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作者

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论教学设计与语文学习兴趣
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云南师范大学学报（哲学社会科学版） 1997年 第4期29卷 79-81页
作者： 张承明 云南师大中文系
本文基于接受美学对教学论的启示，深入研究了如何通过教学设计实现学生对教学活动的真正参与。强调兴趣在学生参与方面具有重要意义，而调动学生语文学习兴趣不是一个纯技巧问题，它与教师的教学观念、教学方法、心理素质、表达能力、... 详细信息
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教育前沿理论与实践 上
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2014年
作者： 张承明 陈孟云 何玲 张和荣 秦江菏副
该书分九个部分，从不同的角度全面阐述了现代教育是以科学发展观为指导，以人为本，全面发展的教学理念。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
论语文教学学情分析的视野
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小学语文教学 2009年 第7期 4-6页
作者： 张承明 云南师范大学文学院
学情分析对教学质量的提升具有重要意义。学情分析可以加强教学的针对性、指导教师选择合适的教学内容和教学方式、节约课堂教学时间、建立和谐的师生关系。学情分析既是一个老生常谈的问题，又是语文教学实践中长期被忽视或处理不好的... 详细信息
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县级档案馆建立目录中心管见
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档案 1988年 第3期 16-17页
作者： 张承明
一、建立目录中心的重要性和可行性改革、开放使社会各方面对档案资料信息的需求越来越迫切.而县档案馆检索效率较低,远远不能满足社会各层次的需要,利用者查询的问题,有的本可以查到但难以查到;有的越出了馆藏范围但又说不准在何处;有... 详细信息
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论课外语文学习的丧失
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云南师范大学学报（哲学社会科学版） 1999年 第5期31卷 89-91页
作者： 张承明 云南师范大学中文系 云南昆明650092
本文以大语文教育观为背景，联系语文教学效率低的现实，针对语文课外学习研究中存在的缺陷，从分析课外语文学习的意义及关系入手，透过当今中学生课外语文学习的表象，深入而广泛地探讨了中学生课外语文学习实质性丧失的深层次原因，... 详细信息
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“捧着一颗心来,不带半根草去”
“捧着一颗心来,不带半根草去”
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作者： 张承明
＜正＞陶行知（1891—1946）,安徽歙县人。新安小学第一任校长。"捧着一颗心来,不带半根草去"是他的名言。汪达之（1903—1980）,安徽黟县人。新安小学第二任校长、新安旅行团创始人、新旅顾问（新旅团员们亲切称呼他"汪爸爸"）。本文...
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浅议作文评价的“视角”——从“作文评价”案例的讨论说起
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语文教学之友 2009年 第2期28卷 31-32页
作者： 张承明 云南师范大学文学与新闻传播学院
【主题描述】作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学的难点之一。“作文评价”又是作文教学的难中之难。之所以难，原因很多，其中最主要的原因有二：一是作文的主观性和作文评价的主观性造成的作文评价标准的多元化；二是语... 详细信息
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单元教学背景下的小学作文教学
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云南教育（小学教师） 2009年 第Z1期 19-20页
作者： 张承明 云南师范大学文学院
单元教学是一种系统化、科学化的教学体系,它根据学生认知结构发展的特点,以培养学生的基本能力、发展学生的创造性思维为目标,站在知识系统性的高度,将几篇知识结构或内容意义具有内在联系的课文按照有序性原则编排在一起,组成一个知... 详细信息
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语文教学“导学”实践反思
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语文教学通讯 2010年 第12期 8-9页
作者： 张承明 云南师范大学
随着新课程改革的深入,教师角色发生了根本变化——教师从知识的传授者变成学生学习的组织者和促进者。在语文教学实践中,"导学"不仅成为语文教学的主旋律,并
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语文教学“导学”实践反思
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语文教学通讯（小学）（C） 2010年 第4期 8-9页
作者： 张承明 云南师范大学
随着新课程改革的深入，教师角色发生了根本变化——教师从知识的传授者变成学生学习的组织者和促进者。在语文教学实践中，“导学”不仅成为语文教学的主旋律，并且引起了许多研究者的关注。当人们冷静审视语文教学中的“导学”时，理... 详细信息
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