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张建南组长在海南高院党组会上的讲话
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特区法坛 2015年 第11期 12-14页
作者： 张建南 中纪委驻最高人民法院纪检组
同志们：经最高法院党组研究决定，最高法院司法巡查组将于今年11月-12月，用一个月左右的时间同时对江苏、海南高院开展第二轮司法巡查工作（首轮巡查江苏为2008年10月；首轮巡查海南为2011年11月）。最高法院党组对此次巡查十分重视... 详细信息
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循证医课视角下“自然生成”数学课堂教学对学生数学素养的影响分析
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数理化解题研究 2024年 第8期 61-63页
作者： 张建南 福建省泉州市第七中学 福建泉州362000
文章研究了循证医课视角下“自然生成”数学课堂教学对学生数学素养的影响,揭示了这种教学模式对学生数学素养的积极影响,并提出了进一步研究和改进的思路.通过实施实验教学和控制组对比,研究者发现“自然生成”数学课堂教学对学生数学... 详细信息
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马克思幸福观的哲学维度及当代价值
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贵州社会科学 2014年 第11期 17-20页
作者： 张建南 珠海城市学院 广东珠海519090
马克思是科学幸福观的创立者,马克思的幸福观是建立在唯物史观基础上的科学幸福观。马克思幸福观具有四个基本哲学维度:幸福的概念确证是"人的需要即人的本质";幸福的根本基石是"唯物史观支撑的现实生活世界";幸福的实现路径是"人的全... 详细信息
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高职思政课项目实训教学模式构建探讨——以职教实训基地为基础
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职教论坛 2013年 第17期29卷 24-25页
作者： 张建南 珠海城市职业技术学院思想政治理论课教学部
以职教实训基地为基础构建"高职思政课项目实训教学模式",并以项目实训为载体,在职教实训基地完成高职院校思政课教学,从而达到强化和提高学生能力的目的。
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个体化与社会化价值的冲突与调适——社会主义核心价值观文化基因的社会适应性
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理论与改革 2013年 第2期 30-32页
作者： 张建南 珠海城市职业技术学院 广东珠海519090
每一种文化都有其内在规定性,社会主义核心价值观的文化基因是多元化的统一体,它在实现的过程中往往呈现出个体化与社会化、主导作用与多元价值取向、主流文化与非主流文化的冲突。必须坚持马克思主义的主导地位,通过历史进程、社会实... 详细信息
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高职教育“双三元”办学模式的思考维度
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中国成人教育 2014年 第10期 68-70页
作者： 张建南 珠海城市职业技术学院思想政治理论课教学部
中国梦是人民的梦,高职教育的质量提升,创新是灵魂;"双三元"办学模式是高职教育形式的一种创新,旨在通过"政校企""行校企"双圆驱动,实现以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的创新体制,实现专业技术技能型人才的培养。
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在实践教学中加强高职高专职业道德教育的探索
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职业技术教育 2009年 第5期30卷 81-81,84页
作者： 张建南 珠海城市职业技术学院德育教研室
在实践教学中加强高职高专职业道德教育的关键是做好项目设计。根据高等职业教育特点和学生成长规律，可采用电影课、专业项目、社会实践、职业道德案例等形式进行思想政治课教学，以达到改变学生学习观念、提升学生职业道德水平的目标。
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植物神经系统疾病学
植物神经系统疾病学
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1983年
作者： 张建南等编
本书从植物神经解剖，生理，检查法及药理学方面等，较详细的介绍了植物神经系统疾病的发生机制等。
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人民法院审判管理与反腐倡廉建设
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中国党政干部论坛 2012年 第3期 11-13页
作者： 张建南 中纪委驻最高人民法院纪检组
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上再次告诫全党：“坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”各级法院落实好总书记的重要讲话精神，就必须把人民法院的反腐倡廉建设融人... 详细信息
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高职项目教学与思政课职业道德教育
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中国成人教育 2009年 第22期 63-64页
作者： 张建南 珠海城市职业技术学院思想政治理论课教学部 广东珠海519090
用"三段式项目教学"进行高职思政课职业道德教育,能有效地把政治理论与职业道德教育相结合,与学生的实际相结合,达到增强学生职业道德教育的目的,使思想政治课的教学更有针对性、实效性。
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