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利用微机对电离层频高图读图及月报表的自动处理

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电波科学学报 1992年第2期7卷 91-94页

作者：王胜利张仁芳温波中国电波传播研究所

前言电离层是近地环境的一个重要层次,目前对它的研究方法主要是地面垂直探测,然后在胶片上记录下回波描迹,即频高图。从频高图上可以读取电离层的十四个特征参数:f_0F_2,h′F2,M(3000)F2,f_0F1,h°F,M(3000)F1,f_0E,h′E,f_0E_(?),h′E... 详细信息

前言电离层是近地环境的一个重要层次,目前对它的研究方法主要是地面垂直探测,然后在胶片上记录下回波描迹,即频高图。从频高图上可以读取电离层的十四个特征参数:f_0F_2,h′F2,M(3000)F2,f_0F1,h°F,M(3000)F1,f_0E,h′E,f_0E_(?),h′E.,***,f_bE.,f_(min),f_x1。再将这些参数位制成月报表,供研究人员使用。以前判读频高图和制作月报表是靠人工完成,工作量大,规则多,容易出错,精度较差。为此,我们研制了这套程序。它利羽微机控制,从原始频高图的判读,直到做出月报表,除人工识别参数输入外,基本上实现了全套自动化,大大节省了人力,提高了读图的精度和计算的准确性。

关键词：微机电离层频高图读图月报表

JC病毒所致HIV感染者进行性多灶性白质脑病的研究现状

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中国艾滋病性病 2015年第7期21卷 648-651页

作者：官丽倩张仁芳复旦大学附属公共卫生临床中心上海201508

JC病毒于1971年首次在一例进行性多灶性白质脑病(PML)被发现,随着各种实验室检查技术的提高,新的抗病毒药物的问世,对JC病毒导致PML的研究亦不断深入。文章主要总结了国内外近年来JC病毒导致HIV相关PML的研究进展,包括病毒学、流行病学... 详细信息

JC病毒于1971年首次在一例进行性多灶性白质脑病(PML)被发现,随着各种实验室检查技术的提高,新的抗病毒药物的问世,对JC病毒导致PML的研究亦不断深入。文章主要总结了国内外近年来JC病毒导致HIV相关PML的研究进展,包括病毒学、流行病学、机制、临床表现、实验室检查、治疗及预后等方面,为相关研究提供参考。

关键词： JC病毒多灶性白质脑病艾滋病病毒

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安全管理创新实践中应注意的问题

煤矿安全 2002年第7期33卷 44-45页

作者：王建跃张仁芳沈德祥辽宁天宝能源股份有限公司虎台煤业分公司辽宁抚顺113003

发展是硬道理。安全管理创新是煤矿发展的重要基础。文章通过对本企业安全生产工作进行的认真总结。

关键词：安全管理创新安全责任制煤矿企业质量标准化

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电离层对高频无线电波多卜勒频移的影响

飞行器测控技术 1989年第4期8卷 17-23页

作者：张仁芳

火箭喷焰引起的电离层扰动及其对主动段折射修正的影响

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飞行器测控技术 1990年第1期9卷 6-11页

作者：张仁芳

走依法治矿和科学管理之路　推动安全生产持续稳定发展

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煤矿安全 1999年第7期30卷 8-12页

作者：张仁芳李邦存沈德祥王连城

本文介绍了抚顺老虎台煤矿在新形势下安全管理机制和安全工作的切入点和着力点，提出了依法从严治矿与科学管理相结合的新思路。

关键词：依法治矿科学管理安全生产持续稳定发展煤矿

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AIDS相关性淋巴瘤诊治专家共识

中国艾滋病性病 2017年第8期23卷 678-682页

作者：张仁芳沈杨卢洪洲梁晓华中华医学会感染病学分会艾滋病学组中华医学会热带病和寄生虫学分会艾滋病学组

艾滋病（AIDS）是人体感染艾滋病病毒（HIV）后,CD4^＋T淋巴细胞（简称CD4细胞）计数不断下降,造成机体细胞免疫功能受损,发生机会性感染和恶性肿瘤等一系列临床表现。1993年美国疾病控制和预防中心根据艾滋病病人的肿瘤发生率,

关键词：艾滋病相关性淋巴瘤诊治共识

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物理教学中学生创造能力的培养

中学物理 2002年第2期 5-6页

作者：张仁芳福建仙游县城东中学

物理学科强调的是知识获得的过程,物理教学不是让学生被动接受知识,而是让学生自己去实践和体验知识获得的过程,从中发现真理,发展创造力。以下从课堂、习题、实践三方面来谈学生创造能力的培养。一、课堂上培养学生的创造能力 1.营造... 详细信息

物理学科强调的是知识获得的过程,物理教学不是让学生被动接受知识,而是让学生自己去实践和体验知识获得的过程,从中发现真理,发展创造力。以下从课堂、习题、实践三方面来谈学生创造能力的培养。一、课堂上培养学生的创造能力 1.营造良好的师生心态课堂里要形成以学生为中心的师生关系。优化教学过程,抛弃课堂上仅是老师讲、学生听的"填鸭式"教学。在教学中注意调动学生的积

关键词：中学生物理教学演示实验

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感悟化学享受化学

教育教学论坛 2013年第25期 112-113页

作者：张仁芳安徽省广德县实验中学安徽广德242200

教育只有满足了生活的需要,才有意义。新课程强调课堂教学要以学生为本,贴近生活,贴近时代,充分体现了"科学源于生活,服务生活,创造新生活"的思想。化学教学不但要学习课本理论知识,更重要的是通过学生动手去感知、去实践,特别是能将所... 详细信息

教育只有满足了生活的需要,才有意义。新课程强调课堂教学要以学生为本,贴近生活,贴近时代,充分体现了"科学源于生活,服务生活,创造新生活"的思想。化学教学不但要学习课本理论知识,更重要的是通过学生动手去感知、去实践,特别是能将所学知识应用到生活实践中去,去享受学习化学的乐趣,那才是真正的学以致用,真正体现了化学走向生活,生活源于化学的教学理念。

关键词：化学生活教育能力