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一种常值推力作用的轨道机动优化设计策略
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宇航学报 2024年 第3期45卷 389-398页
作者: 刘将辉 彭祺擘 张海联 周建平 中国航天员科研训练中心 北京100094 中国载人航天工程办公室 北京100071 北京航空航天大学宇航学院 北京100083
针对常值推力作用的航天器轨道机动优化设计问题开展研究,推导了航天器三维空间轨道机动动力学模型,对动力学模型各参数进行无量纲化处理以防止计算过程中出现奇异。提出了一种先轨道等待再轨道机动的优化设计策略,航天器先在初始轨道... 详细信息
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航天器入轨状态与偏差传播分析
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系统工程与电子技术 2024年 第6期46卷 2117-2127页
作者: 彭祺擘 刘将辉 张海联 周建平 中国航天员科研训练中心 北京100094 中国载人航天工程办公室 北京100071 北京航空航天大学宇航学院 北京100083
本文研究了航天器入轨状态和入轨偏差传播问题。推导了火箭熄火时的入轨速度平方比率及速度仰角与主要轨道参数之间的关系,从而分析航天器的入轨状态。建立了航天器转移轨道的偏差传播矩阵,得到入轨偏差对转移轨道的影响。将本文的偏差... 详细信息
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基于模型的推进系统故障识别及建模方法
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系统工程与电子技术 2024年
作者: 戚亚群 金平 彭祺擘 张海联 蔡国飙 北京航空航天大学宇航学院 中国载人航天工程办公室 航天液体动力全国重点实验室 中国航天员科研训练中心
为全面识别复杂系统故障模式,根据基于模型的系统工程(Model Based System Engineering,MBSE)的思想,提出了在复杂系统正向化设计与建模过程中,同步从功能、性能、结构三个维度识别潜在故障的方法;并依据SysML的扩展机制建立了... 详细信息
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初中语文统编教材助学系统的价值探索与实践研究
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教师博览(下旬刊) 2024年 第4期 25-26页
作者: 张海联 内乡县教师发展中心 河南南阳474350
助学系统是统编语文教材的重要组成部分,通过对初中语文统编教材助学系统的价值探索和实践研究,可以引领教师深层认识教材的功用,提升学生的学习主体地位,提高教师教与学生学的效率。
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载人月球探测整体性能提升总体技术
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宇航学报 2023年 第9期44卷 1267-1279页
作者: 张海联 中国载人航天工程办公室 北京100034
载人月球探测任务需要数千吨运载火箭起飞规模才能将航天员和少量载荷送达月面,实现高效探测难度很大。以提升载人月球探测任务整体性能为目标,在总体层面开展设计理念、设计方法、模型优化和数据修正的系统分析,提出了基于概率的总体... 详细信息
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载人月球探测任务初期多视角分层分析方法
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宇航学报 2023年 第10期44卷 1483-1495页
作者: 倪庆 彭祺擘 张海联 中国航天员科研训练中心 北京100094 中国载人航天工程办公室 北京100032
针对载人月球探测任务构成系统多、系统交互关系复杂的特点,提出了一种基于模型的多视角分层分析方法。在任务前期(任务概念研究和初步开发阶段),从不同视角对任务层和系统层进行描述,建立任务层和系统层黑盒模型。与基于文档的任务分... 详细信息
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在分与合中发挥教材的读写范例功能
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语文建设 2022年 第1期 75-78页
作者: 张海联 河南省内乡县教研室
教材是教学的最好例子,如何全面、深度理解教材文本,充分发挥初中统编教材的范例功能,是需要教师在教学中研究的重要课题。“读写结合”教学,即带着写的目的去读课文,在深度阅读课文的基础上去学习写作。其中,读是“分”的过程,即多角... 详细信息
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基于模型的载人航天工程需求分析方法
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系统工程与电子技术 2023年 第11期45卷 3532-3543页
作者: 彭祺擘 张海联 中国航天员科研训练中心 北京100094 中国载人航天工程办公室 北京100071
基于模型的系统工程(model-based systems engineering,MBSE)能够提升复杂工程的总体设计能力和设计效率,在工程领域得到了广泛应用,但在载人航天工程领域尚处于起步阶段。在载人航天任务方案论证与方案设计阶段,为了规范基于模型的需... 详细信息
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不同升降轨返回方式下定点返回轨道窗口解析分析方法
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航空学报 2023年 第15期44卷 387-399页
作者: 杨路易 张海联 彭祺擘 李海阳 武新峰 中国航天员科研训练中心 北京100094 中国载人航天工程办公室 北京100071 国防科技大学空天科学学院 长沙410073
月地返回任务是载人月球探测任务实施的最后环节,建立恰当的定点返回轨道窗口分析方法可为任务设计和分析提供支持。现有的定点返回轨道窗口分析方法难以适应不同升降轨返回方式,且无法给出窗口的存在性必要条件。首先在地心惯性系下通... 详细信息
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初中语文教学如何做到“深入浅出”
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内蒙古教育 2022年 第13期 37-44页
作者: 张海联 河南省南阳市内乡县教研室
我们常常见到在初中语文课堂上有的学生学习无兴趣、思考缺乏深度、思维品质没有提升等,如何改变这种现象,如何激发学生的学习兴趣,促进学生思维能力的提升,应是所有初中语文教师思考的重要问题。在教学实践中,要想解决这个问题,...
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