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用X射线荧光光谱滤纸片法测定古代青铜器中的Cu、Pb、Sn、Fe和Zn

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光谱学与光谱分析 1997年第6期17卷 80-84页

作者：毛振伟彭骏张巽彭子成中国科学技术大学结构分析开放研究实验室

本文用Ｘ射线荧光光谱滤纸片法测定了先秦时代１２个古青铜器样中Ｃｕ、Ｐｂ、Ｓｎ、Ｆｅ和Ｚｎ的含量，结果满意。样品用（ＨＣｌ＋Ｈ２Ｏ２）溶解，点滴在滤纸片上，自然凉干后在真空干燥器中预抽真空３０分钟，然后ＸＲＦ测定。此法... 详细信息

本文用Ｘ射线荧光光谱滤纸片法测定了先秦时代１２个古青铜器样中Ｃｕ、Ｐｂ、Ｓｎ、Ｆｅ和Ｚｎ的含量，结果满意。样品用（ＨＣｌ＋Ｈ２Ｏ２）溶解，点滴在滤纸片上，自然凉干后在真空干燥器中预抽真空３０分钟，然后ＸＲＦ测定。此法可以减少基体效应，标准工作曲线元素浓度与Ｘ射线强度之间的相关系数大于０．９９，回收率在９７～１０４％之间，测量精密度小于２．００％。用本法测定铜的结果与化学法一致。本法简单、快速和精确。它也适用于其他古文物中的元素测定。

关键词： X射线荧光光谱古代青铜器铜分析

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教育本质问题探讨:局限与突破

教育研究 1994年第12期15卷 17-24页

作者：张巽根湖北省教科所

教育本质问题至今仍是教育科学研究中尚未解决的课题。作者认为,教育本质探讨方法上的局限阻碍了人们的思维。即过去人们的理性认识基本上停留在经验理性思维阶段,获得的只是关于教育的质的认识。而要想获得教育本质的认识成果,理性认... 详细信息

教育本质问题至今仍是教育科学研究中尚未解决的课题。作者认为,教育本质探讨方法上的局限阻碍了人们的思维。即过去人们的理性认识基本上停留在经验理性思维阶段,获得的只是关于教育的质的认识。而要想获得教育本质的认识成果,理性认识就必须进入理论理性思维阶段。在对教育本质探讨中的各种方法和诸多观点进行审视后,作者认为,教育在本质上是再生产和再选择类本质的活动。

关键词：教育本质类本质本质探讨理性思维抽象概念问题探讨具体概念发展目标教育的质规定性

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教育本质探讨中诸方法和结论的商榷

教育研究 1992年第7期13卷 65-70页

作者：张巽根

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教育是什么

1998年

作者：张巽根

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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古陶产地同位素示踪的初步研究

地球学报（中国地质科学院院报） 1997年第A期18卷 307-309页

作者：张巽谢智中国科学技术大学地球和空间科学系

江苏花厅以及河地郑州的古陶的分析结果不同产地和同一产地不同文化特征的古陶有不同的Ｐｂ和Ｎｄ同位素组成。因此Ｐｂ和Ｎｄ同位素组成可以判别古陶产地的重要标志。

关键词：同位素示踪铅钕古陶瓷产地

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教育规律问题学术研讨会综述

教育研究 1999年第9期20卷 77-78页

作者：张巽根许剑

浅谈档案馆参与非物质文化遗产保护和利用的实现策略

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思想战线 2011年第S1期37卷 177-179页

作者：张巽璐子昆明广播电视网络有限责任公司

非物质文化遗产主要运用口传心授的方式进行传承,具有无形、易逝的特点,且随着社会文明程度逐步提高,人们在创造新的文化同时,也在消解着传统历史文化遗产。因此,可在政府宏观调控下,适时让档案馆参与到多种文化机构、企业机制、社会公... 详细信息

非物质文化遗产主要运用口传心授的方式进行传承,具有无形、易逝的特点,且随着社会文明程度逐步提高,人们在创造新的文化同时,也在消解着传统历史文化遗产。因此,可在政府宏观调控下,适时让档案馆参与到多种文化机构、企业机制、社会公益组织中对非物质文化遗产进行更好的管理和服务。

关键词：档案馆非物质文化遗产保护利用

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44万年以来北京地区石笋古温度记录

科学通报 1992年第20期37卷 1880-1883页

作者：朱洪山张巽中国科学院研究生院北京100039 中国科学技术大学七系合肥230026

北京地区洞穴石笋古温度记录表明,在440—78ka B.P.,古温度有三次较明显的周期性变化,每一周期为10万年左右,周期中最高年均温度为12—16℃,最低温度为3—5℃,最大温差为10℃左右.北京地区现代年均温度(12℃)是处于44万年以来古温度演... 详细信息

北京地区洞穴石笋古温度记录表明,在440—78ka B.P.,古温度有三次较明显的周期性变化,每一周期为10万年左右,周期中最高年均温度为12—16℃,最低温度为3—5℃,最大温差为10℃左右.北京地区现代年均温度(12℃)是处于44万年以来古温度演化的高温时期.

关键词：石笋氧同位素古温度北京

基于嵌入式系统的立体图像对获取关键技术研究与应用

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基于嵌入式系统的立体图像对获取关键技术研究与应用

作者：张巽西安电子科技大学

学位级别：硕士

人们一直努力使计算机具有通过一幅或多幅图像认知周围环境信息的能力，这种能力将使机器能感知环境中物体的几何信息，包括它的形状、位置、姿态、运动等，而且能对它们进行描述、存储、识别与理解。这一切都是建立在对图像的处理上，... 详细信息

人们一直努力使计算机具有通过一幅或多幅图像认知周围环境信息的能力，这种能力将使机器能感知环境中物体的几何信息，包括它的形状、位置、姿态、运动等，而且能对它们进行描述、存储、识别与理解。这一切都是建立在对图像的处理上，而图像获取则是一切后续步骤的基础。这里的图像获取不仅仅指通过物理设备获取“原始图像”，而是要把“原始图像”转换成立体图像对，方便从中提取出三维信息。有两种方法可以获取立体图像对：第一种方法通过物理设备采集原始图像，然后对物理设备进行标定获得物理设备的参数和几何信息再把原始图像转换成立体图像对。第二种方法是通过软件变换把单幅平面图像转换成立体图像对。本文对两种图像获取方法进行了研究和实现。对于第一种方法，本文以计算机视觉理论为基础，研究了计算机视觉中的摄像机标定的相关技术和方法，重点研究了立体相机标定的方法和步骤，实现了一个基于嵌入式的立体图像对采集系统。系统实现了左右单相机的标定并能对结果进行优化，应用标定结果对左右图像畸变矫正，进行立体相机标定，获取左右相机的相对位置，应用立体视觉技术中的外极线约束原理对左右图像进行校正，最终生成立体图像对。嵌入式系统以其体积小，速度快，灵活方面等特点广泛应用于社会生活的方方面面，本文把复杂的摄像机标定过程在嵌入式系统中实现，采用非线性标定方法对左右图像进行校正。实验结果表明本文的标定结果稳定，精度高且实时性较好。为近景摄影测量和三维重建提供了必不可少的数据并奠定了良好的基础。针对第二种方法，在分析Hou方法基本理论的基础上，重点研究了均匀分布和正态分布两种分布产生的随机变量矩阵的效果图。实验和分析表明，软件变换方法相对于其它方法具有简单的优点，但适用范围有限。

关键词：摄像机标定立体图像对畸变矫正图像校正Hou方法