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有机发光二极管的光致磁电导效应

物理学报 2012年第18期61卷 461-466页

作者：焦威雷衍连张巧明刘亚莉陈林游胤涛熊祖洪西南大学物理科学与技术学院发光与实时分析教育部重点实验室重庆400715 复旦大学应用表面物理国家重点实验室上海200433

制备了结构为ITO/CuPc/NPB/Alq_3/LiF/Al的常规有机发光二极管,之后对器件采用波长为442 nm和325 nm的激光线进行照射产生激子,并在小偏压下(保证器件没有开启)对激子的演化过程进行控制,同时测量器件的光致磁电导(photo-induced magnet... 详细信息

制备了结构为ITO/CuPc/NPB/Alq_3/LiF/Al的常规有机发光二极管,之后对器件采用波长为442 nm和325 nm的激光线进行照射产生激子,并在小偏压下(保证器件没有开启)对激子的演化过程进行控制,同时测量器件的光致磁电导(photo-induced magneto-conductance,PIMC).实验发现,不同于电注入产生激子的磁电导效应,PIMC在正、反小偏压下表现出明显不同的磁响应结果.当给器件加上正向小偏压时,器件的PIMC在0—40mT范围内迅速上升;随着磁场的进一步增大,该PIMC增加缓慢,并逐渐趋于饱和.反向小偏压时,器件的PIMC随着磁场也是先迅速增大(0—40 mT),但达到最大值后却又逐渐减小.通过分析外加磁场对器件光生载流子微观过程的影响,采用‘电子-空穴对'模型和超精细相互作用理论对正向偏压下的PIMC进行了解释;反向偏压下因各有机层的能级关系,为激子与电荷相互作用提供了必要条件,运用三重态激子与电荷的反应机制可以解释PIMC出现高场下降的实验现象.

关键词：有机发光二极管,光生载流子,高磁场效应,三重态激子-电荷反应

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初中学生心目中的理想教师形象研究

教育理论与实践 2014年第32期 32-33页

作者：张巧明鲁东大学教育科学学院

通过对初中学生心目中理想教师的形象的调查表明:初中学生心目中的理想教师形象应具备五项特征:了解学生,和蔼可亲;热爱生活,有原则;要求严格,负责任;能力强,有风度;品德高尚,谦虚善良。并且高年级学生对教师的理想形象要求更高。因此,... 详细信息

通过对初中学生心目中理想教师的形象的调查表明:初中学生心目中的理想教师形象应具备五项特征:了解学生,和蔼可亲;热爱生活,有原则;要求严格,负责任;能力强,有风度;品德高尚,谦虚善良。并且高年级学生对教师的理想形象要求更高。因此,初中教师应把了解学生的心理特征、尊重学生放在重要位置。

关键词：初中学生理想教师形象因素分析

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有机光电器件的磁电导效应

有机光电器件的磁电导效应

作者：张巧明西南大学

学位级别：硕士

在不包含任何磁性材料的有机光电器件中,流过器件的电流在外磁场作用下发生改变的现象被称为有机磁电导效应（Organic Magnetocondutance, OMC）。在外加几十毫特磁场时,有机光电器件的OMC值在室温下就能高达百分之几甚至百分之几十。... 详细信息

在不包含任何磁性材料的有机光电器件中,流过器件的电流在外磁场作用下发生改变的现象被称为有机磁电导效应（Organic Magnetocondutance, OMC）。在外加几十毫特磁场时,有机光电器件的OMC值在室温下就能高达百分之几甚至百分之几十。有机磁电导效应的这一显著特点使其在信息存储、传感技术和手写输入等方面具有非常重要的应用价值。经过近几年国内外广泛深入的研究,有机磁电导效应的理论研究取得了长足进步,但是,OMC效应的许多关键问题仍不清楚。这些问题包括：正、负OMC的产生机制;洛伦兹线型和非洛伦兹线型的产生条件和根源;长时间工作后,器件性能退化对磁电导效应的影响;外加光源对磁电导性能的调控成因等。本论文主要针对上述几个关键问题中负OMC的产生机制以及器件性能退化对OMC效应的影响这两个问题,分别研究了（a）有机半导体中载流子的输运和三重态激子的激子行为对OMC效应的影响,用于揭示OMC效应的物理起源;（b）器件性能退化的内部因素对OMC效应的灵敏度的影响,用于对OMC效应的应用进行前瞻性探索。上述两方面的研究的共同目的都是期望寻找出OMC效应的有效调控手段用以开发集光、电、磁性能于一体的新一代多功能原型器件。本论文的主要内容包括以下几个部分：（1）首先介绍了有机半导体的一些基础知识,如有机分子的π共轭以及载流子在有机固体内的跳跃传输机制,主要用于阐述载流子在有机分子内和分子间的输运机理;其次,大致介绍了有机半导体器件的重要成员——有机发光二极管的基础知识,如载流子从电极注入到发光的整个过程以及提高器件发光效率常用的两种手段;然后,详细介绍了基于有机发光二极管的OMC的研究背景以及目前主流认同的三种有关OMC的起源机制。而第二章主要介绍了有机发光二极管的制备和测量所需的仪器设备和方法步骤。（2）第三章利用空穴阻挡材料BCP插入NPB和Alq3之间的方法,制备了具有非平衡传输特性的有机发光二极管,其器件结构为ITO/CuPc/NPB/NPB:DCM/BCP/ Alq3/LiF/Al。作为对照,我们还制备了相对平衡传输的常规器件,其结构为ITO/CuPc/NPB/Alq3/LiF/Al。在不同温度和偏压条件下,测量了上述两种器件的电流随磁场的变化关系（即磁电导效应）。研究结果显示：与对照器件的OMC相比,BCP插层器件的OMC分别由低场上升和高场下降两部分组成。我们认为：在BCP插层器件中,OMC表现出高场下降现象是由器件掺杂层中共存的三重态激子和剩余空穴之间发生相互反应造成的。这一研究为目前有较大争议的负OMC效应的起源提供了更为详细的实验证据。（3）第四章利用空穴阻挡材料BCP完全替代电子传输材料Alq3的办法,制备了空穴传输限制型有机发光二极管,其结构为ITO/CuPc/NPB/BCP/LiF/Al。与上述BCP插层器件相比,本部分的空穴传输限制型器件中完全排除了传统有机材料Alq3的影响,重点研究NPB发光层中三重态激子和剩余空穴间的相互作用。实验结果显示：空穴传输限制型器件的OMC在低温下也表现为随磁场的增大先快速增大而后缓慢减小。与上述BCP插层器件不同的是,该器件的高场下降程度更大,在大电流的情况下甚至改变OMC的符号。本部分的内容更进一步的为负OMC的产生机制提供了有力证据。（4）第五章本部分制备了常规有机发光二极管,其结构为:ITO/CuPc/NPB/Alq3/ LiF/Al。在室温下,利用大电流老化的办法对器件进行处理,然后测量了器件的OMC随老化处理的变化关系。研究结果显示,器件的OMC曲线线型并不随老化处理时间的增长而变化,但其值却随老化处理时间的增加先增大后减小。我们认为器件的磁电导曲线线型不随老化处理时间变化这一现象说明了老化处理并不影响器件中电子-空穴对的形成,而OMC值经过长时间老化处理后减小这一现象是由于阴极界面退化引起操作电压增大造成的。

关键词：有机光电器件磁电导效应超精细转化电子-空穴对三重态激子-电荷反应

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大学生性别角色观的研究

青年研究 2000年第11期 23-28页

作者：张积家张巧明烟台师范学院心理学系!邮编:264025 华南师范大学心理学系!邮编:510631

本文用人格特质词分类法对烟台师院的大学本科生的性别角色观进行研究。通过因素分析比较发现 ,男女两性的性别角色特证包含不同的结构和内容 ,并且随评价主体的不同而不同。

关键词：男性特质被试形容词实词女性特质性别角色观

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中文阅读知觉广度的影响因素研究

心理发展与教育 2013年第2期29卷 121-130页

作者：闫国利张巧明白学军天津师范大学心理与行为研究院天津300074 鲁东大学教育科学学院烟台264011

研究以Eyelink2000车载眼动仪为工具,采用6×3×2×2的四因素混合设计,借助经典的移动窗口技术,探讨了72名被试阅读知觉广度的发展情况,以及材料难度和阅读能力对知觉广度的影响。结果表明:(1)年级、材料难度、阅读能力均各自独立地影... 详细信息

研究以Eyelink2000车载眼动仪为工具,采用6×3×2×2的四因素混合设计,借助经典的移动窗口技术,探讨了72名被试阅读知觉广度的发展情况,以及材料难度和阅读能力对知觉广度的影响。结果表明:(1)年级、材料难度、阅读能力均各自独立地影响知觉广度。(2)小学三年级被试知觉广度的右侧范围为1～2个字,小学五年级被试接近成人大学生的知觉广度,右侧范围均为2～3个汉字。(3)难度对知觉广度有影响,被试阅读难材料的知觉广度为2～3个汉字,易材料为2～4个汉字。(4)高阅读能力被试的知觉广度大于低阅读能力被试,阅读容易材料时比低阅读能力被试有更大的向右眼跳幅度。

关键词：中文阅读知觉广度移动窗口技术眼动

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辽东栎林天然更新特征的研究

辽东栎林天然更新特征的研究

作者：张巧明西北农林科技大学

学位级别：硕士

辽东栎林是暖温带阔叶林区北部广泛分布的森林群落,是我国暖温带落叶阔叶林生态系统演替到顶级群落的重要建群种之一,对维持森林环境及水土保持有其重要意义。同时,也是重要的生态树种,具有很高的开发和利用价值。本文以陕北黄龙山、甘... 详细信息

辽东栎林是暖温带阔叶林区北部广泛分布的森林群落,是我国暖温带落叶阔叶林生态系统演替到顶级群落的重要建群种之一,对维持森林环境及水土保持有其重要意义。同时,也是重要的生态树种,具有很高的开发和利用价值。本文以陕北黄龙山、甘肃小陇山和山西灵空山的辽东栎林为研究对象,林下设置90个标准地,共调查林窗60个,对辽东栎更新状况进行研究。研究结果表明: 1.辽东栎的更新方式有种子实生更新和萌生更新,以萌生更新为主;在所调查的三个地区的辽东栎林更新苗中,辽东栎都是第一大树种;三个地区辽东栎更新苗密度由大到小依次为黄龙山,小陇山,灵空山;不同生境中辽东栎更新苗密度由大到小依次为林窗边缘,林窗,林下;三个地区更新苗高度结构特点都表现为:随着高度级的增加而更新苗数量减少,但高度级6的更新数目又有所增加;不同生境中更新苗高度结构特点表现为:林下、林窗边缘生境中更新苗以低矮植株为主,林窗中更新苗以1级、6级为主;三个地区辽东栎更新苗利用生态空间的能力大小依次为:灵空山地区＞小陇山地区＞黄龙山地区。 2.辽东栎天然更新由好到差的坡向顺序为:阴坡＞半阴坡＞半阳坡＞阳坡;下坡位的更新苗分布更合理;辽东栎天然更新不但需要充足的光照条件,更需要一定的蔽萌环境,其更新所需的最佳郁闭度为0.6～0.8;影响林下更新的因子依次为海拔、枯落物厚度、坡度、坡位、坡向和乔木层郁闭度。 3.辽东栎林林窗基本特征为:辽东栎林林窗面积大小为9.8～157m2不等;林窗的形成方式中,以采伐方式形成的林窗最多;林窗内光照没有达到潜在的最大光照值,开敞度仅为0.4～0.8;绝大多数的林窗是由1～2株形成木形成的;平均每个林窗拥有7.7株边缘木,边缘木株数在6～10株之间的林窗数量最多,占总林窗数的81.7%;林窗梯度上,乔木幼苗、灌木层物种多样性从大到小依次为:林窗边缘区、林窗中心区、林下。 4.不同林窗大小、不同地区林窗内辽东栎更新苗均呈现聚集分布;小陇山辽东栎更新密度＞黄龙山＞灵空山;小林窗更新密度＞中林窗＞大林窗;小林窗中更新苗以低矮植株为主;中等林窗中更新苗两头多;大林窗中更新苗以幼树植株为主,随高度级增加,更新幼苗数量越多;影响林窗更新的因子依次为林窗开敞度、林窗面积、海拔、坡度、坡位、坡向。

关键词：辽东栎林下更新林窗更新

e-h pair解离率对有机磁电导效应的调控

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科学通报 2015年第22期60卷 2108-2114页

作者：熊欣陈丽佳张巧明西南大学物理科学与技术学院重庆400715 西南大学附属中学重庆400715 重庆师范大学物理与电子工程学院重庆401331

制备了一系列不同浓度的PCBM掺杂型聚合物发光二极管,结构为ITO/PEDOT:PSS/SY-PPV:PCBM(x wt%)/Ca/Al,并在室温下测量了器件的电流随外加磁场的变化(即磁电导效应)曲线,以研究电子-空穴对(e-h pair)解离率对有机磁电导效应的调控作用.... 详细信息

制备了一系列不同浓度的PCBM掺杂型聚合物发光二极管,结构为ITO/PEDOT:PSS/SY-PPV:PCBM(x wt%)/Ca/Al,并在室温下测量了器件的电流随外加磁场的变化(即磁电导效应)曲线,以研究电子-空穴对(e-h pair)解离率对有机磁电导效应的调控作用.实验发现:未掺杂PCBM的器件,其磁电导曲线表现为随磁场的增加先迅速增大,而后趋于饱和;而3wt%PCBM掺杂器件,其磁电导随磁场的增加先快速小幅增加,而后缓慢增大并且不趋于饱和;另外,两种器件的磁电导曲线的半峰宽明显不同(即趋于饱和的快慢明显不同),且3 wt%PCBM掺杂器件的磁效应值远小于未掺杂器件的磁效应值.分析了不同掺杂浓度器件中电子-空穴对解离率的变化规律,并用非洛伦兹经验公式对上述曲线进行拟合,认为PCBM掺杂器件的e-h pair解离率增大而导致这些e-h pair的寿命变短,寿命变短后的e-h pair来不及发生自旋混合进而使得磁电导曲线表现出慢饱和趋势.

关键词：电子-空穴对解离率 PCBM掺杂有机磁电导线型

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不同掩蔽材料对阅读知觉广度的影响

心理科学 2013年第6期36卷 1317-1322页

作者：闫国利张巧明张兰兰白学军天津师范大学心理与行为研究院天津300074 鲁东大学教育科学学院烟台264011

采用移动窗口技术,探讨了不同掩蔽材料对中文阅读知觉广度的影响,结果表明:(1)相对于"※"掩蔽,文字掩蔽条件下的阅读效率更低、平均注视时间更长、眼跳幅度更小。(2)"※"掩蔽下被试的知觉广度为注视字左侧1个字,右侧2-3个字;文字掩蔽下... 详细信息

采用移动窗口技术,探讨了不同掩蔽材料对中文阅读知觉广度的影响,结果表明:(1)相对于"※"掩蔽,文字掩蔽条件下的阅读效率更低、平均注视时间更长、眼跳幅度更小。(2)"※"掩蔽下被试的知觉广度为注视字左侧1个字,右侧2-3个字;文字掩蔽下被试的知觉广度为注视字左侧1个字,右侧3-4个字。综合上述结果,文字掩蔽材料可以比"※"掩蔽材料获得更大的知觉广度,但阅读效率更低。在中文阅读中,文字掩蔽材料更适合探讨阅读知觉广度。

关键词：知觉广度移动窗口技术掩蔽材料

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高师函授学员学习动机的调查与分析

中国成人教育 2007年第9期 96-97页

作者：成强张巧明烟台大学发展规划处鲁东大学心理与教育学院 264025

本研究以122名高师函授学员为被试者,采用自制的词表,运用因素分析的方法研究高师函授学员的学习动机。结果发现:(1)高师函授学员的学习动机可分为自我发展、期望赞许、文凭物质和竞争从众四个因素;(2)女性学员在“竞争从众”因素上显... 详细信息

本研究以122名高师函授学员为被试者,采用自制的词表,运用因素分析的方法研究高师函授学员的学习动机。结果发现:(1)高师函授学员的学习动机可分为自我发展、期望赞许、文凭物质和竞争从众四个因素;(2)女性学员在“竞争从众”因素上显著高于男性学员;(3)城市学员在“期望赞许”因素上显著高于农村学员。

关键词：函授学员学习动机