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虹膜炎并发白内障瞳孔粘连手术治疗的临床观察

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国际眼科杂志 2012年第9期12卷 1758-1759页

作者：冯督张清生中国河南省濮阳市眼科医院 457000

目的:探讨手术治疗虹膜炎并发白内障瞳孔粘连的有效方法。方法:虹膜炎并发白内障瞳孔粘连21例27眼,经复方托吡卡胺滴眼液散瞳瞳孔直径7mm者6眼(22%),2眼诉眩光(7%)。结论:超声乳化配合显微虹膜拉钩扩瞳措施可以顺利完成虹膜炎并发白内... 详细信息

目的:探讨手术治疗虹膜炎并发白内障瞳孔粘连的有效方法。方法:虹膜炎并发白内障瞳孔粘连21例27眼,经复方托吡卡胺滴眼液散瞳瞳孔直径生理圆形20眼(74%),不规则7眼(26%)。瞳孔直径>7mm者6眼(22%),2眼诉眩光(7%)。结论:超声乳化配合显微虹膜拉钩扩瞳措施可以顺利完成虹膜炎并发白内障瞳孔粘连手术,术后患者视力明显提高,视觉质量得到明显改善,是一种有效的治疗方法。

关键词：虹膜炎白内障小瞳孔超声乳化

中国人Meesmann角膜营养不良家族KRT12基因突变检测分析

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中华眼科杂志 2007年第10期43卷 885-889页

作者：王乐今田欣张清生刘亮北京大学第三医院北京大学眼科中心 100083 邢台眼科医院

目的探讨中国Meesmann角膜营养不良家系的致病相关基因。方法对一具有3代患者的角膜营养不良家系进行详细的临床遗传学诊断，确定遗传方式与遗传特点，然后对该家系成员包括患者和正常人，进行详细的眼科检查，获得血液标本，提取基因组... 详细信息

目的探讨中国Meesmann角膜营养不良家系的致病相关基因。方法对一具有3代患者的角膜营养不良家系进行详细的临床遗传学诊断，确定遗传方式与遗传特点，然后对该家系成员包括患者和正常人，进行详细的眼科检查，获得血液标本，提取基因组DNA。对已知基因KRT12、KRT3周围标记物D17S800、D17S930、D12S390、D12S96分别进行基因扫描，然后进行连锁分析，计算最大对数优势记分值。对连锁区域内已知基因所有外显子聚合酶链反应（PCR）扩增产物进行直接测序。结果该家系角膜营养不良的遗传方式为常染色体显性遗传，临床诊断为Meesmann角膜营养不良，连锁的染色体微卫星标记物为D17S800和D17S930，分值为2．41（θ=0．00），与KRT12基因连锁。对全部8个外显子测序后发现该基因第一外显子（exon 1）第419碱基突变（T419A），其编码的亮氨酸突变为组氨酸（L132H）。结论KRT12基因突变（T419A，L132H）可能是该中国人家系Meesmann角膜营养不良家族发病的分子基础。

关键词：角膜营养不良,遗传性角蛋白突变系谱

新型冠状病毒肺炎疫情期间眼科护理工作的感染防控与管理

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中华护理杂志 2020年第S1期55卷 756-759页

作者：裴晓娜张清生王丹华濮阳市眼科医院护理部 457000 濮阳市眼科医院眼科 457000 濮阳市眼科医院感控办 457000

新型冠状病毒肺炎是急性呼吸道传染病,具有潜伏期长、传染性强、聚集性发病的特点。眼科护理人员在工作中与患者近距离接触,有多重感染风险。我院针对眼科护理工作特点,总结新型冠状病毒肺炎疫情期间的感染防控与管理措施,包括加强疫情... 详细信息

新型冠状病毒肺炎是急性呼吸道传染病,具有潜伏期长、传染性强、聚集性发病的特点。眼科护理人员在工作中与患者近距离接触,有多重感染风险。我院针对眼科护理工作特点,总结新型冠状病毒肺炎疫情期间的感染防控与管理措施,包括加强疫情防控知识培训,遵守相关规范,优化就诊流程,加强重点科室防控管理,就诊患者的心理干预,对护理人员进行身心支持等,通过以上措施,我院现阶段疫情防控工作达到"严防控、零输入、零传播、零感染"的目标,为医院正常运行、安全稳定奠定了良好基础。

关键词：新型冠状病毒肺炎眼科护理感染防控护理管理研究

中学体育与健康课教学模式的研究——健康、快乐、个性一体化

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体育世界 2006年第5期 15-16页

作者：张清生洛阳市第四十六中

对中学体育与健康课一体化教学模式的含义、理论基础、教学内容、实施方案进行了理论上的探讨,指出把健康、快乐、个性、融合到中学体育教学中,建立一套较完整的中学体育教学新模式,引导学生个性健康、和谐发展,使学生获得快乐享受,实... 详细信息

对中学体育与健康课一体化教学模式的含义、理论基础、教学内容、实施方案进行了理论上的探讨,指出把健康、快乐、个性、融合到中学体育教学中,建立一套较完整的中学体育教学新模式,引导学生个性健康、和谐发展,使学生获得快乐享受,实现终身体育的目的。

关键词：中学体育教学模式一体化

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放松活动的生理基础探蹊

洛阳师专学报（自然科学版） 1993年第2期7卷 77-78页

作者：张清生

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浅谈英语新课程教学与评价

中学外语教与学 2008年第1期 21-22页

作者：张清生

“新课程标准”的试行与推广，再一次把问题摆在我们教师的面前，应如何在新课程教学中更好地拓展学生的思维能力，为他们的探索性学习插上想象的翅膀，培养他们自己捕捉“灵感”的方法；如何正视新课程课堂教学？我认为，教师应在理智...

“新课程标准”的试行与推广，再一次把问题摆在我们教师的面前，应如何在新课程教学中更好地拓展学生的思维能力，为他们的探索性学习插上想象的翅膀，培养他们自己捕捉“灵感”的方法；如何正视新课程课堂教学？我认为，教师应在理智分析和预测教育趋势的基础上，正确认识以下三种“方式”：一、新课程学习方式有些老师一提到“新课程”，就认为必须“否定传统教学”，其实这样理解是极片面的。因为新课程并非否认过去，而是对过去的继承、创新和丰富，要求我们教师根据学生、教材、环境和教师自己等因素，从实际出发进行有机地“整合”。根据学生不同的“个性”，设计出适合他们的不同角色，使之能更投入地进行“演出”。每一节课都能让学生感到新鲜，每一分钟都能让学生感到快乐，让他们插上想象的翅膀，飞翔于英语知识的高空。据专家分析，在未来的课堂上，知识将由三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加，让学生从心底爱上英语课。因此要改进传统学习方式。学生的英语课主要是学习间接的知识，传统的听课理解、模仿记忆、亮相作业等仍然是主要的学习方式。对传统的学习方式要适当改造，让它渗透研究性学习的因素。在许可的情况下，要指导学生通过调查研究，发现英语学习的某些规律性，使“新课程”释放的不仅仅是学生的手，还有学生的心情。例如：仁爱版《九年义务教育英语》七年级下册Uint5 Topic 2 Section A，本节课的重点是让学生掌握现在进行时定义、构成，然后举例子说明，并与一般现在时比较。新的教学理念指导下，本节课我是利用图片、学生模仿动作、分组合作、共同讨论：What is he/she doing?What are they doing?让学生在轻松、活跃的游戏氛围中去表达：He/She is swimming…We/They are playing football…最后，师生共同探讨总结现在进行时的构成：be +v.-ing。这样，在情景交融的、欢快的活动中，学生能很清晰地体会现在进行时的定义、构成及用法。二、新课程的教学方式新课程的本质定位为“交往”，要求我们在课堂上必须和学生成为好朋友，彻底地放下教师的架子，学会多以商量的口吻和态度与学生平等地对话、沟通、合作，和学生共同探讨、研究，成功地完成学习任务。以“共建”的方式“以教促学”“以学长教”“互教互学”。以“教师为中心”“教师为主体”的教学方式，正在被“你说、我说、大家说（教师说、学生说）”的课堂气氛所代替。课改以后，作为教师对学生英语能力的要求应该简明清晰，以“问题”为培养的途径。教师在教学中，要善于设计适当的问题情境，通过问题解决的过程，培养学生的思维能力，发展分析和解决问题的能力，提高英语口语表达和交流的能力。例如：在学习谈论“做某事需要多长时间”：“It takes *** time to do sth.”这一句型时，教师可询问学生：

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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英语作业批语的书写与评价

教育实践与研究（中学版）（B） 2008年第8期 36-37页

作者：张清生内邱县官庄镇中学河北邢台054200

英语作业批语是对学生最常用的评价手段,不仅能反映出学生掌握知识技能的优劣情况,更是沟通师生情感的渠道。恰当的批语不仅能帮助学生树立学习英语的自信心,更能激发学生的学习热情,起到积极有效的教育作用。教师书写英语作业批语要讲... 详细信息

英语作业批语是对学生最常用的评价手段,不仅能反映出学生掌握知识技能的优劣情况,更是沟通师生情感的渠道。恰当的批语不仅能帮助学生树立学习英语的自信心,更能激发学生的学习热情,起到积极有效的教育作用。教师书写英语作业批语要讲究针对性、激励性,要用情感去交流。

关键词：英语教学作业批语书写作用

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手术疗法在屈光性调节性内斜视矫治中的应用

眼科新进展 2002年第4期22卷 271-272页

作者：张清生河南省濮阳市眼科研究所 457000

目的　探讨手术疗法在屈光性调节性内斜视矫治中的应用。　方法　对 42例确定为完全调节性内斜视患儿 ,配戴最佳矫正视力的最大度数的眼镜 4周后 ,仍有斜视的患儿行手术矫正治疗。结果　术后眼位全部纠正 ,视力平均增加 0 .38,双眼同视... 详细信息

目的　探讨手术疗法在屈光性调节性内斜视矫治中的应用。　方法　对 42例确定为完全调节性内斜视患儿 ,配戴最佳矫正视力的最大度数的眼镜 4周后 ,仍有斜视的患儿行手术矫正治疗。结果　术后眼位全部纠正 ,视力平均增加 0 .38,双眼同视功能恢复率 10 0 % ,融合和立体视恢复率分别达到 80 %和 76 % ,弱视治愈率 89.5 % .

关键词：手术疗法屈光性调节性内斜视矫治应用

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浅谈英语新课程教学与评价

教育实践与研究 2007年第8B期 21-22页

作者：张清生内邱县官庄镇中学河北邢台054200

借新课程、新课标试行推广之契机，我们教师应正确透视、把握新课程标准，掌握新课程的学习方式、教学方式和评价方式，更好地拓展学生的思维能力，为学生的探索性、研究性学习插上想象的翅膀，培养学生自己捕捉“灵感”的方法，大面积... 详细信息

借新课程、新课标试行推广之契机，我们教师应正确透视、把握新课程标准，掌握新课程的学习方式、教学方式和评价方式，更好地拓展学生的思维能力，为学生的探索性、研究性学习插上想象的翅膀，培养学生自己捕捉“灵感”的方法，大面积提高课堂教学质量。

关键词：英语新课程教学学习评价