动机,包括汉语价值、汉语兴趣、汉语难度、学习期望、自信心、能力、方法、自... 详细信息
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信道化DRFM干扰技术研究
信道化DRFM干扰技术研究
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作者: 彭磊磊 西安电子科技大学
学位级别:硕士
数字射频存储器(DRFM)是电子干扰系统关键的组成部分,它通过对接收信号进行精确的捕获和再现来产生各种干扰信号。随着雷达高分辨和抗干扰等技术的发展,宽带雷达得到了广泛应用,对DRFM带宽扩展技术的研究也日益重要。 信道化是拓展... 详细信息
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PI3K-Akt-mTOR信号通路对Foxp3基因表达的影响
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中国药理学通报 2011年 第6期27卷 855-859页
作者: 葛圣林 彭磊磊 张成鑫 安徽医科大学第一附属医院心脏血管外科 安徽合肥230022
目的研究PI3K-Akt-mTOR信号通路对Foxp3基因表达的影响。方法将SPF级昆明系小鼠60只随机分为对照组(A)和实验组(B、C、D),B、C、D三组分别灌胃雷帕霉素0.2、0.4、0.6 mg.d-1,A组每天予以无菌水灌胃,共3周。3周后,无菌条件下心脏采血,EDT... 详细信息
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一种射频单元中FPGA的远程升级方法
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计算机与网络 2021年 第12期47卷 42-44页
作者: 彭磊磊 辛利 河北远东通信系统工程有限公司
针对TD-LTE无线通信系统中远端射频单元的维护升级问题,提出一种FPGA固件远程升级方法。该方法采用CPRI接口的以太网信道传输固件数据、控制命令和状态信息,利用FPGA内部逻辑完成Flash的识别、擦除和写入,并在Flash分区存储的基础上,通... 详细信息
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电子对抗中的DRFM技术
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电子科技 2013年 第1期26卷 104-106页
作者: 彭磊磊 西安电子科技大学电子工程学院 陕西西安710071
数字射频存储器是电子战中较为行之有效的技术手段,它能通过对接收到的敌方信号进行不同的处理以实现对敌方雷达进行相应的干扰。由于雷达信号瞬时带宽的不断增大而使器件发展水平滞后,信道化DRFM技术的重要性变得日益突出。文中简述了D... 详细信息
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依依满别情——古诗《赠汪伦》改写
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新作文(小学中高年级版) 2002年 第Z1期 61-62页
作者: 刘振 彭磊磊 山东省临沂师范附小五(1)班
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