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喀什日报(汉)

作者：张红玲吴玉凤

夏日炎炎,正是吃瓜解暑的好时节。连日来,伽师县种植的25万亩伽师瓜陆续进入成熟期,为助力瓜农销售,该县举办了热闹的伽师瓜丰收季系列活动,以节促销,充分展示伽师县特色产业优势,打响“天下第一瓜”品牌,织密疆内收购、疆外销售“两张... 详细信息

夏日炎炎,正是吃瓜解暑的好时节。连日来,伽师县种植的25万亩伽师瓜陆续进入成熟期,为助力瓜农销售,该县举办了热闹的伽师瓜丰收季系列活动,以节促销,充分展示伽师县特色产业优势,打响“天下第一瓜”品牌,织密疆内收购、疆外销售“两张网”,带动农民持续增收致富。台上歌舞表......

关键词：伽师县伽师瓜

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PBL-RISE教学模式在妇产科护理课程思政中的应用研究

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中国继续医学教育 2024年第10期16卷 71-75页

作者：闵敏刘莉张红玲华中科技大学同济医学院附属同济医院妇产科湖北武汉430030

目的探讨基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)联合以文献为导向的自我学习(reference induced self-education,RISE)(简称PBL-RISE教学模式)在妇产科护理课程思政教育中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2021年10月—2022... 详细信息

目的探讨基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)联合以文献为导向的自我学习(reference induced self-education,RISE)(简称PBL-RISE教学模式)在妇产科护理课程思政教育中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2021年10月—2022年1月于华中科技大学同济医学院附属同济医院妇产科实习的78名护生作为教学对象,将2021年10—11月的39名护生设为对照组,将2021年12月—2022年1月的39名护生设为试验组。对照组采用传统教学模式,试验组采用PBLRISE教学模式。实习结束后,通过理论、操作考核及填写护士人文执业能力量表对2组的教学效果进行评价。结果试验组理论考试成绩为(85.53±5.05)分,高于对照组的(79.11±6.93)分,差异有统计学意义(P 0.05)。试验组人文执业能力总分[(95.71±5.54)分]及人文关怀实践[(37.28±4.05)分]、人际沟通[(22.18±2.85)分]、自我管理[(10.64±1.65)分]、伦理与法律实践[(11.54±1.07)分]、心理调试[(14.08±1.75)分]得分均高于对照组[(84.58±5.11)分、(33.21±3.73)分、(19.82±2.25)分、(9.87±1.59)分、(10.05±1.19)分、(11.64±1.27)分],差异有统计学意义(P 0.05)。结论 PBL-RISE教学模式应用于妇产科护理教学中有助于培养护生的人文执业能力,提升教学效果。

关键词： PBL RISE 教学模式妇产科护理课程思政人文执业能力教学效果

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