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对教师专业化理念的反思

国家教育行政学院学报 2011年第3期 56-58,94页

作者：廖全明长江师范学院重庆408100

社会对教师的认识经历了从职业到事业、再到专业三个阶段的演变。教师专业化理念是世界教育改革浪潮、不断提高教育质量的需要以及教师自身发展需要推动的必然结果。但是,教师专业化理念可能带来三个问题:一是导致教师知识、能力的综合... 详细信息

社会对教师的认识经历了从职业到事业、再到专业三个阶段的演变。教师专业化理念是世界教育改革浪潮、不断提高教育质量的需要以及教师自身发展需要推动的必然结果。但是,教师专业化理念可能带来三个问题:一是导致教师知识、能力的综合性与教师活动的自由独立性的丧失;二是师范院校有可能借教师专业化的口号淡化教师的专业性,导致办学的盲目性;三是过分强调教师的专业化,有可能使教师逐渐沦为技术至上主义的附庸。

关键词：教师理念教师专业化教师事业化教师职业化

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转型期农村留守妇女发展问题的困境与突破

重庆大学学报（社会科学版） 2015年第5期21卷 51-56页

作者：廖全明成都师范学院四川成都611130

研究转型期农村留守妇女发展对促进经济结构转型和社会主义新农村建设具有重要意义。留守妇女面临的生存、精神、社会、创业、政治等现实困境是她们发展过程的障碍。可通过破除城乡二元壁垒、转变农村经济发展方式、构建农村终身教育体... 详细信息

研究转型期农村留守妇女发展对促进经济结构转型和社会主义新农村建设具有重要意义。留守妇女面临的生存、精神、社会、创业、政治等现实困境是她们发展过程的障碍。可通过破除城乡二元壁垒、转变农村经济发展方式、构建农村终身教育体系、建立关爱服务体系、逐步建立农村社会服务体系等对策和路径突破留守妇女发展问题。

关键词：新农村建设留守妇女发展困境突破路径

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普通心理学 1

丛书名：教师资格考试与教师教育公共课程教材普通高等院校应用型本科教育"十三五"规划教材

2017年

作者：廖全明

普通心理学是师范类专业必修课程。本书紧扣教师资格考试和培养学生应用能力的现实需要，讲究知识的通俗易懂、生动有趣，以达到增加心理学知识的普及面、训练学生心理学专业技能的目的。本教材涵盖了认知心理、人格心理、学生心理辅导... 详细信息

ISBN: (数字)9787564353407

ISBN: (纸本)9787564353407

普通心理学是师范类专业必修课程。本书紧扣教师资格考试和培养学生应用能力的现实需要，讲究知识的通俗易懂、生动有趣，以达到增加心理学知识的普及面、训练学生心理学专业技能的目的。本教材涵盖了认知心理、人格心理、学生心理辅导、教师心理健康等部分，列出部分练习与思考题，逻辑严谨，学练结合，重点突出，可读性强，梯度合理，极具实用性和兼容性，适用于教师资格认证考试及特岗教师录用考试。

关键词：普通心理学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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人格结构研究的基本规律

教育评论 2007年第2期 58-59页

作者：廖全明长江师范学院教师教育学院

现代人格特质理论的创始人阿尔波特，从英文词典中最先全面选择了“任何能够区分人类行为差异的术语”。20世纪80年代以来，西方一批人格心理学家沿着此思路研究，最后得出结论认为：人类的基本人格特质由5个维度组成，分别是外倾性、... 详细信息

现代人格特质理论的创始人阿尔波特，从英文词典中最先全面选择了“任何能够区分人类行为差异的术语”。20世纪80年代以来，西方一批人格心理学家沿着此思路研究，最后得出结论认为：人类的基本人格特质由5个维度组成，分别是外倾性、愉悦性、责任性、神经质和开放性，并很快形成了“全球化”应用的趋势，这被认为是“人格心理学领域的一场静悄悄的革命”。

关键词：人格结构 20世纪80年代以来人格心理学特质理论现代人格行为差异心理学家人格特质

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从萌芽到形成:少年儿童组织认同的培育模型

社会科学家 2016年第1期31卷 130-133页

作者：廖全明成都师范学院心理学院四川成都611130

以西方组织认同理论为基础,通过对少年儿童群体人格认同、群体社会认同与组织认同意识相互关系的分析,认为在群体人格认同和社会认同基础上,少年儿童组织认同开始萌芽并逐步发展起来,并提出了以少年儿童健全人格、群体人格养成以及少年... 详细信息

以西方组织认同理论为基础,通过对少年儿童群体人格认同、群体社会认同与组织认同意识相互关系的分析,认为在群体人格认同和社会认同基础上,少年儿童组织认同开始萌芽并逐步发展起来,并提出了以少年儿童健全人格、群体人格养成以及少年儿童组织身份特征、系统社会化发展建设为主要内容,以同伴教育体系、教育活动化策略体系为主要途径,以教育、引导、启发为主要方法,最终促进少年儿童组织认同形成的培育模型。

关键词：组织认同群体人格认同群体社会认同少年儿童

新建本科院校教学管理挑战与服务型教学体系的构建

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国家教育行政学院学报 2015年第12期 46-50页

作者：廖全明成都师范学院四川成都611130

新建本科院校面临来自教学管理、教学规范、教师管理、质量监控等多方面的挑战,可通过建立服务型教学管理理念,强化教学过程、突出特色,强调师资队伍管理规范、创新机制,完善监控机制、全员参与管理,转变教学管理队伍观念、提升素质等... 详细信息

新建本科院校面临来自教学管理、教学规范、教师管理、质量监控等多方面的挑战,可通过建立服务型教学管理理念,强化教学过程、突出特色,强调师资队伍管理规范、创新机制,完善监控机制、全员参与管理,转变教学管理队伍观念、提升素质等方式构建服务型教学管理体系来应对。

关键词：教学管理服务型教学体系新建本科院校

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西部高校贫困生心理健康问题的对策

教育评论 2006年第6期 82-84页

作者：廖全明涪陵师范学院教师教育学院

随着我国高等教育出现有偿化、大众化趋势，贫困大学生的数量在急剧增加。贫困生由于其经济上的原因，较容易产生自卑、焦虑、抑郁等诸多心理问题。西部高校的生源有较大部分来自于农村地区和少数民族地区，这在一定程度上扩大了贫困生... 详细信息

随着我国高等教育出现有偿化、大众化趋势，贫困大学生的数量在急剧增加。贫困生由于其经济上的原因，较容易产生自卑、焦虑、抑郁等诸多心理问题。西部高校的生源有较大部分来自于农村地区和少数民族地区，这在一定程度上扩大了贫困生的规模，使西部高校贫困生的情况具有与东部高校不同的特点。笔者通过调查，发现西部高校贫困生被检出有明显心理问题的学生达到22．5％，显示他们的心理健康状况较为严峻。根据这些贫困生心理健康状况及其影响因素的特点，维护西部高校贫困生的心理健康可从以下几个方面着手。

关键词：高校贫困生心理健康问题西部高校心理健康状况贫困大学生少数民族地区心理问题大众化趋势

西部少数民族地区中小学生心理健康教育体系研究

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不同训练方法对小学生分享行为影响的实验研究

2014年

作者：廖全明

本书共八章，内容包括：西部少数民族地区中小学生心理健康变迁与教育资源评估；中小学生心理健康教育体系现状与研究方案；西部少数民族地区中小学生心理健康教育工作现状的研究等。

ISBN: (纸本)9787564330514

关键词：少数民族中小学生心理健康健康教育研究西北地区西南地区

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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心理科学 2007年第6期30卷 1351-1355页

作者：廖全明郑涌西藏大学公共教学部拉萨850000 西南大学心理学院重庆400715

本研究采用情境讨论、角色扮演和归因训练法对小学生分享行为进行为期两个月的训练,结果表明不同训练方法对培养小学生的分享行为都有明显作用,其中角色扮演法对小学生分享行为影响的效果最好,归因训练法次之,情景讨论法稍差;实验训练... 详细信息

本研究采用情境讨论、角色扮演和归因训练法对小学生分享行为进行为期两个月的训练,结果表明不同训练方法对培养小学生的分享行为都有明显作用,其中角色扮演法对小学生分享行为影响的效果最好,归因训练法次之,情景讨论法稍差;实验训练对培养小学女生分享行为的效果要明显优于对小学男生的效果,但情景讨论法对女生影响的效果优于男生,角色扮演训练对男生的影响效果要稍优于女生,但差异都不明显,而归因训练法对女生的训练效果明显地优于男生。

关键词：分享行为情景讨论角色扮演归因训练比较研究