检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

休谟的正义思想研究

休谟的正义思想研究

作者：张小迎广西师范大学

学位级别：硕士

大卫·休谟(1711——1776)是18世纪英国著名的哲学家和伦理学家。在休谟的思想体系中,伦理道德思想十分丰富,正义论是其中的重要内容。人们往往在研究休谟的情感主义道德哲学时,忽视了对其正义思想的研究,国内外的这种研究状况,与正义... 详细信息

大卫·休谟(1711——1776)是18世纪英国著名的哲学家和伦理学家。在休谟的思想体系中,伦理道德思想十分丰富,正义论是其中的重要内容。人们往往在研究休谟的情感主义道德哲学时,忽视了对其正义思想的研究,国内外的这种研究状况,与正义问题日益成为当代世界政治学、经济学、哲学和伦理学等学科关注的焦点是不相适应的,这不能不说是一个缺憾。因此,深入研究休谟的正义思想,是有其理论意义和时代价值的。休谟的正义思想主要来自三个方面。第一,柏拉图和亚里士多德的正义思想。正义论在西文是有着丰富思想渊源的,自古希腊时便有了对正义研究的传统。在柏拉图看来,正义就是不平等,就是一种等级社会,在这个社会中,不同的人有不同的角色,只有这样才能达到社会的和平与安定。亚里士多德主要从经济和法律角度论述正义问题的,他认为,正义就是合法和公平,正义也就是守法,违法就是不正义,所以亚里士多德是很重视政府、法律之类的机构的。虽然休谟生活的时代与柏拉图、亚里士多德相距遥远,但他的正义思想却是对他们的继承与发展。第二,霍布斯和洛克的契约思想。霍布斯和洛克从他们的自然状态的设想出发,并以人们的理性为工具订立契约,走上正义的道路。休谟吸收了他们的契约思想,而摒弃了他们的理性工具,代之以感觉经验来论述人类缔约契约的必要性。第三,哈奇森是和曼德威尔的人性论。哈奇森是主张人性善的,人性是仁爱的;而曼德威尔却认为人性是恶的、自私的。休谟综合他们的看法,认为人性既有自私的一面,也有同情仁爱的一面。休谟正义思想的主要内容包括四个方面。第一,正义起源于人性的“自私”与“同情”和“人类协议”。首先,从正义产生的主观条件来看,人性中既有自私又有同情。人都是自私的,它是正义的原始动机。但同情也是人性中一个强有力的原则,它约束人们的自私心。正是因为人性自私,才使正义成为必要,又因为人有同情,才使正义成为可能。其次,从正义产生的客观条件来看,人类通过缔结协议或契约,克服人类的自然性情和外界条件的障碍而组成社会,从而走向正义。正义是在“人类协议”的基础上产生的,这种协议就是共同利益感的表达,它是以利益为基础的人类发明,也就是说,利益产生人们的协议,协议形成正义。第二,正义的性质是人为之德。正义是通过人为措施即人类协议产生的,它是一种人为之德,而不是自然之德。人为之德与自然之德是有区别的,正义作为一种人为之德,它比自然之德能更广泛、更直接地促进社会利益。第三,正义表现为财产权的三条基本原则。这三条原则是稳定财产占有、根据同意转让财物和履行诺言,这三条原则也称作基本的正义原则。财产权的三条基本原则是休谟正义思想的核心内容。第四,正义的保障者是政府。休谟认为,由于人性的自私和舍远图近的心理趋向,在广大的文明社会中,人类并不会自觉地遵守正义规则,政府是对正义规则的一个必要补救,以保障正义的执行,维持社会的和平与秩序。总之,正义是人类为了克服自然资源及人类理性的有限性,保护

关键词：休谟正义人为之德财产权政府

林农技术需求意愿影响因素实证分析——以江西宜春为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

林业经济 2012年第5期 108-113页

作者：冷小黑张小迎曹建华江西农业大学园林与艺术学院南昌330045 宜春学院经济与管理学院宜春336000 上海财经大学财经研究所上海200433

以江西宜春312户林农调查数据为基础,运用Logistic模型对林农技术需求意愿的影响因素进行了实证研究。研究表明,林农林业技术需求意愿与户主受教育程度、林业收入在家庭收入中的重要程度、对林业政策稳定性的评价和过去技术应用效果的... 详细信息

以江西宜春312户林农调查数据为基础,运用Logistic模型对林农技术需求意愿的影响因素进行了实证研究。研究表明,林农林业技术需求意愿与户主受教育程度、林业收入在家庭收入中的重要程度、对林业政策稳定性的评价和过去技术应用效果的评价等呈显著正相关关系,与在家劳动力人数、林地与公路的距离等呈显著负相关关系。基于上述结果,提出了相关政策建议。

关键词：林农技术需求意愿影响因素 Logistic模型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小啤酒企业实施整合营销战略的思考

江苏商论 2007年第4期 96-98页

作者：胡克敏张小迎郭锦墉江西农业大学经贸学院江西南昌330045 江西宜春学院经济与管理学院江西宜春336000

本文从我国中小啤酒企业的自身特点出发,分析目前中小型啤酒企业的营销现状,论述了实施整合营销战略的必要性,并提出实施整合营销战略具体方案。

关键词：中小啤酒企业整合营销战略思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

放射性核素诊疗一体化临床研究进展

中国医学影像技术 2024年第1期40卷 116-120页

作者：宋祥铭吕小迎兰晓莉华中科技大学同济医学院附属协和医院核医学科分子影像湖北省重点实验室生物靶向治疗教育部重点实验室湖北武汉430022

利用放射性药物紧密结合分子影像与靶向核素治疗的优势,核医学逐步实现精准诊断与个体化治疗疾病,有力促进了诊疗一体化的发展。本文就放射性核素诊疗一体化临床研究进展进行综述。

关键词：肿瘤放射性核素显像

维普期刊数据库博看期刊

双能道无线电能传输系统的耦合环流及功率平衡研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

双能道无线电能传输系统的耦合环流及功率平衡研究

作者：张小钦重庆理工大学

学位级别：硕士

为了实现“碳达峰”和“碳中和”的伟大目标,我国大力推动能源电力低碳转型发展,电动汽车应运而生,相较于传统的插拔式充电存在的线路老化、接触损耗等问题,电动汽车无线充电更加方便快捷、安全可靠。为了使得双能道无线电能传输系统可... 详细信息

为了实现“碳达峰”和“碳中和”的伟大目标,我国大力推动能源电力低碳转型发展,电动汽车应运而生,相较于传统的插拔式充电存在的线路老化、接触损耗等问题,电动汽车无线充电更加方便快捷、安全可靠。为了使得双能道无线电能传输系统可进行宽空间范围和高自由度的电能输送,并提高无线充电的传输效率以及耦合机构的抗偏移偏转性能,现有较多学者提出了基于二维正交线圈的双能道无线电能传输系统。然而,在双能道无线电能传输系统中同侧互感及交叉互感会引起能道间的耦合环流,该环流关系到谐振电路的参数配置以及双能道传输功率的平衡度,环流与传能电流的幅相关系还决定了系统输出功率。因此,揭示耦合环流的形成机理,确保系统无功功率完全补偿以及双能道间传输功率的分配是双能道WPT系统在实际应用中亟待解决的关键问题。本文的主要研究工作如下:首先,阐述了无线电能传输技术研究背景、国内外研究机构对电能传输技术的发展贡献以及多能道无线电能传输系统的研究现状。介绍了无线电能传输系统构成及其工作原理,并分析了环流的耦合路径。通过互感等效模型,对两种高阶补偿网络进行了建模分析,推导了它们的谐振约束条件,并分别考虑了同侧耦合与交叉耦合对LCC-S型补偿或LCC-LCC型补偿的双通道WTP系统输出特性的影响。其次,阐述了基于LCC-S补偿网络的双能道WPT系统的工作原理,建立了计及同侧耦合互感的双能道WPT系统模型,推导了传能电流与环流的表达式,揭示了环流的组成分量及其形成机理。分析了无功环流的等效映射阻抗,提出了一种计及环流作用的谐振电路参数配置方法,根据两路能道的输入电流表达式以及补偿电容的分量组成,提出了耦合环流的检测方法。接着,分析了耦合环流的分布特性及其对传能分量的作用,推导了耦合环流主导环流路径的分布规律以及环流对传能分量的作用规律。分析了环流作用下的双能道系统传输特性,阐述了系统的三种工作模式,为了确保系统的高效高可靠运行,推导了双能道输入功率的平衡条件以及系统输出零功率的临界条件。并对双能道系统的功率流向进行了分析,从发射线圈回路的注入功率及接收线圈回路的拾取功率角度分析双能道无线电能传输系统的功率特性。最后,通过ANSYS/Maxwell有限元仿真软件搭建了基于DQDD线圈的旋转磁场感应式耦合机构模型,仿真得出了在发生水平偏移情况下时,发射线圈与接收线圈之间的六组耦合互感变化规律。基于MATLAB/Simulink搭建的基于LCC-S谐振网络的双能道无线传能系统仿真电路,验证了环流无功补偿条件、环流形成机理、环流检测方法和系统功率平衡点约束条件的正确性。搭建了实验样机,进一步验证了环流无功补偿方法、环流特性分析结果和功率平衡点计算方法的有效性与可行性。

关键词：无线电能传输耦合环流传输特性功率平衡

探索“一例贯穿”在初中“鱼”一节教学中的应用

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第8期49卷 34-36页

作者：张小炎广东省广州市铁一中学广州510000

以“鱼”一节的教学为例,探索了“一例贯穿”的情境教学方法在初中生物学教学中的应用。在该节教学中,以“白鲟灭绝”热点事件为主线,为鱼的外形与体表、运动、呼吸等重要知识的讲授创设了相互关联的情境,吸引学生兴趣、提高学生的课堂... 详细信息

以“鱼”一节的教学为例,探索了“一例贯穿”的情境教学方法在初中生物学教学中的应用。在该节教学中,以“白鲟灭绝”热点事件为主线,为鱼的外形与体表、运动、呼吸等重要知识的讲授创设了相互关联的情境,吸引学生兴趣、提高学生的课堂专注度,进而更好引导学生构建“鱼类身体结构与水生生活功能相适应”的核心概念。最后,通过“白鲟灭绝”热点事件延伸,引领学生关注水资源环境保护问题,提升学生的社会责任感。

关键词：情境教学鱼核心素养初中生物学