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灌溉对苹果产量·品质和水分利用效率的影响

安徽农业科学 2008年第26期36卷 11298-11300页

作者：程福厚陈敬谊赵志军张纪英河北工程大学农学院河北邯郸056002

[目的]为太行山区苹果节水灌溉提供理论依据。[方法]以12～14年生富士苹果为试材，采用不同灌溉方式（常规漫灌、分区交替灌溉和调亏灌溉，研究灌溉方式和调亏灌溉对苹果产量、品质和水分利用率的影响。[结果]分区交替灌溉与常规漫灌的... 详细信息

[目的]为太行山区苹果节水灌溉提供理论依据。[方法]以12～14年生富士苹果为试材，采用不同灌溉方式（常规漫灌、分区交替灌溉和调亏灌溉，研究灌溉方式和调亏灌溉对苹果产量、品质和水分利用率的影响。[结果]分区交替灌溉与常规漫灌的苹果产量、单果重、硬度、含酸量、可溶性固形物含量和可溶性糖含量均无显著差异，两者的产量和单果重显著高于对照（自然降水），分区交替灌溉较常规漫灌水分利用率提高了31．1％-70．7％。在调亏灌溉中，果实发育早期或中期控水与全灌溉对照的产量和单果重无显著差异，在果实发育后期控水和干旱则导致苹果产量和单果重显著下降。[结论]在保证果实产量和品质的前提下，分区交替灌溉是最好的节水灌溉方式，果实发育的早期是实施调亏灌溉的最佳阶段。

关键词：苹果分区交替灌溉调亏灌溉水分利用效率

以对话为基础的高效数学课堂——基于苏教版小学数学四年级下册“多边形内角和”的教学

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数学大世界(中旬) 2021年第9期 67-68页

作者：张纪英江苏省泰州市高港区永安洲实验小学

在小学数学教学过程中,师生之间的互动交流极为重要,不仅可以充分提升小学生的理解能力,还能帮助数学教师及时根据小学生的实际接受情况作出相应的教学调整。因此,在小学数学课堂中,保持积极有效的对话能够促进师生之间的关系,提升小学...

在小学数学教学过程中,师生之间的互动交流极为重要,不仅可以充分提升小学生的理解能力,还能帮助数学教师及时根据小学生的实际接受情况作出相应的教学调整。因此,在小学数学课堂中,保持积极有效的对话能够促进师生之间的关系,提升小学数学的教学效率,对小学生未来的学习发展都有着极为重要的作用。但是目前的小学数学教育中,课堂对话的效果往往不够理想,影响了小学生的数学学习效率。因此,笔者从实际出发,以苏教版小学数学四年级下册"多边形内角和"一课为例,阐述以对话为基础的高校数学课堂教学策略。

关键词：

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英语口语教学中的文化问题

荆州师专学报 1991年第3期14卷 68-69页

作者：张纪英

语言是文化的载体。尽管语言表达对现实具有相对的独立性,但它的产生和发展却是受现实环境制约的。任何一种语言必定会受使用该语言的民族的历史、政治、宗教及民族习惯和民族心态的影响。即使是同一民族,其语言也会由于地域上的差别而... 详细信息

语言是文化的载体。尽管语言表达对现实具有相对的独立性,但它的产生和发展却是受现实环境制约的。任何一种语言必定会受使用该语言的民族的历史、政治、宗教及民族习惯和民族心态的影响。即使是同一民族,其语言也会由于地域上的差别而产生分化。

关键词：英语教学口语教学文化语言交际能力文化导入

中职语文教学专业化的再思考——兼谈中职语文“综合学习活动”的实施

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科技资讯 2010年第36期8卷 126-127页

作者：张纪英江苏省海安双楼中等专业学校江苏海安226671

语文教学的"专业化"意味着将语文教学科与专业课教学有机结合,在独立发挥语文的审美性、人文性的同时,对专业课教学起到推波助澜的作用。中职语文课改的专业化应首先坚守语文学科的人文底线,沿着语文审美和情感这一人文底线的方向,进一... 详细信息

语文教学的"专业化"意味着将语文教学科与专业课教学有机结合,在独立发挥语文的审美性、人文性的同时,对专业课教学起到推波助澜的作用。中职语文课改的专业化应首先坚守语文学科的人文底线,沿着语文审美和情感这一人文底线的方向,进一步挖掘语和推动专业课的教学。

关键词：中职语文人文底线课程改革专业化综合学习活动